专题：沪教版附答案中考化学复习题型突破考点汇总含答案（6专项练习）

沪教版附答案中考化学复习题型突破考点汇总含答案目录中考化学复习考前易错点汇总（沪教版附答案）含答案中考化学复习题型突破0I物质的检验与鉴别分离与提纯试题含答案中考化学复习题型突破02基础实验及创新题试题含答案中考化学复习题型突破03物质转化、推断及流程题试题含答案中考化学复习题型突破04实验探究题试题含答案中考化学复习题型突破05信息及拓展题试题含答案附录考前易错盘点ー、易错写的符号（在括号内将错写符号更正）)、锌MN()、氨Ne().元素符号:铜cu（ ）、氯cl（)、锌MN()、氨Ne().离子符号镁离子Mg7（）、钠离子Na”（）、氯离子Cl"）、钙离子Ca*z（）、氢氧根离子OH（）、铁离子Fe"（）.化学式氧气0（）、氢气H（）、氨气Hez（）、碳酸钠NaC（h（）、氯化铁FeCb（八髙锯酸钾KMnOK）、氧化铝A10（）二、易错写的关键字（在括号内将错别字更正）1.吸咐（ ） 2.肥澡水（ ） 3.木碳（ ）4.二氧化炭（ ） 5.制换反映（ ） 6.质量守衡（ ）7.原素（ ）7.原素（ ）8.髙猛酸钾（9.中合反应（ ）10.摧化10.摧化剂（）11.小苏达（は长劲漏斗（ ） 14.椎形瓶（12.融剂（ ））15.氯化氨（ ）16.金钢石（ ）17.混浊（ ）18.混和物（ ）.荷电核数（..荷电核数（.饱合溶液（ ）三、化学方程式的常见错误（在横线上写出更正后的化学方程式）1.燃烧C+OaCO24Fe+302 2F02〇3 2Fe+3CuS0i3Cu+Fe2（SO,Fe203+6HC1 2FeCl2+3H20MnO22H2O2 2ILO+O] 点燃CH^+O, 2H2O+CO2 点燃TOC\o"1-5"\h\z高温 ,8.Fe203+3C0 2Fe+3C02f 四、易错易混点辨析（在后面括号内打“J”或“X”）.红磷燃烧产生大量白雾（）点燃 , ヽ.4Fe+302 2Fe203 （ ）.氧气具有可燃性,常用作燃料（）.电解水时负极与正极产生的气体质量之比约为2：1（ ）.二氧化碳是空气污染物（）6,二氧化碳能使石蕊试液变红,所以二氧化碳属于酸 （）.碱液不小心沾到皮肤上,用大量水冲洗后再涂上硼酸溶液（）.pH试纸先用水润湿,再用其测定溶液的pH（）.取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶（）.铁丝、木炭、硫粉都不可代替红磷测定空气中氧气的体积含量 （）.氯化钠是由氯化钠离子构成的 （）.氢气是由氢原子构成的（）.水分子保持水的化学性质 （）.水是由氢气和氧气组成的 （）.水由2个氢原子和1个氧原子构成（）.生成盐和水的反应不一定是中和反应（）.电器着火,立即用水扑灭 （）.高层住房着火,立即打开门窗 （ ）.燃气泄漏不能打开排气扇，也不能开灯检査 （）.NH.HCO3分解时，生成物不可能有S02（ ）.ag氢气与人g氧气充分反应一定能生成（a+6）g的水（）TOC\o"1-5"\h\z.氨原子与镁原子最外层电子数相同,它们的化学性质相似 （）.2Fe+6HCl 2FeCl3+3H2t（ ）.エ业制氧气是物理变化（）.不能用烧碱改良酸性土壤 （）.洗洁精能够清洗油污,是因为洗洁精可以溶解油污（）.稀溶液不一定是不饱和溶液,浓溶液不一定是饱和溶液（）.泥水的溶剂是水 （）.一定温度下,固体物质的溶解度随着水量的增加而增大（）30,能与盐酸发生反应产生气体的物质一定是碳酸盐 （）.使用天然气可减缓温室效应（）.与氯化钢溶液反应产生不溶于稀硝酸的沉淀的溶液不一定含S0/（ ）.合金、合成纤维、塑料、橡胶都是合成材料 （）.某气体不能使带火星的木条复燃,该气体一定不含氧气（）.浓硫酸具有吸水性,因此浓盐酸也具有吸水性（ ）.CuO中含有NaCl,加水溶解、过滤、蒸发结晶可除去NaCl （ ）.虽然铝的活动性比铁强,但铝的耐腐蚀性比铁更强（）.同温下氯化钠的饱和溶液比不饱和溶液所含溶质质量多（）.酚醜试液不能检验溶液的酸性 （）.空气中氧气质量分数为21%（）.打开浓盐酸瓶盖会看到白烟（）.硫在氧气中燃烧,现象为产生蓝紫色火焰,生成二氧化硫（）.实验室制取氧气时,导管口开始有气泡冒出时就立刻收集 （）.饱和溶液析出晶体后,溶质质量分数不一定会变小（ ）.同种溶质的饱和溶液ー定比不饱和溶液浓（）.不饱和溶液转化为饱和溶液,溶质质量分数一定会变大（）.滴加酚酰试液可以检验氢氧化钠溶液是否变质（）.COク中含少量杂质气体C0,可用点燃的方法除去C0（ ）49.（：0z中含少量杂质气体改1,可用跖01I溶液除去1«：1（）.由同种元素组成的物质都是单质（）.硝酸钾属于钾肥 （）.乙醇汽油是一种化合物（）.乙醇和汽油都不可再生（）TOC\o"1-5"\h\z.H’的最外层电子数为0（ ）.纯碱属于盐（）.氧气中氧元素的化合价为〇（）.与熟石灰混合研磨鉴别氮肥和钾肥 （）.氨气的化学式为He（）.SOク中含有氧分子（）.石油分储、煤干储都是化学变化（）.爆炸不一定都是化学变化 （）.蒸发时,用玻璃棒不断搅拌的目的是加快蒸发（）.带电的微粒都是离子 （）.水变成水蒸气,水分子体积变大（）.呈酸性的降水叫酸雨 （ ）.活性炭和明矶都可将硬水软化 （）.“真金不怕火炼”说明金的熔点高 （）.氯化钠中含有少量硝酸钾,可采用降温结晶的方法提纯氯化钠 （）.氢气燃烧的基本反应类型是氧化反应（）.用燃着的木条可以鉴别空气、氧气和二氧化碳（）【参考答案】ヽ.CuClCaAlMnHe.Mg2*Na*ClCa2*OHFe3*3.02H2He Na2cO3FeCLKMnO<AI2O3二、1.吸附2.肥皂水3.木炭4.二氧化碳5.置换反应6.质量守恒7.元素8.髙镒酸钾9.中和反应10.催化剂11.小苏打12.溶剂13.长颈漏斗14.锥形瓶15.氯化钱16.金刚石17.浑浊18.混合物19.核电荷数20.饱和溶液-ヽC+0コーC（）2（把反应条件“点燃”错写成“燃烧”）3Fe+2（h亠=Fe：Q,（把生成物“FesO」错写成“Fe。”）Fe+CuSO, Cu+FeSO」把生成物“FeSO/’错写成“Fez（SO.）3”]Fe2O3+6HCl—2FeCL+3Ha（把生成物“FeCh”错写成“FeCk”）MnO22H曲 2ル0+。2t（没有写气体符号）CH,+20z丝暨2HQ+CO式化学方程式未配平）2Mg+O＜ー句MgO（把生成物“MgO”错写成“MgO」）Fe203+3CO-2Fe+3c。2（多加气体符号）四、LX红磷燃烧产生大量白烟,不是白雾。X铁丝燃烧的产物是四氧化三铁。X氧气具有助燃性,不具有可燃性,不能作燃料。X电解水时负极与正极产生气体的体积之比约为2：1,不是质量之比。X虽然过多的二氧化碳易造成温室效应加剧,但二氧化碳不是空气污染物。X二氧化碳属于氧化物,不属于酸。二氧化碳能使石蕊试液变红是因为二氧化碳与石蕊试液中的水反应生成了碳酸。V碱液和硼酸溶液发生中和反应。X用pH试纸测定溶液的pH时不能润湿,否则可能会产生误差。X滴瓶上的滴管是专瓶专用，不需要清洗。V铁丝在空气中不能燃烧;木炭、硫粉在空气中燃烧消耗氧气的同时生成了新的气体,占据被消耗的氧气的体积,反应容器内外不能形成气压差。X氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。X氢气是由氢分子构成的。V水是由水分子构成的物质，因此水的化学性质由水分子保持。X水是由氢元素和氧元素组成的。X1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。V中和反应特指酸和碱的反应，如金属氧化物和酸反应也生成盐和水,但不是中和反应。X电器着火不能用水扑灭,因为水能导电,应先切断电源再用干粉灭火器灭火。X高层住房着火,若立即打开门窗,则加快空气流动,导致火势更旺。V打开排气扇或开灯可能会产生电火花引起爆炸。V 根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,NH.HCO3中不含硫元素,因此发生分解时不可能生成含有硫元素的S02»X"恰好完全反应”和“其中一个反应物反应完”都可以称为“充分反应”,若ag氢气与bg氧气恰好完全反应，则ー定生成(a+6)8水。