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PAGEPAGE282022年日喀则市南木林高级中学教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?()A、生产性B、永恒性C、相对独立性D、工具性答案:C解析:教育受一定社会的政治经济等因素的制约,但教育作为一种培养人的社会活动,又具有相对独立性。教育的相对独立性主要表现在三个方面:第一,教育具有继承性。第二,教育要受其他社会意识形态的影响。第三,教育与社会政治经济发展不平衡。因此,题干的说法违背了教育的相对独立性。故选C。2.()是实现我国教育目的的基础和保障。A、智育B、德育C、劳动教育D、自我教育答案:B解析:德育是实现我国教育目的的基础和保障。故选B。3.王老师发现刘华上课期间玩手机,没收其手机之后自己使用,并不打算将手机归还给刘华。王老师的行为侵犯了学生的()。A、人身权B、著作权C、受教育权D、财产权答案:D解析:学生有对个人所有财产依法进行占有、使用、收益和处分的权利,学生的合法财产受法律保护,教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。王老师的行为侵犯了学生的财产权。故选D。4.立法机关对法律草案表示正式同意,使之成为法律。这属于立法程序的()。A、提出法律议案B、审议法律草案C、通过法律草案D、公布法律答案:C解析:法律草案的通过是指立法机关对法律草案表示正式同意,使之成为法律。故选C。5.根据适用范围的不同,法可以分为一般法和特殊法,下列属于特殊法的是()。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《XX省职业教育条例》答案:D解析:特殊法是一般法的正确称,指适宜于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律。故选D。6.《中华人民共和国教师法》规定:“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。”这属于()。A、义务性规范B、制裁性规范C、强制性规范D、授权性规范答案:C解析:强制性规范是指规定法律关系参加者在某种条件或情况出现时,必须做出或禁止做出一定行为的规范。题干中《教师法》规定:“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格”即在某种条件下,禁止做出一定的行为,为强制性规范。C项正确。A项:义务性规范指“行为准则”要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范。义务性规范在文字表述形式上通常采用“必须”“应当”“义务”“禁止”“不准”“不得”等字样。例如,《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定:“县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。”在教育法律法规中,义务性规范的数量最多。与题干不符,排除。A项:制裁性规范指规定对法律关系参加者做出违反“行为准则”的有过错行为进行制裁的规范。这种规范是否定性的,在事前起到预警作用,在事后起到惩戒作用,是必不可少的一类规范。例如,《中华人民共和国义务教育法实施细则》等,都专立一章法律责任或罚则,对各种违反教育法规的行为,明确其制裁的类型。与题干不符,排除。D项:授权性规范指“行为准则”要素中规定教育法律关系主体有权做出或不做出某种行为的法律规范。授权性规范在表述形式上通常采用“可以”“有权”“不受……干涉”“有……的自由”等术语。例如,《中华人民共和国教育法》第十二条规定:“少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。”与题干不符,排除。故选C。7.教师王某在担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以学校侵犯其进修培训权为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。A、当地县教育局B、当地县政府C、学校D、省教育厅答案:A解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十九条:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。故选A。8.教育法律关系发生、变更和消灭的根据是()。A、法律事实B、法律规律C、人际关系D、法律现象答案:A解析:法律事实是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。故选A。9.甲学校为庆祝即将到来的教师节,准备在节日当天开展教师宣誓活动。下列为甲学校准备的部分教师宣誓词,其中不恰当的是()。A、“作为一名人民教师,我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,甘为党的教育事业作奉献”B、作为一名人民教师,我将言行雅正,举止文明,自尊自律,清廉从教,以身作则C、“没有一流的师资队伍,就培养不岀一流的学生,在今后的教育工作中,我将努力学习科学知识与育人知识,只教育培养精英学生”D、“我志愿成为一名人民教师,履行教书育人职责,引领学生健康成长”答案:C解析:《中小学教师职业道德规范》内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中教书育人包括遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。C选项中表明只教育培养精英学生,这违背了素质教育的理念,以分数作为评价学生的唯一标准,因此违背了教书育人的道德规范。