学习与认知神经科学-PPT幻灯片

破题：究竟什么是认知神经科学？它与心理学（学习）究竟是神马关系？认知神经科学：旨在阐明认知活动的脑机制，即人类大脑如何调用其各层次上的组件，包括分子、细胞、脑组织区和全脑去实现各种认知活动。是神经科学的一个分支。（白话版）：脑是怎样活动的心理学：研究心理现象和行为的学科。（白话版）：脑的属性所以，认知神经科学是作为一种研究方法（研究手段）进入到心理学领域的。心理学可以借助这种手段做两件事情其一：探究心理活动的脑机制——老本行（记忆的脑区）其二：借助脑活动的指标来探究心理活动规律（听音乐能让人兴奋）主题一（研究最多的）：学习的脑机制问题一学习相关的脑区活动最原始的结论有：海马是长时记忆重要的脑区半球优势：左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能最新的研究有：Diamond和Goldman-Rakic在研究中让部分脑部区域受损的猴子从事皮亚杰的客体永久性任务。研究发现,顶叶(加工空间信息)和海马(加工其它记忆信息)受损,均不会影响成年猴在A非B任务上的表现,而前额叶背侧受损则会影响客体永久性概念的获得。二学习的神经细胞等的研究学习和神经细胞也有关系？似乎一讲到认知神经科学就只是ERP，fMRI，似乎探究学习和神经细胞间的关系就不是认知神经科学了——冲击一下大家的思维。脑区由神经元和突触组成学习等心理活动和神经元的活动一一对应，如同遥控按键和电视节目找到并揭示这种对应，理论上就解开了人类大脑之谜Seung麻省理工学院的神经科学家Seung,S.(2008）Connectomics:TracingtheWiresoftheBrain.我是我的连接组，提出描绘出人类大脑的完整地连接体，从而为解开神经元之间的纷繁复杂的联系而做出基础性的工作。（量子力学的努力）听来不可思议，但是世界是属于疯狂者的：有人已经在路上。前提：人类大脑究竟有多少神经元？100亿or1000亿？巴西神经学家Souzana–hull（2010）研究发现，是860亿。她在同事的帮助下，以一种相当恐怖的方式——把4颗大脑加工成“大脑汤”，然后计算神经元的细胞核数，确定人类大脑包含神经元的真实数量。年龄突触数量四岁出生成年M.H.,&Johnson（1997）：童年期，学习的关键期。（1）学习的实质是：神经突出的联系。（2）镜像神经元之于心理学，犹如DNA之于生物学——镜像神经元的研究历程镜像神经元：当你看到我完成一个动作，如踢球，你自己的大脑就会自动模仿此动作，这就是镜像神经元在起作用，而你没有动，只是因为你的皮肤告诉你；你没有碰到这个皮球。1996GiacomoRizzolatti9（1996）和同事们发现镜像神经元。Harry（2002）报道了他们的实验结果：当他们让自愿者们观看画有各种口形的图片时，这些自愿者的镜像神经系统中的各部位会按照一定先后顺序被激活。这个顺序是：视觉皮层—上颞叶皮层—下顶叶—布洛卡区—初级活动皮层。Giovanni（2006）等利用镜像神经元的特性来系统地训练中风后上肢瘫痪的病人，让他们观察并在脑中模仿一些动作，使他们的神经系统恢复对动作的控制和协调能力，从而得到康复。主题二利用认知神经科学技术进行学习活动的

探究李荣宝,彭聃龄,郭桃梅.汉英语义通达过程的事件相关电位研究心理学报,2003,方法：分别呈现汉语和英语两种句子，要求被试记住。主要用ERP测量呈现之后500ms内英汉两种语言的语义整合时的P190和N400的潜伏期和波幅。结果：P190具有语言的形式加工效应,结果显示,这种效应在汉英两种语言加工中有明显差异;而N400具有语义加工效应,结果发现汉英两种语言的N400模式相同。结果表明双语者两种语言的形态是分别表征的,而语义是共同表征的。

中国人也一直在努力罗劲（2004）顿悟的大脑机制过程：以谜语作为材料,利用功能性磁共振成像(fMRI)技术精确记录了人类大脑在实现顿悟的一瞬间的活动状况。结果：顿悟过程中,新异而有效的联系的形成依赖于海马,问题表征方式的有效转换依赖于一个“非语言的”视觉空间信息加工网络,而思维定势的打破与转移则依赖于扣带前回与左腹侧额叶。Y.Dong（2005）用fMRI来探寻中文汉字的字形、语音、语义加工的神经机制的不同Method：12名被试参与三项任务（字形辨别、语音匹配、语义联系任务）+fMRI结果：三项任务都激活了theleftposteriorinferiortemporalcortex。这表明三种加工都涉及相同的加工系统。最后的展望：认知神经科学的然后呢？认知的脑机制研究：ERP，FfMRI,

rtfMRI研究脑区和脑电波事件相