X氮原子核外只有一个电子层,有2个电子,属于稳定结构,镁原子的最外层上有2个电子,易失去,因此気原子与镁原子的化学性质不相似。X铁在置换反应中生成亚铁盐。Vエ业上根据液氮和液氧的沸点不同,用分离液态空气法制氧气,属于物理变化。V烧碱具有很强的腐蚀性,不能用来改良酸性土壤。农业上常用熟石灰改良酸性土壤。X洗洁精能清洗油污,是因为洗洁精对油污有乳化作用。V有些物质的溶解度很小,其饱和溶液的浓度很低,因此稀溶液不一定是不饱和溶液;有些物质的溶解度很大,其浓溶液也不一定是饱和溶液。X泥水是悬浊液,不是溶液。X一定温度下,固体物质的溶解量随水量的增加而增大,但其溶解能力不变,即溶解度不变。X碳酸盐和氢前金属都能与盐酸反应产生气体。X天然气燃烧产生大量二氧化碳,不能减缓温室效应。V氯化钢溶液旣能电离出钢离子也能电离出氯离子,与氯化钢溶液产生不溶于稀硝酸的沉淀的溶液不ー定含SOt，也可能含有Ag〇X合金是金属材料,橡胶分为天然橡胶和合成橡胶。X若该气体含有较低浓度的氧气,也不能使带火星的木条复燃。XXCuO中含有NaCl,加水溶解、过滤、洗涤、烘干可除去NaCl。V常温下,铝因易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜而更耐腐蚀。X同温下等质量的氯化钠的饱和溶液比不饱和溶液所含溶质质量多。V酚醜试液在酸性溶液和中性溶液中都不变色,因此不能检验溶液的酸性。X空气中氧气体积分数为21%,不是质量分数。X打开浓盐酸瓶盖会看到白雾,不是白烟。X描述实验现象不能出现生成物的名称。X收集氧气应等到导管口的气泡连续均匀冒出时オ开始收集,因为开始冒出的是空气，若马上收集会使气体不纯。V饱和溶液可以通过降温结晶或恒温蒸发结晶的方法析出晶体，若是降温结晶则溶质质量分数变小,若是恒温蒸发结晶则溶质质量分数不变。X同一温度下,同种溶质的饱和溶液ー定比不饱和溶液浓。X不饱和溶液转化为饱和溶液,若是通过加溶质的方法进行转化则溶质质量分数一定变大,若是通过升温或降温的方法进行转化则溶质质量分数保持不变或减小。X氢氧化钠因与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质,碳酸钠溶液也呈碱性，因此不能用酚餓试液检验氢氧化钠溶液是否变质。X在有大量C6存在的环境下,CO很难被点燃。XCOユ和HC1都能与氢氧化钠溶液反应,氢氧化钠除去HC1的同时,也会除去C02oX由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物就不属于单质。X硝酸钾中同时含有农作物必需的N、K,属于复合肥。X乙醇汽油是ー种混合物。X汽油不可再生,乙醇可以由谷类植物发酵生产,属于可再生资源。V氢原子核外电子数为!,失去ー个电子变成氢离子。V纯碱是碳酸钠的俗名,碳酸钠属于盐。V氧气是单质,单质中元素的化合价为0。X与熟石灰混合研磨可以鉴别钱态氮肥和钾肥。VX分子是由原子构成的,因此二氧化硫分子中含有氧原子。X石油的分储是指利用石油中各物质的沸点不同进行多次蒸储实现分离,是物理变化。煤的干储是指将煤隔绝空气加热进行分解得到ー些新的化工产品,是化学变化。V轮胎、锅炉等由于气压过大引起的爆炸属于物理变化。X蒸发时,用玻璃棒不断搅拌是为了防止受热不均,造成液滴飞溅。X质子和电子也带电,但不是离子。X水变成水蒸气是水分子间的间隔变大,水分子的体积不变。X正常的雨水因为溶有二氧化碳而呈弱酸性,pH<5.6的降水オ叫酸雨。X活性炭的主要作用是吸附色素和异味,明研的作用是吸附悬浮杂质使之沉降,两者都不能将硬水软化。将硬水软化的常用方法有煮沸和蒸禰。X"真金不怕火炼”说明金的化学性质很稳定。X氯化钠属于溶解度受温度影响较小的物质，硝酸钾属于溶解度受温度影响较大的物质，氯化钠中含有少量硝酸钾,应采用蒸发结晶的方法提纯氯化钠。X氧化反应和还原反应都不属于基本反应类型,基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四种,氢气燃烧生成水,属于化合反应。V对应的现象分别是火焰无明显变化、燃烧得更旺、熄灭。题型突破（一）物质的检验与鉴别分离与提纯I针对训练I1.鉴别下列各组物质所用的试剂或方法,错误的是（）A.硝酸铁和氯化钠ーー水B.硬水和软水ーー肥皂水C,纯铝和硬铝ーー互相刻划D.氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液ーー酚酸试液2.下列鉴别两种不同物质的方法,不正确的是（）选项A待鉴别的物质棉纤维和羊毛纤维鉴别方法分别点燃,闻燃烧产生的气味B酒精和白醋闻气味C尿素和氯化钾别加熟石灰研磨,闻气味D聚乙烯和聚氯乙烯灼烧,闻气味3.[2019•哈尔滨]区分下列各组物质的两种方法都正确的是（)选项区分的物质方法一方法二A食盐和纯碱观察颜色加食醋,观察B涤纶和羊毛纤维用手触摸点燃,闻气味C空气和二氧化碳通入石蕊试液中，观察伸入带火星木条,观察D铁粉和氧化铜用磁铁吸引加入稀盐酸,观察4.[2015•淮安]下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项实验目的主要操作A 用自来水制取蒸储水 加热沸腾，水蒸气冷凝B 区别化纤与羊毛面料 分别取样点燃,闻气味C 除去氨气中混有的水蒸气 气体通入盛有浓硫酸的洗气瓶中D 探究酒精中是否含有碳元素 将燃烧产物通入澄清石灰水中5.下表中各组物质的鉴别方法正确的是（）选项鉴别的物质鉴别方法A稀盐酸和氯化钠溶液取样,滴加无色酚酬试液B水和双氧水取样,加入少量的二氧化钵C二氧化碳和氮气分别伸入燃着的木条D碳酸钠和碳酸氢钠粉末取样,加入足量的稀盐酸[2018•咸宁]有三瓶无色无味的气体X、Y、Z,它们分别是甲烷、氢气、ー氧化碳中的ー种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现;燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清石灰水,振荡，只有丫和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是（）A.七、CO、CH,B.CH«、CO,上CO.CH，、H2CO,H2,CH.[2019•天水]下列物质鉴别方案正确的是（）选项 鉴别物质 实验方案A N2,C02,H2 用燃着的木条B 尿素,氯化铉、硝酸铉 加熟石灰研磨闻气味C 稀盐酸、碳酸钠溶液,氯化钠溶液 用pH试纸D Fe2（SO“）3,NaOH,NaN03,KC!四种溶液 仅用组内物质鉴别[2017«镇江]下列实验操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的的是（）选项物质目的主要实验操作A蔗糖,蛋白质溶液鉴别加入饱和（NH4）2so,溶液,观察现象BKC1(K2c0う固体除杂加入适量稀盐酸,蒸发CCaCk和NaCl的混合物分离溶解、过滤,洗涤,烘干,蒸发D空气中NaOH变质程度检验加入足量CaCk溶液,过滤，加酚醜,观察现象[2019•南京]下列各组离子在水中能大量共存的是（）a.k\h',coヤ,crB.Na',NHt，Cl,N03Cu2\Na\0H\SO『K\H\OH\SO/［2019•温州］小明取一包某食品包装袋内的“脱氧剂”,查阅资料发现其成分除铁粉外,可能含有炭粉、Na2c03、NaCI,FeB等。为确定其成分,进行了如下实验:图T2-1(1)过滤操作中除了需带铁圈的铁架台、滤纸、玻璃棒外,还需要用到的仪器有(2)写出用pH试纸测定滤液pH的方法:(3)试剂X的名称是»［2019•金华］某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾,对产生的废气成分(不考虑气态有机物)用如图T2-2所示的装置进行检验。［实验研究］拉动注射器,让废气依次通过装置。贮气无水澄清浓 澄清装置硫酸铜石灰水硫酸 石灰水ARCnEF图T2-2［实验分析］(1)能证明废气中有水蒸气存在的现象是。(2)F处的大号注射器,可以引导气体流向,其另ー个主要作用是。［反思评价］(3)小金认为,仅根据E中澄清石灰水变浑浊,无法确定一氧化碳的存在,其理由是

