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文档简介

PAGE3三年级体育导学设计教材集体舞：嘀哩嘀哩目的1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；?2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势；?4、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分课堂常规：小游戏：1、小兔尾巴2、跨小河3、藏手绢组织：练习队形：散点1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。1、教师引导，师生共练小游戏师生共练小游戏，使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。110小基本部分1、认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演组织：练习队形：散点☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教法：1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。要求：1、教师讲解语言清晰。2、教师示范引导动作自然优美学法：1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。要求：学生认真遵守纪律。要求：姿态优美，表情自然。110小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分2、学习集体舞：“嘀哩嘀哩”配乐练习3、游戏：“花儿朵朵”摆造型,圆圈接力摆花朵。组织：练习队形：散点☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师分节范唱，分解示范。3、教师与学生共同练习。教法：教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！要求：1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生模仿练习。目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快。学法：五人自由结合，动脑筋摆各种造型目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力3/41106小小结束部分总结本次课的情况。下课

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