乡村少年宫活动计划合集7篇

第页乡村少年宫活动计划合集7篇乡村少年宫活动安排篇1

21世纪的人才须要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和惊慌的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，使学生能够得到德智体美劳全面发展教化，几年来，我校极大的开展课外活动教化。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参与音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。

一．指导思想

从学生的爱好、实力和须要动身，结合学生的生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，供应感音乐、表现音乐、创建音乐及学习音乐文化学问的机会，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续发展奠定基础。

二．活动目标

以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三．详细支配：

1.组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐老师在各班级选择，在声乐方面有特长的同学参与，或实行自愿报名等，每周活动一次，每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，按部就班，并汲取新成员。

2.组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐老师选择在乐器方面有肯定基础的同学参与，每周一下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并驾驭多种常用曲调，合奏多首小乐曲。

辅导老师要仔细的打算好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的爱好性，使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。

篇二：乡村学校少年宫音乐活动安排

一、指导思想：

音乐是人类最古老，最具普遍性很感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创建，是人类最基本素养和实力的一种反映。爱好是最好的老师，也是学生与音乐保持亲切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的和丰富活泼的教学形式。本学期在音乐活动的起步阶段，进一步丰富学生课余活动，陶冶学生的审美情操。

二、活动目标：

1、培育和挖掘学生对音乐文化的爱好，增加音乐内涵的修养。

2、学会简洁的音乐基础学问和乐器演奏技能。

3、培训学生从音乐找寻生活的乐趣与欢乐，主动面对将来的人生。

三、详细支配：

1、组织学校乐器队：乐队成员由音乐老师在各个班级选择，或自愿报名，然后再由辅导员选择。

2、乐器队留意训练乐器基本的演奏技能和一些基本乐理，器乐曲的赏析。

3、在完成音乐训练任务的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、发展学生的音乐爱好，使学生学有所获，培育学生的集体主义精神。

4、常常督促学生课后、回家多练习、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。平常将定期不定期向学生举荐一些好的音乐、器乐曲。

5、对乐队的课程做精细支配，以提高学生学习爱好，培育音乐实力为主要内容，不让学生放任自由。6、实行有基础的学生带无基础的学生。

四、教学进度支配

音乐语言的基本要素：

（包括节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲式。其中最重要的是节奏和旋律。）

1、音乐基础学问的学习（1）音高的识别（旋律）（2）节拍、节奏的组合（3）音色的识别（4）音乐表现

2、乐器演奏的学习（1）介绍乐器基本的演奏技巧（2）乐器的表现形式

五、活动安排总结

增加学生对音乐的爱好，教会孩子学音乐，而且还要会玩音乐，在学习中找寻音乐和生活的乐趣，对生活充溢期盼、憧憬。

乡村少年宫活动安排篇2

21世纪的人才须要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和惊慌的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，使学生能够得到德智体美劳全面发展教化，一年来，我校极大的开展课外活动教化。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参与音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。

一、指导思想

从学生的爱好、实力和须要动身，结合学生的生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，供应感音乐、表现音乐、创建音乐及学习音乐文化学问的机会，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续发展奠定基础。

二、活动目标

以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

三、详细支配：

1.组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐老师在各班级选择，在声乐方面有特长的同学参与，或实行自愿报名等，每周活动两次，每个周四和周五下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，按部就班，并汲取新成员。

2.组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐老师选择在乐器方面有肯定基础的同学参与，每周星期四和星期五下午第三节课下课后由辅导老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并驾驭多种常用曲调，合奏多首小乐曲。

3.辅导老师要仔细的打算好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的爱好性，使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。

乡村少年宫活动安排篇3

一、指导思想

培育学生的动手操作实力，同时也培育学生思维实力，充分展示学生的想象。开拓创新，主动思索的实力。通过科普学问传授、科技制作、科学试验、技能培训等活动，培育孩子爱科学学科学的爱好，勇于创新的科学精神，求实协作的科学看法，为孩子的成长奠定良好的科学素养基础。希望通过这项活动孩子们的动手实力会有很大的提高!

