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文档简介

马坡井小学至年度第一期六年级健康教教学总教师：杨淑萍健康教育是提高小学自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系的卫生知识教育，建立文明的生活方式。在平时的教学中须有意识地培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。六年级的学生通过健教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有知识。完成教学的基础上，做好卫生保健工作。首先做好处青春期的心理辅导。进一步加强了学生作为一个社会人尽的责任从而认识回报社会。现对本学期的健康教学工作结如下：一、我在备课时，注收集有关资料，组织学生在有限的课堂教学时间内学习到丰富的关于心理理健康知识，增加学习兴趣，提高习积极性。二、在教学中把健康育教学建立在真实的生活背景和丰富的情感体验上使之成为一种潜移默化的陶冶过程如：在讲究仪表美这一课程时我做法是先让学是互动，讨论班上哪些同学的表美哪些方面做得比较好举例说明，学生的态度明朗，讨论结束后，学生争先恐后的发言谈了自己样做才能仪表美。三、为了进一步增进生的身心健康，树立健康第一的指导思想，不断提高康教育教学水平，重点培养学生的健康行为和健康习惯，教学中的确感受到了学生的健康道德及健康生活需要创造培养鼓励学生对健康生活要有创造性的思维，学生掌握很多健康知识。四、改变健康教育教为单纯传授知识的一言堂，有计划地组织学生以小组单位，联系自身实际，人人发言，相1

互交流，提高学生学的主动性，提高了他们分析问题，相互交流的表达能力。五、不定期组织有关见病、青春期心理卫生等内容的画展，并出几期健康育的专刊，强化了学生的自我保护意识。总之，在工作实践中深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责家长把学生交给我们就要负起责任，为学生创造出身心健的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳面发展，将来才能为社会服务。20111月2

马坡井小学

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