(4)小金根据D中的粉末由黑色变为红色,得岀废气中存在ー氧化碳。小丽认为该结论不够严密,若废气中存在氢气也会出现该现象。要使上述结论更加严密,还应添加的一个实验装置及位置是。［实验结果］经检验，废气中存在CO2、CO,H20»［2018•金华改编］某混合气体由CO、COz、SOユ三种气体组成,某兴趣小组对此进行了相关实验。［查阅资料］①S0ユ能使品红溶液褪色;②SO/易与高锌酸钾溶液反应而被吸收,并能使其褪色;③SOッ能使氢氧化級溶液和澄清石灰水变浑浊;④C0和COユ均不能使品红溶液褪色,也不与高镒酸钾溶液反应。［实验探究］为验证这三种气体,同学们设计并进行如下实验:图T2-3图T2-3［事实与结论］通过实验验证了以上三种气体都存在。(DA装置的作用是»(2)能证明气体中含有COz的现象是 ［反思与评价］(3)若装置按C-D-A-B-E的顺序连接,是否可行,为什么?_(4)有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的。你认为该同学的设计有无道理并说明理由;。［2019•济宁］生活中经常遇到ー些“长相”类似的物质,如家庭制作食品用到的碳酸钠和碳酸氢钠。区分二者，比较简单的方法就是溶解度法(溶解度曲线如图T2-4所示)。0102030405060708090100TIPOOOOO0102030405060708090100TIPOOOOO54321溶疊/g图T2-4(1)小亮同学利用这种方法,在室温条件下设计了下面的实验,请完善实验内容。实验步骤现象和结论

取两支试管,各倒入10g水,分别向两试实验步骤至固体不能再溶解为止,其中,固体溶解量少的,所对应的物质是管中逐步加入碳酸钠和碳酸氢钠固体,(填化学式,下同)，另一种物质是充分振荡,静置,观察现象(2)现有碳酸钠(2g)、碳酸氢钠(2g)和足量蒸储水。请仿照上述(1)中的方法和实验设计,在室温条件下，调整变量、自主设计实验,进ー步区分碳酸钠、碳酸氢钠两种物质。实验步骤现象和结论实验步骤14.老师从实验室带来了7瓶不同的无色溶液,其中3、7号试剂瓶标签完全破损,4、5号试剂瓶标签部分破损。已知3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、Na2aし溶液、石灰水、CaCk溶液中的ー种。在老师的指导下,同学们进行了下述实验:1 2 3 4 5 6 7图1 2 3 4 5 6 7图T2-5(1)分别取3、4、5、7号溶液于4支试管中，向其中分别滴加1号溶液,发现3、4、5号溶液变红,说明这三种溶液呈 (填“酸性”“碱性"或‘‘中性")。由该实验可确定的溶液为(写出试剂瓶编号及相应的溶液名称)。(2)分别取4号、5号溶液于两支试管中，加入足量的2号溶液,发现均有气泡产生,小组同学利用上述试剂,经过下述实验最终确定了两溶液的成分。操作步骤及现象 结论4号溶液是NazCO：,溶液,5号溶液是变质的NaOH溶液(3)［资料］Ca(0H)2+NaHC0;, CaC03I+Na0H+H20;NaOH+NaHCO：)===^a2cO3+H2O1,取3号溶液于试管中,逐滴加入一定量的6号溶液,观察到溶液变浑浊,过滤,则滤液中溶质的组成可能为NaOH;NazCOs;(将其他情况补充完整)〇［2018«宜昌］学习化学可以帮助我们鉴别和检验物质。(1)在实验室鉴别白酒与白醋,可采用的方法是。(2)现有两瓶失去标签的无色溶液,其中一瓶是氢氧化钙溶液,ー瓶是稀盐酸。为了鉴别它们,同学们设计了如下实验方案:先给两瓶溶液贴上标签A、B,然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整。加入的试剂 现象 结论方案1 二氧化碳 A中出现白色浑浊,B中无明显现象方案2 碳酸钠溶液 A是溶液,B是另ー种溶液方案3试剂X ……写出方案］中发生反应的化学方程式:〇［方法感悟］在鉴别物质时,要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂,必须产生不同现象オ能达到鉴别物质的目的。［拓展应用］完成方案3.请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X:(填序号)。①酚酥试液②pH试纸③镁④氧化铜⑤稀硝酸⑥氢氧化铜⑦氯化镁溶液⑧硝酸钢溶液(3)小华同学对方案2进ー步探究,设计了如下实验方案：加入碳酸钠溶液,溶液A1若有沉淀则过滤＞|溶液C%源ハ厂——

加入碳酸钠溶液, —瞥合研若有沉淀则过滤图T2-6溶液C和溶液D混合,可能会出现以下三种情况：①有沉淀产生时,写出其中发生反应的化学方程式:〇②有气泡冒出时,可通过现象反推出溶液C中的溶质是。③无明显现象时,混合物E中一定含有的溶质是;混合物E中所含溶质种类最多时,写出所有溶质的化学式： 〇

［2019•益阳］粗盐中难溶性杂质的去除过程涉及称量、溶解、过滤、蒸发等操作。下列说法不正确的是（）A.称量时,粗盐放在天平左盘的称量纸上B.粗盐溶解时,要用玻璃棒不断搅拌C.蒸发时,在恰好蒸干时停止加热D.过滤时,漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁［2018•安顺］下列分离或提纯物质的方法中，所依据的原理正确的是（）选项A混合物的分离或提纯分离液态空气制取氧气原理利用氮气和氧气的熔点不同B将石油分储得到石油产品石油中各成分的密度不同C分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物硝酸钾和氯化钠分解温度不同D除去粗盐中的泥沙氯化钠和泥沙的溶解性不同18.[2019・齐齐哈尔］除去下列物质中的杂质,所选试剂及操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）选用试剂及操作方法AB氮气（一氧化碳）铜粉（木炭）将混合气体通过灼热的氧化铜将混合物在空气中灼烧CD硫酸钾溶液（硫酸铜）氯化钾（二氧化钵）加入适量的氢氧化钾溶液,过滤加入足量的水,溶解、过滤、洗涤、干燥19.[2019•荆门］除去下列物质中混有的杂质,所用试剂和操作方法不正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ABNa2sol溶液（NaOH）铜粉（铁粉）滴加适量的稀硫酸加入足量稀硫酸,过滤、洗涤、干燥CCO(CO2)通过足量的NaOH溶液,干燥DNaC!溶液(CaCh)通入过量的C02,过滤20.[2016・选项扬州］除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确的是（）物质 杂质 试剂操作ACu(N03)2溶液AgN03Cu过滤BNa2cChNaHCOn盐酸结晶CDFeC02CuHC1稀硫酸NaOH溶液过滤洗气

21.除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质）,所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是（）选项 物质选用试剂操作方法A Fe20a(Fe)盐酸浸泡、过滤、洗涤、烘干B CO(CO2)NaOH溶液、浓硫酸洗气、干燥C CaO(CaCOs)水过滤、烘干D NaCl(Na2CO3)CaCk溶液溶解、蒸发、结晶：.［2019•滨州］下列除杂所选试剂错误的是（)选项 物质杂质除杂试剂A 02H20浓硫酸B C02co灼热铜粉C HC1H2solBaCl2溶液D CaCOaCaCh水23.从混合物中分离与提纯X（括号内是杂质）,不能用图T2-7所示方案的是（）1み.汩厶*I①加入试剂厂也返