二、成立“希望小学科技活动爱好小组”

组长：张恒松

副组长：张竞周王楠

成员：李超李论苏丹阳春雨邬娟卢丰杨丽娟陈守奎

三、学情分析

本爱好小组成员是1-6的学生，学生的认知水平，接收学问的实力，动手实力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标：

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有剧烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的限制实力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生视察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思索的习惯，并通过想象力创建力的培育，促进学生特性化发展。

四、教学内容：

1、常规性科学教化活动：

（1）、农副业类：作物培育、养殖；

（2）、制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；

（3）、操作类：电器运用、微机应用；

（4）、信息传播类：上网查询；

（5）、环保类：天文、气象的观测；

（6）、试验类：

（7）、社会调查报告

2、节日性科技活动

（1）、我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、独创故事的宣扬，学习科学家的哪些品质。

（2）、利用中秋、国庆、老师节等机会，让学生制作简洁好用的礼物。在活动中，我们要特殊留意激励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

五、教学方法：

1、激励式教学

2、启发式教学

六、活动时间：

每周二至周五下午活动课

七、教学特点：

1、学习及生活习惯的培育。

2、动手实力，手眼脑的协调实力的培育。

3、想象力创建力的培育。将来社会更须要的是创新人才，因此，挖掘学生的创建性让学生受益终生。

4、主动思索实力的培育。我们教学中主见给孩子留下的恒久是问号，而不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。

5、自信念的培育。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。再适时加上老师及家长的激励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培育。在日常生活中经常看到一些小孩子在根据家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感爱好的事情时，却能聚精会神，用心致志。因此，我们应当留意把孩子的爱好与培育专注力结合起来。利用儿童的新奇心，充分调动手眼脑，是指协调一样的同时，形成对自我的限制实力。

八、活动详细支配：

1-4周搜集科技文化方面的名人名言；

5周确立一位科学家作为自己学习的楷模；

6-8周标本制作、读一本自己宠爱的科普书集；

9-12周航模、船模、金木工制作等，写一篇读书心德体会；

13-16周微机应用、上网查询；制作一份科技手抄报。

希望小学乡村少年宫科技小组20xx年9月1日

乡村少年宫活动安排篇4

一、老师支配其活动内容：熟识球性、趣味足球赛二、学生自由结合组队

三、老师整队结合讲解足球的基本技术要领和动作要求，学生进行分组练习，老师针对练习过程中出现的问题进行指导帮助，最终进行竞赛提高学生的学习主动性和提高学生的参加热忱。四、活动结束，师生总结

学生们纷纷表示，今日的足球课对足球这项运动有了更进一步了解，老师对学生提出新的要求。

活动短讯

为了丰富学生们的寒假生活，我校少年宫活动小组在20xx年5月28日下午在学校足球场开展了一系列的足球基本教学和开展趣味足球活动，同学们的参加性很高，对足球运动又有了新的相识，提高了学生的学习热忱和学习主动性。

少年宫足球活动总结

要使学生保持对足球爱好的长期性、稳定性，就要以小学生身心特点为依据进行培训。小学生对事物产生爱好的缘由是多种多样的。他们可能是由于感受到某项活动有意思引起好感，产生了爱好；也可能因为某些事物带有神奇色调，引起新奇心产生了爱好；也可能是受别人的感染和影响而产生了爱好等等。一般说来，多数小学生是在学校和老师的教化下，受正确的学习目标和学习动机支配而产生的学习爱好。这就是说学生的.学习爱好虽然有很大的自发倾向性，但主要还是靠教化和培育。所以老师要注意学生爱好的培育。

体现学生特性、培训从基础抓起。每个学生都有自己不同的特性，在对足球都感爱好的前提下，结合学生的特性特点开展训练工作，可以使自己的工作顺当、有效的开展。抓住爱好这一点任何事情都会走向胜利又近了一步。

