官山个人述职报告

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业个人述职报告本人王辉宁，男，中共党员，2007年6月毕业于茂名学院（现更名为：广东石油化工学院）中文系，2007年8月通过公开招考进入茂名市官山学校，担任初中语文教学工作至今。我于2008年8月30日转正定级为语文中学二级教师。任现职以来，收获颇丰：2011—2012学年度被评为局直属学校优秀教师；2010、2011年连续两年被评为茂名市优秀团干部；2009—2011年连续三年被评为学校优秀（先进）班主任；2011—2012学年度被评为学校优秀教师；2009年9月被聘请为茂名晚报驻官山学校小记者站指导老师；2009—2010学年度考核优秀；7篇论文获省级、市级、市直属学校优秀论文评比一、二、三等奖；1篇论文获学校优秀论文评比一等奖；2篇教学设计获市直属学校优秀教学设计评比一、二等奖；近四年的公开课皆被评为学校优秀课例。任现职以来，我工作已满四年，且连续担任班主任三年，符合申报语文中学一级教师资格，现申报语文中学一级教师，并将我任现职以来履行岗位职责的情况加以小结一、思想政治方面本人思想纯正，爱国爱党、爱校爱集体，自觉遵守法律法规和社会公德。我始终对党的教育事业无限忠诚，具有高度的事业心和责任感，以“学高为师，德高为范”为信条，以“教书育人”为己任，以“桃李满天下”为人生追求。在工作中，我从不缺勤、迟到、早退；服从安排、乐于奉献、勇挑重担、敢于创新；在生活和学习中关心爱护学生，在平凡的工作岗位上尽忠职守、严谨治学，用自己的人格魅力去感染学生，促其成为正直高尚的人。在教学中，我虚心向经验丰富的教师求教，力求夯实业务基础、精益求精；同时，我热心帮带青年教师，坦诚相待、倾囊相帮。在生活上，我严于律已、为人师表；与同事们共事谦让有礼、相处和谐。二、教育教学工作方面（一）德育工作之班主任工作任现职以来，我连续当了三年班主任，积累了丰富的科学管理班级经验，形成了自己的育人风格。我一直认为，德育工作离不开一个爱字：爱学生，爱教育事业，爱祖国复兴伟业。教师唯有把真爱、大爱播种在学生的心底，才能绽放出美丽无瑕的花儿，进而结出德育的硕果。三年来，我始终遵循“以人为本，严爱相济”的育人原则，致力推行素质教育，坚持做到：1.勤跟班，抓好日常工作抓好学生的日常行为，使其养成良好习惯，是管理好一个班级的关键。三年来我坚持每天提前十分钟到校抓班级日常管理工作。当我发现学生情绪有变化时，马上跟进、及时疏导。如2008—2009学年度八（5）班的谭世召、戴福俊等认为自己已长大，无视教师、无视纪律，思想堕化、行为放肆。我马上找他们谈心，及时清除他们的思想垃圾，并让其认识遵守纪律的重要性，促其自觉遵守纪律。当学生出现违反课堂纪律、不完成作业甚至顶撞教师等行为时，我让他们进行“换位”思考，让其在反省中受教育并自觉约束自己，培养良好的行为习惯。2.具慧眼，优选班干部“火车跑得快，全靠头来带”。三年来，我一直致力于优选班干部，坚持执行“自荐+民主推举+试用+任用”用人制度，让真正有能力的人当班干部，管理班级。这个制度实施的效果良好，三年来我所带的班级班风好、学风浓，学生懂事明理，有极强的集体主义感和荣誉感。3.设标准，因材施教每接手一个新班级，我都会尽快熟悉每一名学生，以便因材施教。对于优等生，指出其不足，奉劝其戒骄戒躁；对于中等生，为其设置更高目标，促其不断进步；对于差生，发现其闪光点，激励其前进。比如2008—2009学年度八（5）班何逸韬同学上课喜欢搞小动作，但成绩却属于中上等。因此，我充分肯定其上进心强的优点，帮助其认识自己的缺点并鼓励他改正之。经过教育后他的行为习惯有了明显好转，成绩也跃上了一个新台阶。