含X的混合物—————二厂

②过滤し（x|图T2-7A.Ag（Fe） B.Cu（CuO）C.CaC03（CaCl2） D.FeSOXCuSO.）［2019•西宁］某化学小组利用混有少量COク的CO气体还原氧化铜,并验证反应后的气体产物。（1）请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式:.（2）实验室现有图T2-8所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的C.a->b-*c-*b-»dD.b->a-*c->a-*dC.a->b-*c-*b-»dD.b->a-*c->a-*d［2018«淮安］水垢是日常生活中常见的物质,某兴趣小组收集了一部分水垢［主要成分CaC0‘和Mg（OH）2.不考虑其他成分对实验的影响］并对其进行实验探究。［查阅资料］①Mg(OH),受热易分解,生成MgO和H20;②无水硫酸铜是白色固体,遇水变蓝色。［探究活动ー］验证水垢中的CaCO,和Mg(0H)2o(1)小斌取一定量水垢样品,高温灼烧,将生成的气体依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜,观察到澄清石灰水变浑浊,无水硫酸铜变色。得出结论:水垢中含有CaCO能和Mg(011)2。(2)小红提出小斌的实验方案存在明显缺陷,小红的理由是［探究活动二］分离水垢中的CaCQ,和Mg(OH)2o小林设计了如下实验流程(部分产物已略去)：Na2cth溶液CaCOjNa2cth溶液CaCOjMg(OH)2图T2-9(1)过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。(2)滤液A中的溶质有(用化学式表示)。(3)加入MgCL溶液时,发生反应的化学方程式是(4)操作II的实验步骤是。【参考答案】.D［解析］硝酸钱溶于水吸热,氯化钠溶于水无明显现象;肥皂水可用于鉴别硬水和软水;纯铝较软,硬铝较硬,所以相互刻划可以鉴别;氢氧化钠溶液呈碱性,碳酸钠溶液也呈碱性,所以无法用酚醜试液鉴别。.C3.D.C［解析］水的沸点低,加热时易变成水蒸气,水蒸气冷凝得到蒸储水,故A能达到实验目的;羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质灼烧会产生烧焦羽毛的气味,而化纤没有，故B能达到实验目的;氨气能够和浓硫酸反应,因此不能用浓硫酸干燥,故C不能达到实验目的;含碳元素的物质燃烧时能产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可以证明酒精中含有碳元素,故D能达到实验目的。.B.A［解析］分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,说明丫燃烧后没有水生成,则Y是ー氧化碳;燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清石灰水,振荡,只有丫和Z的烧杯内石灰水变浑浊,说明X燃烧后没有二氧化碳生成,则X是氢气,Z是甲烷。.C［解析］氮气和二氧化碳都不支持燃烧,都能使燃着的木条熄灭,A错误;氯化链、硝酸筱都是钱态氮肥,加熟石灰研磨都放出氨气,故无法鉴别,B错误;稀盐酸pH<7,碳酸钠溶液pH>7,氯化钠溶液pH=7,可以鉴别,C正确;Fez(SO。,溶液为黄色,可以直接鉴别,再将其加入其余溶液,生成红褐色沉淀的为氢氧化钠溶液,但是硝酸钠溶液、氯化钾溶液就无法鉴别了，D错误。.C9.B(1)漏斗、烧杯(2)用洁净的玻璃棒蘸取滤液滴在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出pH(3)稀盐酸(或稀硫酸)［解析］(1)过滤操作中除了需带铁圈的铁架台、滤纸、玻璃棒外,还需要用到的仪器有漏斗、烧杯。(2)用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用洁净的玻璃棒蘸取滤液滴在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出pH。(3)棕黑色粉末II与试剂X反应后得到黄色溶液和黑色固体,含有铁离子的溶液显黄色,则棕黑色粉末中含有氧化铁,氧化铁能与酸反应生成铁盐和水,则X可能是稀盐酸或稀硫酸。(1)A中的固体由白色变为蓝色(2)收集尾气(或储气)(3)C0Z不一定来自C0和CuO的反应,可能是原来的COク在B装置中没有除尽(4)在D、E之间连接盛有无水硫酸铜的U形管(或在D、E之间连接A装置)［解析］(1)无水硫酸铜遇水会变蓝，常用于检验水蒸气的存在,所以能证明废气中有水蒸气存在的现象是A中固体由白色变为蓝色。(2)废气通过各装置后,可能没有被完全吸收,可以利用F处的大号注射器进行收集。(3)根据E中澄清石灰水变浑浊,不能确定一氧化碳是否存在,因为C0Z可能是原来废气中含有的,通过B装置时没有被完全吸收。(4)因为氢气还原氧化铜会生成水和铜,因此在D、E之间添加一个检验水的装置,通过证明是否有水产生来确定气体中是否有氢气。(1)检验并且除去二氧化硫(2)B中品红溶液不褪色,C中溶液变浑浊(3)不可行,无法验证二氧化碳、二氧化硫是否存在(4)有道理,COz气体对CO气体的检验没有干扰［解析］(2)能证明气体中含有COユ的现象是B中品红溶液不褪色(说明二氧化硫被A装置完全吸收),C中溶液变浑浊(说明二氧化碳和氢氧化钢反应生成了沉淀)。(3)若装置按C-D-A-BfE的顺序连接,无法验证二氧化硫、二氧化碳是否存在。(4)D装置是为了检验二氧化碳是否还存在,但无论二氧化碳是否剩余,对E装置中一氧化碳的检验都没有影响。(DNaHCO：,Na2c(2)取两支试管,分别加入2g碳酸钠和碳酸氢钠,分别向两支试管中加入蒸徳水,充分振荡,静置,观察现象至固体全部溶解为止,其中消耗蒸禰水多的是碳酸氢钠，消耗蒸馈水少的是碳酸钠［解析］(1)在室温条件下,碳酸钠的溶解度比碳酸氢钠的溶解度大,取两支试管,各倒入10g水,分别向两试管中逐步加入碳酸钠和碳酸氢钠固体,充分振荡,至固体不能再溶解为止,其中，固体溶解量少的所对应的物质是碳酸氢钠，另ー种物质是碳酸钠。(2)取两支试管,分别加入2g碳酸钠和碳酸氢钠,分别向两支试管中加入蒸储水,充分振荡,静置,观察现象。至固体全部溶解,其中，消耗蒸储水多的是碳酸氢钠，消耗蒸禰水少的是碳酸钠。(1)碱性3号为石灰水,7号为CaCb溶液(2)分别取适量4号、5号溶液于两支试管中,加入过量7号溶液,均产生白色沉淀,过滤,分别向滤液中滴入1号溶液,4号滤液无明显变化,5号滤液变成红色(3)NaOH、Ca(0H)2；Na*NaHC03;NaOIKNa2CO3(1)闻气味(2)A中有白色沉淀生成,B中有气泡冒出Ca(0H)2Ca(OH)2+C02===CaC03I+H20［拓展应用］①②③④⑥⑦(3)(DCa(0H)2+Na2C0.3 CaCOsI+2NaOH②Na2c0八NaOH③NaClNaCl,CaCl2,Ca(0H)2,NaOH［解析］(3)①有沉淀产生则是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;②有气泡产生,则是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,说明溶液C中含有碳酸钠和氢氧化钠;③无明显现象时,混合物E中一定含有氯化钠,混合物E中最多含有NaCl、CaCレ、Ca(0H)2,NaOH四种溶质。C［解析］用天平称量药品时,遵循“左物右码”,粗盐要放在称量纸上,防止腐蚀托盘;粗盐溶解时,用玻璃棒搅拌可以加速溶解;蒸发时,当出现较多固体时停止加热,利用余温进行蒸干;过滤时,漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁,防止液体溅出。D［解析］分离液态空气制取氧气,利用的是液态氮和液态氧的沸点不同,A错误;将石油分徳得到石油产品,利用的是石油中各成分的沸点不同,B错误;分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物,利用的是硝酸钾和氯化钠的溶解度受温度变化影响不同,C错误;粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是ー个溶解、过滤(把不溶物除去)、蒸发(将氯化钠从溶液中分离出来)得到精盐的过程,利用的是氯化钠和泥沙的溶解性不同,D正确。C［解析］CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，引入了新的杂质二氧化碳;将混合物在空气中灼烧,木炭燃烧生成二氧化碳气体,铜灼烧生成氧化铜,把原物质除去了;硫酸铜能与适量的氢氧化钾溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾,再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质;KC1易溶于水,MnOユ难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行除杂。D20.AB［解析］氧化铁和铁均能与稀盐酸发生反应,除去铁的同时氧化铁也被除去,不符合除杂原则;氧化钙和水反应生成氢氧化钙，碳酸钙不溶于水,加水除去了氧化钙，不能达到实验目的;氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,但是必须过滤除去碳酸钙后才能进行蒸发、结晶操作。B［解析］氧气中含有的水蒸气,可以利用浓硫酸的吸水性来除去,故A正确;二氧化碳中的一氧化碳可以利用ー氧化碳的还原性,用灼热的氧化铜来除去,铜粉不能与一氧化碳反应,故B错误;盐酸中含有硫酸,可以用氯化铁溶液和硫酸反应生成盐酸和硫酸钢沉淀,过滤即可除去,故C正确;碳酸钙中含有氯化钙,根据氯化钙溶于水,碳酸钙不溶于水,可以用水来除去氯化钙。D［解析］银不与酸发生反应,铁能与酸反应,故可以加入足量的稀盐酸或稀硫酸除去铁;铜不与酸发生反应,氧化铜能和酸反应生成溶于水的铜盐和水,故可以加入足量的稀盐酸或稀硫酸除去氧化铜;碳酸钙难溶于水,氯化钙能溶于水,加入水后过滤,可除去氯化钙;因为铁的活动性比铜强,所以加入金属铁会置换出铜,同时生成硫酸亚铁,该方法能除去FeSO,中的CuSO„但是过滤后得到的固体不是X。A(l)CO+CuO=Cu+CO2(2)C