对小学阶段的足球训练，重视基本功的练习，遵循按部就班，把握适量的度，以熬炼小学生身心健康为主。

基本功的练习

（1）传运球是关键

（2）身体训练是保障

（3）技术和战术训练是保证

小学生的意志转移比较快，但同时对他感爱好的东西他不会轻易遗忘。我们在开展训练工作是不能一味的蛮干，实行不同的教与练的形式，可以在不同的小型竞赛中发觉自己存在的问题，在以后的练习中想方法进行弥补。这样可以有事半功倍的效果。

总之，小学生足球培训要依据学生的身心年龄特点，主要以培育学生爱好为主，按部就班地、有规范地进行足球训练，以基本功为主，为提高学生的身体各方面素养做好自己的本质工作。

乡村少年宫活动安排篇5

一、指导思想：

本学期通过乒乓球爱好小组让学生了解乒乓球及攻防技术动作，激发学生打乒乓球的爱好，引导学生树立“健康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育学生合作、诚信、果敢、公允等优良品质，发展学生特性特长，促进学生身体、心理和社会适应实力等方面健康和谐的发展，丰富校内文化生活。

二、活动目标：

1、培育学生的爱好爱好，增加学生的身体素养。

2、初步学习打乒乓球的基本动作，随时订正学生们的握拍方法。

3、进一步加强训练，让学生初步驾驭打乒乓球的基本步法，并且能够在训练当中敏捷运用。

4、培育学生四肢的协调性、敏捷性，增进学生的四肢力气，提高学生的身体素养。

三、活动内容：

1、推挡训练

2、发球练习

3、正、反手攻球训练

4、正、反下旋球练习

5、发球抢攻

6、接发球抢攻

首先，将接着巩固已学的训练内容；其次，进一步加强正、反手攻球的训练，让学生基本驾驭打乒乓球的基本步法，并结合到训练与实践当中。再次，通过一段时间的训练，教学生竞赛，培育学生对学打乒乓球的爱好，也通过竞赛，熬炼学生们的心理素养，增进学生们的心理健康。协助训练（体能训练）

四、活动时间：

每周日和周三下午第四节课。

五、活动地点：

乒乓球场

乡村少年宫活动安排篇6

一、指导思想

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。

二、组织机构及职责

1、主任全面负责少年宫的各项工作。

2、少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。

3、辅导老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。

三、活动内容

(一)乡村学校少年宫的活动内容

1、开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产爱护项目特色活动，使文体消遣活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康欢乐的活动中得到熬炼和提高。

2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手实力和实践实力。依据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广阔农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、驾驭技能。结合活动项目设置，主动组织各类爱好小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教化资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯穿古今，古为今用，增加经典诵读的时代感。结合校内艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养。协作学校德育工作，深化开展“做一个有道德的人”活动，开展生命平安、环境爱护等主题教化实践活动。

(二)结合我校实际状况，开展以下项目活动

1、体育：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。

2、美术：儿童画、素描、中国画。

3、书法：书法班。

4、音乐：二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。

5、科技制作：信息技术、标本制作。

6、文学：阅读写作、经典诵读。

四、活动时间支配

在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

五、乡村学校少年宫活动的组织和管理方法

1、机制健全，组织保障坚实有力

乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，详细组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类老师工作职责》、《平安管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责;加强了辅导老师选聘培训工作，大力提升师资素养;加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

2、合理组织学生参与，细化辅导员常规教学

参与乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生，各辅导员依据学生的爱好爱好，将学员支配到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参与活动，并教化学生遵守活动纪律，仔细开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参与活动的学员、家长与学校签订平安合约。

全校辅导老师根据《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动安排、支配和活动教案，组织学生有序、有效、平安的开展活动，耐性辅导，全面关切爱惜学员。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导老师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

强化师资队伍素养，进一步提高人才培育实力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满足、玩得快乐、活得充溢，让少儿的家长放心。仔细开展好了周末支配的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名老师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过