而在培优转差工作上，我更是狠下苦功。三年来培养了如林俊杰、李彦泽、阮雯敏、林兴平、谭国欣、谭仪沛等一大批进入市一中就读的优秀学生；我运用教育学和心理学理论，通过激励法、苦肉计、换位思考等方法100%转化了一大批后进生，如谭世召、谭池君、戴福俊、苏启东、谭华奇、谭永彪等，得到了学生家长的充分肯定和支持！天道酬勤，我不懈的努力得到了应有的回报：虽然我带的几乎都是普通班，但我班的班风正、学风浓，在同类的班级中无论是纪律还是成绩，都是排在第一位的！我所带的班级总能在“文明班”评比中胜出，特别是2009—2010和2010—2011学年度所带的八（1）和九（1）班，几乎每个星期都能拿到“文明班”锦旗。我也因班主任工作出色连续三年获得优秀（先进）班主任称号。最让我欣慰的是，好班风带来了好成绩！在2010—2011学年度，我所带的一个普通班，有3名同学考上市一中（林兴平、谭国欣和谭仪沛）。（二）德育工作之团委工作从2009年5月26日起，我进入学校团委担任组织委员一职。在此期间，我尽心尽力做好团市委和学校党委布置下来的任务，积极配合好团委书记做好团内的一切工作。2011年9月起，我全面代理负责团委工作。我一如既往地全力以赴做好各项工作，在团市委的正确领导下，我根据本校实际灵活开展各项活动，努力提升学生的综合素质，为学校德育工作贡献自己应有的力量。我的努力也得到了广大师生和上级部门的充分肯定：2010年和2011年连续两年被评为茂名市优秀团干部。（三）潜心教学工作，教学成绩突出从教以来，我一直致力于完善自己的学科知识，使其系统化。因为我知道，只有自己先把学科知识拓展得更宽广、学习得更深入、掌握得更牢固，才能让学生学得更多、更快、更好。1.潜心研究学生，努力吃透教材不了解学生，就不可能在教学中取得好成绩。所以，对于每一个层次学生的特点，我都用心揣摩，做到心里有数。从七年级教到九年级再回头教七年级，一个完整的教学循环，让我有机会把初中的语文教材梳理一遍，并吃透每一篇课文的重难点，这样我就可以在授课时突出重点、突破难点，帮助学生构建语文基础知识树，让学生学得更轻松。2.形式多样授课，盘活课堂气氛形式单一的课堂，单调乏味，学生听课效率必然低下。我在授课过程中，采用多种形式灵活上课，教学效果显著。如让学生备课当小老师到讲台上课；学生当老师，我当学生，由他们向我提问题；采取小组讨论、合作学习方式授课；把一些小说、戏剧改编，在课堂表演等等。多样的授课方式，让课堂气氛异常活跃，学生爱上语文课。学生的学习兴趣被激发了，成绩自然不成问题！3.做好各项复习，轻松应对考试每授完一个单元或一种文体，我都会与学生一起做一次小结式的复习；而在中段考和期末考前，我又与学生一起做一次总复习。通过这样的方式，避免学生学了新知识，久而不复习遗忘。及时做好复习，学生应对考试就轻松多了。我在教学工作中付出的汗水，也浇灌出了硕果。我所教的班级，学生学习语文兴趣浓、劲头足，成绩在同类班级中总能排在第一、二名。其中2008—2009学年度的八（5）班在同类班级中的各类考试中成绩稳居第二，在第二学期期中考试中，获进步奖第一名；2009—2010学年度的八（1）班和八（4）班都是普通班，两班在同类班级的各类考试中成绩均稳居第一、第二名；2010—2011学年度的九（1）班，在同类班级的各类考试中成绩均稳居第一；2010—2011学年度任教普通班九（1）和次重点九（2）班语文，其中九（1）班考上市一中3人（林兴平、谭国欣、谭仪沛），九（2）班考上市一中8人（叶嘉茵、杨霄、李智幸、观文丽、车锐达、李结茹、庄恒斌、莫晓彤）；2011—2012学年度任教的七（1）班在两次期中考试、两次期末考试平均分均排在全级第一名。