［解析］(2)用含少量COユ的CO气体还原氧化铜,并验证反应后的气体产物,首先需要除去二氧化碳防止其干扰ー氧化碳的验证,因此先通过氢氧化钠溶液除去二氧化碳,然后通过氢氧化钙溶液看二氧化碳是否除尽,再通过灼烧的氧化铜看是否变红,通过澄清石灰水看是否变浑浊,最后通过尾气处理装置。［探究活动ー］(1)蓝(2)反应后的气体先通过澄清石灰水会带出水蒸气,对是否有水生成的检验产生干扰［探究活动二］(1)漏斗⑵CaCk、MgC究HC1(3)Ca(011)2+MgCl2==Mg(0H)21+CaCL(4)过滤、洗涤、干燥［解析］［探究活动ー］(1)无水硫酸铜遇水会变成蓝色。(2)根据实验过程可以看出,该操作是将产生的气体先通过澄清石灰水再通过无水硫酸铜,通过澄清石灰水的过程中会带出水蒸气,一定会使无水硫酸铜粉末变蓝,无法确定是否有水生成。［探究活动二］(1)过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。(2)水垢中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙，氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁，盐酸过量,故滤液A中的溶质有CaCl2、MgClz、HClo(3)加入MgCL溶液时,氯化镁与氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，发生反应的化学方程式是Ca(0H)2+MgCl2-Mg(0H)2I+CaCl2.(4)操作H的实验步骤是过滤、洗涤、干燥。题型突破(二)基础实验及创新题I针对训练I［2019«山西］化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实B.生石灰遇水放热验，不能达到预期效果或目的的是 ()B.生石灰遇水放热A.泥沙水的净化稀热酸厶 C.验证质必变化活性炭石英砂小A.泥沙水的净化稀热酸厶 C.验证质必变化图T3-3［2019•娄底］下列实验不能达到实验目的的是( )

加入等量的肥皂水加入等量的肥皂水图T3-4A.图甲区分硬水和软水B.图乙探究COz与水的反应C.图丙探究接触面积对反应速率的影响D.图丁比较空气与人体呼出的气体中COz含量[2018•淮安模拟]下列对有关实验操作或现象的描述中错误的是()A,将红热的细铁丝放在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B.在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,生成黑色固体C,向鸡蛋清中滴加几滴浓硝酸,微热，出现黄色D.将碘水滴加在馒头片上,出现蓝色[2019•齐齐哈尔]图T3-5是初中化学教科书中的ー些实验装置示意图。回答下列问题。植物油蒸慵水薄铜片滤纸片芹姉碎片乒乓球阡“碎片B.探究燃烧条件植物油蒸慵水薄铜片滤纸片芹姉碎片乒乓球阡“碎片B.探究燃烧条件C.测定空气里氧气的含量D.电解水实验图T3-5(DA实验中,一段时间后可根据观察到(DA实验中,一段时间后可根据观察到的现象,得出铁生锈需要与氧气接触的结论。(2)B实验中,观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之ー是。(3)C实验可得到的结论是ー。(4)D实验中,向水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是,[2017«淮安]根据图T3-6回答下列问题。图T3-6(1)图B中标有序号①的仪器名称是。(2)组装好气体发生装置后,应该先检查装置的,然后添加药品。(3)欲收集密度比空气大的气体,应该选择的装置是(填字母)。(4)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式是ー。[2019•龙东]化学是ー门以实验为基础的科学,根据图T3-7所示的实验,请回答下列问题。图T3-7(1)图A烧杯中的短蜡烛熄灭，体现二氧化碳的物理性质是。(2)图B中装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂,请用文字解释这ー现象:。(3)图C玻璃管中的现象是,该现象体现了一氧化碳的性质是。(4)图D所示铜片上的白磷燃烧,而红磷不燃烧,证明燃烧需要的条件之一是«⑸图E中,甲、乙两试管中各盛有0.5g碳酸钠和碳酸氢钠,分别加入2mL等浓度的稀盐酸,观察到(填“甲”或“乙”)试管中的反应更迅速。[2019•长春]结合图T3-8所示实验,回答有关问题。

浸酒精的棉花浸水植物油B铁钉蒸ffi水「浸酒精的棉花浸水植物油B铁钉蒸ffi水「A制气钉个空铁n财-^C(1)实验一中可能导致集气瓶底炸裂的原因是瓶中未预先放入少量 或细沙。(2)实验二中加热片亥リ,观察到左侧棉花上的酒精燃烧而右侧棉花上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是需要。(3)实验三中通过对比(填字母)两支试管中的现象,可得出铁生锈与水有关。［2019«青岛］实验是进行科学探究的重要方式。请根据图T3-9回答问题。图T3-9图T3-9(1)用图A所示装置蒸发食盐水时,玻璃棒的作用是。(2)用图B所示装置在空气中点燃氢气,该反应的化学方程式为〇在点燃氢气等可燃性气体前,一定要先.(3)图C所示装置是探究铜生锈的部分实验,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜［CuKOH)2coコ］。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后,试管①中铜片保持光亮,试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象,得出的结论是«(4)甲同学用图D所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL,迅速拧紧瓶盖,振荡,观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨,理由是。乙同学利用图D所示装置,补做一个对比实验:将甲同学实验中的换成,实验步骤与甲同

学完全相同。对比两个实验的现象得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。[2018•泰安改编]以下是初中化学一些基本实验,请根据实验内容回答下列问题。（1）利用图T3T0进行粗盐中难溶性杂质的去除和配制一定质量分数氯化钠溶液的实验。A,称最B.A,称最B.溶解C.蒸发 D.过漉 E.fit取图T3-10①粗盐中难溶性杂质去除的操作顺序是（填字母）。②配制1现的氯化钠溶液100g,按图T3-11所示进行称量和量取,其他操作均规范无误,最终导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”或“不能确定”）1K。图T3-11图T3-11（2）下列为某小组探究金属化学性质的两组实验。实验I实验H实验I实验HA①实验I中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是.②写出实验II中C试管内反应的化学方程式:（填字母）。③实验n中要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序,至少要做的实验是,（填字母）。[2018•淮安模拟]氢氧化钙是ー种常见的碱,小雅同学用澄清石灰水进行了如图T3-12所示的四个实验。铜液与石ピ水铜液与石ピ水4稀拄酸图T3-12(1)实验1中,试管的溶液变成色。⑵实验2中,小雅同学通过导管向澄清的石灰水吹气,有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为«(3)实验3中,滴入酚酥试液的目的是«(4)根据实验4,氢氧化钙的用途是«(5)小雅用氢氧化钠溶液代替石灰水重复了四个实验,其中实验(填“ド"2”“3”或“4”)无现象。［2018•开明中学模拟］酸和碱是初中阶段两类非常重要的化合物。(1)酸和碱之间能发生中和反应,该反应的实质是。(2)实验考试时,需要用1%的氢氧化钠溶液100g,有关操作如图T3T3所示。图T3-13以上实验正确的操作顺序是(填字母)；C操作中有明显的错误,正确的操作应该是;量取一定体积的水时,需要选用的合适的仪器是。(3)用pH试纸测定所配制的溶液的酸碱度,写出具体的操作方法: 。0滴入液体体病图T3-14［实验拓展］图T3-14所示是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。滴加顺序有两种:a是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中;b是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中。根据曲线判断,该反应的滴加顺序是(填“a”或"b”)。某同学在滴加过程中,意外发现了有气泡产生,请解释原因：(写ー个即可)。［实验反思］某已变质的氢氧化钠溶液100g,向其中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g,恰好完全反应得到中性溶液。则蒸干该中性溶液可得到固体的质量是0［2019•杭州］某兴趣小组做了如下实验：

