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文档简介
第第页中班语言教案:我妈妈
中班语言教案:我妈妈1
活动目标:
1、发挥想象尝试看图说话。
2、理解图画书中妈妈所改变的形象在实际生活中的意思,并能够大胆表达。
3、感受母爱的伟大,知道妈妈很爱自己,会表达对妈妈的爱。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动预备:
1、绘本:《我妈妈》
2、语言训练的字条
活动过程:
一、理解绘本内容
1、引出:“小伙伴们,今日我带来了一本安东尼。布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案,“我们看第一页,这是一块花布,美丽吗?你们觉得这么美丽的花布衣服会穿在谁的身上呢?”
2、出示绘本封面,引导幼儿观测并猜想这是一位什么样的妈妈,“这是一位小伙伴的妈妈,你们看她是一个怎么样的妈妈?”
3、学说:“这是我妈妈,她真的很棒”
4、理解图画书中妈妈所改变的形象,即实际生活中扮演的角色。
(1)厨师图片:你们在这张图片里看到了什么?妈妈做的`饭菜好吃吗?都做过什么菜呢?她是不是一个很棒的大厨师呀?学说:“我妈妈是个手艺特好的大厨师”
(2)绝技图片:你们看到了什么?妈妈在干什么?她帮我们把玩好的玩具都收起来了,还会给我们弄好吃的水果,是不是很厉害?
(3)画家图片:你们猜妈妈在干什么?你们的妈妈会这样做吗?
(4)强壮图片:你们看妈妈在干什么?她的力气是不是很大?,看看安东尼。布朗是怎么说的:妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒!一起说:“我妈妈是全世界最强壮的女人,我妈妈真的很棒”
(5)园丁图片:你们看妈妈手里捧着什么东西?她的衣服和头发怎么了?安东尼。布朗说:我妈妈是一个有魔法的园丁,它能让全部的东西都长得很好。
(6)仙子图片:你们看妈妈变成了什么?她什么时候像仙子呢?
(7)天使图片:你们看妈妈在干什么?你们的妈妈也会唱歌给你们听吗?什么时候?唱得好听吗?
(8)狮子图片:哇,妈妈变成什么了?她怎么变成狮子了呢?妈妈什么时候像狮子?安东尼。布朗说:我妈妈真的、真的很棒!一起说:“我妈妈真的、真的很棒”
5.引导幼儿思索自己的妈妈形象:这个小宝宝的妈妈真的很棒,小伙伴你们的妈妈有没有特别棒的事情呢?
6.引导幼儿思索妈妈的形象:蝴蝶图片:你们看妈妈变成什么了?蝴蝶妈妈美丽吗?我们也来夸夸自己的妈妈,你们觉得妈妈还会变成什么呢?
我们看看安东尼。布朗是怎么说的:我妈妈还像沙发一样舒适,她像猫咪一样温顺,有时候,又像犀牛一样强悍。我妈妈真的真的真的很棒!一起说一遍。
7.感受不管妈妈是什么职业什么工作,都爱我们
(1)舞蹈图片:你们看这里的妈妈在干什么?他是一位舞蹈家
(2)航天图片:这位妈妈是什么工作呢?
(3)电影明星、大老板:不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员,也不管她是个电影明星还是个大老板,她都是我妈妈
8.超人图片:我妈妈是一个超人妈妈,经常逗得我哈哈大笑,我爱她,而且你知道吗?她也爱我!永久爱我(深情地)。
二、完整讲解并描述绘本内容,感受妈妈的爱
这个故事我们讲完了,你们现在有没有想抱抱自己的妈妈呢?想的小伙伴现在请你们在教室里找一位小伙伴或者老师,把她们当做你的妈妈,去抱一抱她
三、语言训练(老师一句小伙伴跟念一句,并做动作)
我妈妈真的很棒!
我妈妈真的、真的很棒!
我妈妈真的、真的、真的很棒!
我妈妈像蝴蝶一样漂亮
还像沙发一样舒适
她像猫咪一样温顺
有时候,又像犀牛一样强悍
我爱妈妈,妈妈爱我!
四、请小伙伴说说这本书中印象最深的画面或者一句话,并说说缘由
五、总结。
每位小伙伴的妈妈都是世界上最棒的妈妈,请小伙伴们回家以后夸夸自己的妈妈,还有,援助妈妈做点事情,妈妈肯定会很快乐的。
活动反思:
学姐上的这堂课有许多好的地方,比如她较好地掌控了绘本的要点,让小伙伴按部就班地学习绘本的内容,最末让小伙伴回去夸夸妈妈,这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高,只有部分小伙伴达到了目标,我觉得一方面跟小伙伴的爱好没有被调动有关,学姐假如上课的时候能更加投入,语言表达能更加生动些,应当会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以根据这样的顺次:首先完整地讲一遍绘本,接着问小伙伴有关于绘本的问题,然后再讲一遍绘本的内容,最末让小伙伴学着讲。我觉得老师的这个方法很好,能让小伙伴更好地学习到绘本的内容,我以后在上绘本课的时候也可以学习这种方法。
中班语言教案:我妈妈2
设计意图:
妈妈是每一个孩子最熟识最亲切的人,是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。它以有趣的内容,生动的画面,简约纯朴的语言,细心设计的排比句式,急尽夸张的超现实主义手法,用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温顺,孩子心中最完满的妈妈形象。盼望通过本次活动,带孩子走进绘本,在阅读中再次体验充斥暖和的亲子情感——妈妈爱我,我也爱妈妈。
活动目标:
1、认真观测图片,理解画面所表达的内容。
2、结合生活阅历大胆讲解并描述自己对画面内容的理解,感受母爱的暖和。
活动重点:能认真观测图片,理解故事内容并结合自己阅历,大胆讲解并描述。
活动难点:理解画面所表达的意思,感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”。
活动过程
一、谈话引入,激发阅读爱好
1、出示图1:〔“爱心和花朵”图案〕
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