三、积极钻研教研工作，业务水平明显提高朱熹曰：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为一名教师，如果不想自己只是“半桶水”，不想让学生一下子看见桶底，就必须不断钻研，不断提高业务水平。唯如此，才有源源不断的教学“活水来”，常教常新，广受学生欢迎。任现职以来，我积极参加各种教学教研活动，时刻关注本学科前沿信息，不断总结教学教研经验，积极撰写教育教学论文和教学设计，努力上好公开课，切实结合教学理论和实践，本职业务水平明显提高。任现职以来的主要教研成果有：（一）获奖论文1.《还语文课本色》参加2009年市直属学校中学语文学科优秀论文评选获三等奖；2.《施小惩罚，收大效果》参加2009年“庆祝中华人民共和国成立60周年”广东省中小学德育征文评选获二等奖；3.《“五美”还原语文课本色》参加2009年“广东省中小学教育创新论坛”优秀论文评选获三等奖；4.《轻幽一默，丰果硕硕》参加2010年茂名市直属学校中学语文学科优秀论文评选获二等奖；5.《为班级文化建设支招》参加学校2009—2010学年度优秀论文评选获一等奖；6.《培养中学生良好的课外阅读习惯》参加2011年茂名市直属学校中学语文学科优秀教学论文评选获二等奖。7.《为提高中学生作文水平支招》参加2012年茂名市直属学校中学语文学科优秀论文评选获二等奖；8.《粤语区人们说好普通话有窍门》参加茂名市2012年语言文字工作优秀论文评选获一等奖，并被编入《茂名市2012年语言文字工作优秀论文集》。（二）获奖教学设计1.《笑》参加2011年茂名市直属学校中学语文青年教师教学设计评比获一等奖；2.《我为少男少女们歌唱》参加2012年茂名市直属学校中学语文学科优秀教学设计评选获二等奖。（三）获奖课例1.《花儿为什么这样红》在2009—2010学年度第一学期公开课评比中，被评为学校优秀课例；2.《致空气》在2009—2010学年度第二学期公开课评比中，被评为学校优秀课例；3.《笑》在2010—2011学年度第二学期公开课评比中，被评为学校优秀课例；4.《我为少男少女们歌唱》在2011—2012学年度第二学期公开课评比中，被评为学校优秀课例；四、帮带青年教师，辅助效果良好任现职以来，我积极主动帮带雷会民、韦懿贞等年轻教师，把自己的积累的教育教学经验倾囊传授给他们。在我的辅助下他们快速成长，在德育和教学方面都能做到游刃有余。2009年，雷会民初为人师，班主任和教学工作都很生疏，我便主动向他讲述我当班主任的心得，并传授我积累的语文教学经验，让他尽快适应了教师生活。2010年，韦懿贞进入官山学校，我通过指导她上公开课和传授具体的教学方法的方式，帮助她快速进入语文教师角色。2011年，我把自己上公开课如何做心理准备、如何备课、如何掌控课堂的技巧和自己撰写教育教学论文、教学设计的心得毫不保留地传授给两位年轻老师。在我的帮助下，雷会民老师上的《马说》一课获茂名市中学语文学科优秀课例一等奖；教学设计《诉衷情》获局直属学校中学语文青年教师教学设计评比一等奖；获茂名市中学生现场作文大赛“优秀辅导教师奖”；被评为学校优秀教师。在我的指导下，韦懿贞老师获局直属学校中学语文教师作文说课比赛二等奖；获广东省第六届中学生现场作文大赛“优秀指导老师奖”；获茂名市现场作文大赛“优秀辅导教师奖”。2012年，我一如既往地帮助两位年轻老师，他们也在我的帮助下再创佳绩：雷会民老师的教学设计《囚绿记》获市直属学校中学语文学科优秀教学设计评选一等奖；论文《浅论新课标指导下的中学生课外阅读》获市直属学校中学语文学科优秀论文评选二等奖；论文《在诗歌教学中渗透情感体验的策略》获第五届“三优”作品茂名地区评选活动优秀论文二