200g6%氢氧化钠溶液（滴有酚酸）图T3-16200g6%氢氧化钠溶液（滴有酚酸）图T3-16①在止水夹ん、ル处于关闭状态时,将针筒A中溶液挤入试管B中,接着打开止水夹K..发现D中的部分溶液被吸入试管B中,充分反应后,试管B留下的溶液也显红色;②再打开止水夹汽,风哨振动鸣叫,C中的部分溶液被吸入B和D中,反应后B、D中溶液都变为无色。（1）步骤①中,充分反应后,试管B里的COz最终转化为（填化学式）和水。（2）解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因:«⑶实验开始时,C、D中两种溶液中溶质质量分数大小关系为あ（填“>”"ぐ，或“=，，）然。[2019•江西]根据下列实验装置改进,回答有关问题。实验ー制取二氧化碳实验ー制取二氧化碳实验二制取蒸饰水图T3-17（1）实验ー:①仪器a的名称是,制取二氧化碳的反应方程式为②改进装置的优点是（写一条即可）。（2）实验ニ:①两套装置中作用相当的仪器:漏斗与（填“b”“c”或“d”）。②装置改进后,下列说法正确的是（填字母）。A.同样可以降低水的硬度B.冰块与水的性质完全相同C.比原装置得到的蒸储水更纯D.利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作代替品可户外自制饮用水[2018•重庆B]某课外活动中,学生利用如图T3-18所示的材料完成探究实验,杠杆已调至平衡。尚尚铁粉布包山・然石包实验1图T3-18(1)实验1中,较长时间后,左边铁粉布包下降,是因为铁粉与发生了反应。将铁粉换成下列物质中的(填字母),杠杆也会出现相似现象。A.NaClB.NaOHC.CaO(2)实验2中,通入CO2一段时间,右边乒乓球(填“上升”或“下降”)。再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液,杠杆重新平衡,发生反应的化学方程式为。.点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸。图T3-19是某同学的改进装置,请回答:⑴图甲是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是:向导管a处,若,则气密性好;若在导管a处通入可燃性气体,在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹,点燃,即使气体不纯也不会爆炸,可见此装置的作用是。⑵用图乙所示尖嘴管导出可燃性气体并点燃,也不会使管中气体爆炸,其原理是铜丝或水可以。.[2017•淮安]小文同学利用长柄W形玻璃管,完成了课本上多个化学实验。(1)燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定頂塞

ヽ/へZ^^^780ー热水E斗水ス磷あ 謁"水图T3-20①燃烧条件的探究:在如图T3-20所示装置(省略夹持仪器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷,塞好橡皮塞,关闭活塞,然后将其放入80℃的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是0②空气中氧气含量的粗略测定:为减小测量误差,待火焰熄灭后,将玻璃管,再打开活塞。(2)一氧化碳与氧化铁反应①甲酸(HCOOH)在热浓硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,该反应的化学方程式②实验时,图T3-21中A处可以观察到的现象是«(3)探究微粒的性质「试剂X 湿润的红色石武试纸图T3-22如图T3-22,向玻璃管左端加入试剂X,观察到无色酚醜试液变红,湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂X可能是,该装置的优点有(答1点)。[2019«成都]实验室用图T3-23所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。a rn图T3-23(1)仪器①的名称是。(2)A装置中反应的化学方程式为(3)用C装置收集气体的方法是(填字母)。a,排水法b,向下排空气法c,向上排空气法

(4)检验C中收集满氧气的方法是0(5)C中收集满氧气后,打开弹簧夹•、Ki,关闭ル、ふ,其中打开r的目的是。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是“待红磷熄灭,C装置冷却后,打开も观察到的现象是。[2019•河北]图T3-24所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉,瞬间发生爆炸,软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。软橡胶片门点燃的蜡烛□>4^金属网

岫!面粉可气筒图T3-24(1)吹散面粉的目的是增大的接触面积。(2)软橡胶片被冲飞时内能转化为»(3)蜡烛熄灭的原因是。图T3-25图T3-25[2019«淮安洪泽模]在学习中和反应后,同学们很有兴趣地做了多次实验,并做了认真思考:(1)小木同学做了如下实验:在U形管左右两边同时加入滴有酚醜试液的蒸馆水,向左、右两边中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图T3-25所示)。①开始时左管溶液呈〇②如果充分反应后U形管中溶液全部呈无色,则此时酸和碱(填“恰好”或“可能”)完全反应,发生的反应为(写化学方程式)。(2)小林同学探究盐酸和氢氧化钠中和反应时,利用数字化温度传感器得如图T3-26所示的图像。请据图分析,下列结论正确的是 。温度/"ca温度/"ca。氢氧化钠溶液质量/！!图T3-26A,从图像可知中和反应是先放热后吸热B.在实验过程中ai的pH增大,〜c的pH减小c点时的溶质为HC1和NaCl6点时向溶液中加入酚酗试液,溶液不变色(3)实验反思:小森同学在做“稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中”实验时,发现溶液中有气泡产生。经小组讨论一致认为:氢氧化钠变质了。请你用化学方程式表示氢氧化钠变质原因:。因而氢氧化钠药品必须保存。20.［2018•成都］根据实验回答:(1)如图T3-27所示实验,用药匙的柄把端挑起一点氢氧化钙粉末置于试管中,依次进行实验。观察到现象为:浑浊ー变红f红色消失。根据现象判断氢氧化钙的性质有ヽ(物理和化学性质各填一条).(2)按图T3-27实验完毕,所得溶液中除酚酰外一定有的溶质是,可能有的溶质是图T3-28(3)图T3-28中装置气密性良好。取0.5g碳酸氢钠于甲中,加入2mし盐酸, (填操作),并将导管伸入澄清石灰水中,观察到乙中出现浑浊。乙中反应的化学方程式为(4)图T3-28中甲作为发生装置还可制得的气体是(填一种)。【参考答案】.A［解析］净化有泥沙的水,活性炭在上层达不到净化效果,应该把小卵石和活性炭的位置互换;生石灰遇水放热,瓶中气体受热膨胀,气压变大,U形管中的液面左端下降,右端上升,通过观察U形管中液面的变化,可以证明生石灰遇水放热;稀硫酸与纯碱反应生成二氧化碳气体,气体逸散到空气中,使左端质量减小,天平不再平衡,能达到实验目的;实验室用高钵酸钾制取氧气,反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集,能达到实验目的。.C［解析］用肥皂水可以区分硬水和软水,加入肥皂水后,泡沫多、浮渣少的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水;COz不能使干燥的石蕊纸花变红,能使湿润的石蕊纸花变红,对比可得出coク和水发生了反应,生成了能使石蕊纸花变红的物质；图丙中盐酸的浓度不同，反应物间的接触面积不同，无法探究接触面积对反应速率的影响;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，人体呼出的气体中二氧化碳含量较多，能使澄清石灰水变浑浊,空气中二氧化碳含量少,不能使澄清石灰水变浑浊,可以通过对比现象得出结论。B［解析］在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,生成白色固体。(1)①中铁钉生锈，②中铁钉不生锈(2)温度达到可燃物着火点(3)氧气约占空气总体积的五分之ー(4)增强导电性［解析］(DA实验中,一段时间后可根据①中铁钉生锈,②中铁钉不生锈,得出铁生锈需要与氧气接触的结论。(2)B实验中,观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧,可以说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点。(3)C实验中,最终进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一,可得到的结论是氧气约占空气总体积的五分之一。(4)蒸储水几乎不导电,D实验中,向水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性。(1)分液漏斗(2)气密性(3)D(4)CaC03+2HCl==CaCl2+C02t+H20［解析］(1)图中仪器①是分液漏斗。(2)实验室制取气体,在组装好仪器后,都应先检查装置的气密性,再添加药品。(3)收集密度比空气大的气体,应用向上排空气法,图中C装置的导管未伸入集气瓶底部,无法收集到较纯净的气体,故选D装置。(4)碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+C02t+H2O0(1)二氧化碳的密度比空气大(2)生石灰吸收空气中的水,发生反应并放热,导致塑料试剂瓶膨胀破裂(3)红棕色粉末变成黑色还原性(4)可燃物的温度达到着火点(5)乙［解析］(1)短蜡烛熄灭说明二氧化碳的密度比空气大。(2)生石灰吸收了空气中的水,发生反应并放热,导致塑料试剂瓶膨胀破裂。(3)氧化铁的颜色是红棕色,而铁是黑色,一氧化碳具有还原性,在高温条件下与氧化铁发生反应,还原出铁,所以玻璃管中的现象是红棕色粉末变成黑色,体现了一氧化碳的还原性。(4)红磷与白磷在加热温度相同,都与空气接触的条件下,白磷燃烧而红磷不燃烧,是因为温度没有达到红磷的着火点,说明燃烧的条件之一是可燃物的温度达到着火点。(1)水(2)可燃物(3)AC［解析］(D实验一中铁丝燃烧火星四射,高温熔融物溅落可能导致集气瓶底炸裂，因此要预先放入少量水或细沙,防止瓶底炸裂。(2)实验二中加热片刻,观察到左侧棉花上的酒精燃烧而右侧棉花上的水不燃烧,酒精是可燃物,水不是可燃物,由此得出燃烧的条件之一是需要可燃物。(3)实验三中A生锈,因为接触到了水和空气,B不生锈，因为没有和氧气接触,C不生锈,因为没有和水接触,故可得出铁生锈与水有关的试管是A和C。(1)搅拌,防止滤液受热不均而溅出⑵2H升〇ユ-240验纯(3)铜生锈的条件之一是需要氧气(4)二氧化碳能溶于氢氧化钠溶液中的水,也会使软塑料瓶变瘪氢氧化钠溶液等体积的水［解析］(1)蒸发结晶时,为防止滤液受热不均而溅出,需要用玻璃棒不断进行搅拌。(2)氢气和氧气在点燃条件点燃下反应生成水,反应的化学方程式为2H升0ユ—2Ho混有空气的氢气点燃时可能发生爆炸,因此,点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度(验纯)。(3)试管①中有水、二氧化碳,铜片不生锈,试管②中有水、二氧化碳、氧气,铜片生锈，说明铜生锈的条件之一是需要氧气。(4)氢氧化钠溶液中含有水,二氧化碳气体能溶于水，当二氧化碳溶于水时,气体体积减小,软塑料瓶也会变瘪,因此,该现象不能证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。要证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应,可以补做ー个对比实验:将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成等体积的水,实验步骤与甲同学的完全相同。观察到盛氢氧化钠溶液的软塑料瓶变瘪程度大于盛水的软塑料瓶，由此证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。(1)①ABDC②小于(2)①酸的种类不同②Cu+ZAgNCh: 2Ag+Cu(N03)2③CD［解析］(1)①去除粗盐中难溶性杂质的操作步骤为称量、溶解、过滤、蒸发。②使用游码时,药品和祛码位置正确时,药品质量等于祛码加游码;颠倒时,药品质量等于祛码减游码,故此会造成药品质量偏小，所配制溶液的溶质质量分数偏小;同时图中量取蒸储水操作会造成量取的水的体积偏大,同样造成配制的溶液中溶质质量分数偏小。(2)①从图可以看出选取的酸的种类不同，因此以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱不够合理。②实验H中C试管内反应的化学方程式为Cu+2AgN0；~ai(N0a+2Ag。③用于验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验是CD。由C可知,铜能置换出硝酸银中的银,说明活动性:铜舜艮,D中的铁能置换出硫酸铜中的铜,说明活动性:铁〉铜，由此可得出活动性:铁＞铜＞银。.⑴红(2)Ca(0H)2+C02:==CaC03I+№0(3)证明盐酸能与氢氧化钙发生化学反应(4)配制波尔多液(5)2.⑴H+和0H,结合成HQ(2)ECADB左边放NaOH,右边放硅码100矶量筒、胶头滴管(3)在玻璃片上放ー小片pH试纸,用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出溶液的pH［实验拓展］bNaOH吸收空气中的CO2而变质［实验反思］11.7g⑴Na2cO3(2)试管B里的C0ユ气体与氢氧化钠溶液反应导致装置内压强减小,小于外界大气压,气流从风哨进入(3)>［解析］(1)步骤①中,试管B里的COz与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,碳酸钠的化学式为NazCOs。(2)试管B里的C02气体与氢氧化钠溶液反应导致装置内压强减小,小于外界大气压,气流从风哨进入,导致风哨振动鸣叫。(3)根据C中的部分溶液被吸入B和D中,反应后B、D中溶液都变为无色,则反应后溶液呈中性或酸性。根据化学方程式的计算可知或〉然。(1)①长颈漏斗CaCO；1+2HCl==CaCl2+H2O+CO2t②控制反应速率(或节省药品、控制反应的发生和停止或方便及时排出废液等)⑵①c②AD［解析］(1)①仪器a的名称为长颈漏斗;大理石的主要成分为碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,其化学方程式为CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2t«②原装置中的长颈漏斗只能随时添加液体药品，改进装置后,可以通过控制滴加液体的速率来控制反应速率。(2)①漏斗中的冰块可以使水蒸气冷凝,原装置中用冷凝管使水蒸气冷凝,所以改进装置中的漏斗相当于原装置中的co②原装置和改进装置都能制取蒸禰水,达到降低水的硬度的目的;冰块为固态,水为液态，物理性质不同;两个装置制得的蒸徳水都为纯净物;水在阳光下蒸发,遇冷液化形成液态水,能达到蒸徳的效果,所以可以利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作代替品在户外自制饮用水。(1)氧气和水蒸气BC⑵下降2NaOH+CO2 Na2C0;)+H20［解析］(1)实验1中,一开始杠杆是平衡的,但石灰石在空气中不反应,所以石灰石的质量不变;而铁粉会与空气中的氧气和水蒸气发生反应,生成铁锈,质量增加,所以左边的铁粉布包会下降。氯化钠在空气中不反应,质量不变;氢氧化钠有吸水性,且能与空气中的C02反应,质量增加;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,质量增加。所以铁粉换成氢氧化钠、氧化钙，杠杆也会出现相似现象。(2)实验2中,二氧化碳的密度比空气大,所以通入二氧化碳以后,左边乒乓球的浮力增大,右边乒乓球会下降。往集气瓶中滴入足量氢氧化钠溶液,氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,所以杠杆重新平衡,反应的化学方程式为?NaOH+COz:-Na2C03+H20o(1)通入气体玻璃管内液面上升阻断燃烧(2)吸热,将温度降到气体着火点以下,且铜丝能起到阻断燃烧的作用,水能起到隔绝空气的作用(1)①温度要达到其着火点②冷却至室温浓硫啓(2)①HCOOH△COt+H20②红棕色粉末变为黑色(3)浓氨水节约药品(合理即可)［解析］(1)①实验中,白磷和红磷所处的环境条件相同,白磷燃烧,红磷不能燃烧,说明温度没有达到红磷的着火点,从而说明了可燃物燃烧需要达到其着火点;②白磷燃烧结束后，如不冷却至室温,打开活塞,试管内的气体温度高于室温,气体体积增大,导致测量结果偏小,冷却至室温,再打开活塞,可以减小测量误差。(2)①甲酸浓硫酸在浓硫酸的催化作用下，加热生成一氧化碳和水,反应的化学方程式为HCOOH△COt+HzO;②甲酸分解生成的一氧化碳气体在高温的条件下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,氧化铁是红棕色粉末,生成的铁粉是黑色粉末,所以,图中A处的现象是红棕色粉末变为黑色。(3)碱溶液能使无色酚酰试液变红色,能使紫色石蕊试液变蓝色,可知X是浓氨水,浓氨水挥发出的氨气溶于水呈碱性;该装置属于微型装置,其优点有节约药品、减少对环境的污染、操作简单等。(1)长颈漏斗MnO2(2)2H>02 2HQ+0,t(3)c(4)将带火星的木条靠近C装置上端瓶口，木条复燃(5)排出A中继续产生的气体,防止气压过大剧烈燃烧，放出热量,产生大量白烟烧杯B中的水进入C装置［解析］(1)由图知仪器①为长颈漏斗。(2)A装置适用于用固体和液体在常温下反应制气体,用该装置制氧气,则反应物是过氧化氢溶液，反应条件是加入催化剂,生成物是水和氧气，反应的化学方程式为2HA—2HQ+0?t。(3)C装置为双口瓶,不能加水收集气体,因此不能用排水法收集；由于氧气密度大于空气,因此可用向上排空气法收集。(4)若要检验C中是否收集满氧气,只需用一根带火星的木条靠近C装置上端瓶口处,若木条复燃,则说明氧气已集满。(5)C中氧气集满后,关闭ル、K3,打开ぐ的目的是防止A中继续产生的氧气使装置内气压过大,将带长颈漏斗和导管的橡皮塞弹出。将红磷点燃后伸入c装置内,红磷剧烈燃烧,产生大量白烟并放出热量。待红磷熄灭,C装置冷却后,此时C装置内由于红磷燃烧消耗了其中的氧气而气压减小,打开ル将会观察到烧杯B内的水被吸入C装置中。(1)面粉与空气(或面粉与氧气)(2)机械能(3)氧气不足［解析］吹散面粉是为了增大面粉与空气的接触面积,使面粉颗粒与空气中的氧气充分混合。面粉遇明火发生爆炸,发生剧烈燃烧的同时,消耗大量氧气,产生大量的二氧化碳气体,瞬间放出大量的热,将内能转化为机械能,因此,软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。(1)①红色②可能HCl+NaOH==NaCl+HQ(2)D(3)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O密封(1)微溶于水能与稀盐酸反应(2)CaCl2HC1(3)塞紧橡皮塞Ca(OH)2+C02==CaC03I+HQ(4)比(或缶,合理即可)题型突破(三)物质转化推断及流程题I针对训练I［2019•常州］在一定条件下,下列物质间的转化不能一步实现的是()A.Fe~Fe304B.Zn^ZnCLC.H£0lCOD.NHNOlNH；；［2018•河南］甲、乙、丙有如图T4-2所示的转化关系(“一”表示反应ー步实现,部分物质和反应条件已略去)，下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是()③图T4-2AC、CO、C02H2O2、H2O、O2KOH.K2cO3、KN03Fe203>FeCh、Fe(OH)33.［2018•宜昌］如图T4-3所示，“一”表示相连的两种物质能发生反应,“一”表示一种物质能转化成另ー种物质,部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法错误的是（A.甲是酸,乙和丙可以是金属B.甲是碳，乙和丙可以是氧化物C.甲的物质类别只能是单质或酸D.甲、乙、丙、丁可分属不同类别的物质图T4-4图T4-4[2019•济宁改编][2019•济宁改编]甲、乙、丙三种物质的转化关系如图T4-4所示,“一和反应条件已省略）。下列选项中不能按图示转化关系实现的是（）选项甲乙丙AH2soiH2H20BNaOHNaCINaNOsCC COCOzDCa（0H）2CaC12CaC035.[2019•常州]”表示反应可以ー步实现（部分物质“化学棋”游戏规则:①每粒棋子代表ー种物质;②吃子,所选棋子能与棋盘（见图T4-5）中的某棋子发生反应,则棋盘中的该棋子被吃掉;③连吃,前一次反应的生成物能与另ー棋子发生反应时,则该棋子也被吃掉。若一次就可连续吃掉棋盘上的所有棋子,应选择的棋子是（）A~F是初中化学中的常见物质,如图T4-8所示是它们之间的转化关系,图中部分反应物或生成物未全部标出。已知:A是天然气的主要成分,B在常温下为液态,F是黑色粉末。I~! コ[y!灼热碳层,用红棕色固体,斤"图T4-8(l)B-D是(填“放热”或“吸热”)反应。(2)C-E属于基本反应类型中的反应。(3)写出E-F的化学反应方程式:。(4)写出E物质的另ー种用途:〇[2019•大庆]A、J是初中化学常见物质,它们的相互转化关系如图T4-9所示。其中A是烘焙糕点所用的发酵粉的主要成分之一,H和D组成元素相同，I是红棕色固体。图T4-9请回答下列问题。(1)写出下列物质的化学式:B,D〇(2)反应④的化学方程式,其实际应用为。(3)J制品在沙漠地区锈蚀缓慢的原因是;合金中(填“一定"''可能"或“不”)含有非金属。[2018•淮安模拟]A'G是初中常见的物质，其中E为黑色固体。如图T4T0为这些物质的转化关系,其中部分生成物和反应条件已省略。r4B]H；O»{D]Na2CO3{F]-)

[7® T第色沉淀I图T4-10(1)写出下列物质的化学式:C。(2)BfD的基本反应类型是»(3)写出E-G的化学方程式:0[2019•百色]A'J是初中化学常见的物质。各物质之间的相互关系如图T4T1所示,图中“一”表示转化关系(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。已知A、B都是黑色固体,C为常见的建筑材料,D为紫红色固体,H是ー种常见的钠盐。图T4-11(DF物质俗称。(2)写出反应④所属的基本反应类型:〇(3)写出反应③的化学方程式:[2019•兰州]元旦晚会上,物质王国中常见的六种物质甲、乙、丙、丁、戊、己跳起了欢快的“锅庄舞”。己知丁物质常用作食品干燥剂，己物质是炉具清洁剂中含有的物质。它们的位置关系如图T4-13所示,“一”表示物质之间可以反应,'‘一”表示物质之间可以转化(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。回答下列问题。(1)乙物质的化学式为。(2)写出图中序号所对应反应的化学方程式:①；②〇(3)不慎将己物质的浓溶液沾到皮肤上,应先用大量的水冲洗,再涂上(填名称)溶液。(4)上述反应及转化关系中共涉及种基本反应类型。图T4T4[2019•龙东]已知A、B、C、D、E分别为初中化学常见的物质,其中A、B,D、E分别为氧化物、酸、碱、盐中的ー种,C是实验室中最常用的溶剂,D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,它们的部分反应和转化关系如图T4-14所示(“一”表示两种物质能发生反应,“一”表示一种物质能转化成另ー种物质,且省略部分反应物或生成物及反应条件)。(DD的化学式为«(2)B与D在溶液中发生反应的现象是〇(3)写出E-D反应的化学方程式:0[2018•东营]A~G是纯净物且A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图T4-15所示(“一”表示物质间的转化关系,“一”表示两端的物质能发生化学反应)。A是草木灰的主要成分,B是光合作用不可缺少的物质,D是由两种元素组成的化合物,E是黑色粉末,F是未来最理想的清洁能源,请回答下列问题。图T4-15⑴写出化学式:D,E〇(2)物质G所属的物质类别是;物质C与物质D反应的基本类型是〇(3)物质A和物质D反应的化学方程式是»⑷古代常将草木灰与C溶液混合，滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂。写出此反应的化学方程式:0已知A、B、C、D四种物质都含有同一种元素,其中A是单质,B是黑色固体,C是红色固体。它们之间存在着如下转化关系:①A在不同条件下能够转化成B或C;②A和稀硫酸反应有D生成;③在高温条件下,B、C分别和无色气体E反应,都能生成A和另ー种无色气体。根据上述信息,写出下列物质的化学式：A;C;D;E0[2019•云南节选]推理和判断是学习化学的重要方法。BA »图T4-17A、B、C为初中化学常见的三种物质,它们之间的转化关系如图T4T7所示(“一”表示某ー种物质经ー步反应可转化为另ー种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。(1)若A、B、C均含有同一种元素,B、C组成元素相同,C的固体俗称“干冰”,则B的化学式是。(2)若A、B、C是含相同金属元素的化合物,B、C的水溶液为蓝色,三种物质相互间发生的反应均为复分解反应,则A的化学式可能是(写出一个即可)。⑶若A、B、C均为碱，其中B易溶于水,C难溶于水,写出ー个由B转化为C的化学方程式:0[2019•宜昌]构建知识网络是ー种重要的学习方法。图T4-18所示是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与COク的知识网络图,表示相连的两种物质能发生化学反应,表示ー种物质ー步转化成另ー种物质(部分反应条件未标出)。请回答:(DA的化学式是,E的化学式是。C-D的化学方程式是ー。角度1海水加工类[