C项表述错误,为正确选项。A项:“作为一名人民教师,我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,甘为党的教育事业作奉献”,主要体现了爱岗敬业,说法正确。与题干不符,排除。A项:“作为一名人民教师,我将言行雅正,举止文明,自尊自律,清廉从教,以身作则”,主要体现了为人师表,说法正确。与题干不符,排除。D项:“我志愿成为一名人民教师,履行教书育人职责,引领学生健康成长”,主要体现了教书育人和关爱学生,说法正确。与题干不符,排除。故选C。10.教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于()。A、认知领域B、情感领域C、意志领域D、动作技能领域答案:B解析:教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中情感领域的目标有五类,即接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。故选B。11.教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生的身心发展具有()。A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、差异性答案:D解析:个体的身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、互补性和差异性。其中,差异性主要指个体在兴趣、爱好、意志、性格等多方面存在着个别差异。个体身心发展的差异性要求教育要做到有的放矢,要遵循因材施教的教学原则。故选D。12.()被认为是教育心理学的创始人。A、华生B、斯金纳C、桑代克D、班杜拉答案:C解析:1903年,心理学家桑代克出版《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。此后,该书又扩充为三卷本的《教育心理学》,该书奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立,桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。故选C。13.论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育,尝试将课程建立在心理基础上的人是()。A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、毕达哥拉斯答案:C解析:教育史的研究公认,亚里士多德是将心理学引入教育的第一人,他按照儿童的年龄特征划分教育阶段,并且为各个阶段设置相应的课程。此外,他还论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育,这些都是将课程建立在心理基础上的尝试。故选C。14.问题难度很大时,解决问题最佳动机水平是()。A、越强越好B、中等强度C、弱动机D、较强动机答案:C解析:动机的最佳水平随问题性质的不同而不同。美国心理学家耶克斯和多德发现,最佳动机水平与作业难度密切相关:问题较容易,最佳动机水平较高;问题难度中等,最佳动机水平适中;问题越困难,最佳动机水平越低。随着问题难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。故选C。15.教育心理学的()是指,人的心理具有整体性,各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透。A、客观性原则B、发展性原则C、整体性原则D、教育性原则答案:C解析:心理现象不是孤立存在的,而是相互联系、整体存在的,这体现了教育心理学的整体性原则。故选C。16.下列情形中,不适宜使用“函”这一文种的是()。A、甲省人民政府关于商请设置本省A市航空学院一事向教育部发函B、乙省人民政府就申请延长农村信用社减免税等优惠政策向国务院发函C、丙省人民政府就同意作为“中国专利周”支持单位一事向国家知识产权局复函D、丁省人民政府就邀请文化部领导出席本省“易俗社百年庆典大会”一事向文化部发函答案:B解析:根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定:"函"适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。B项中,国务院和乙省人民政府之间存在隶属关系,故不宜使用“函”,应使用“请示”。故选B。17.“把权力分裂或分散开来就一定会减少它的绝对量,而竞争制度就是旨在用分散权力的办法来把人用来支配人的权力减少到最低限度的唯一制度。”哈耶克的这一思想()。①反对高度集中的计划经济体制②要求取消政府对经济的所有干预③认为竞争是市场经济的唯一基础④主张发挥“看不见的手”的作用A、①③B、①④C、②③D、②④答案:B解析:哈耶克提出的竞争制度,是反对高度集中的计划经济体制,主张发挥“看不见的手”的作用,即市场的作用,①④正确;②中的“取消”说法错误;③中的“唯—”说法错误。故选B。18.将“教育”解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”的著作是()。A、《孟子》B、《学记》C、《说文解字》D、《论语》答案:C解析:许慎在《说文解字》中这样解释:“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”。故选C。19.根据课程的组织方式,可以将课程划分为()。A、分科课程和综合课程B、显性课程和隐性课程C、学科课程和活动课程D、必修课程和选修课程答案:C解析:从课程的组织形式看,课程可分为学科课程和活动课程。从对学生的学习要求和角度可分为必修课程和选修课程,从课程的呈现方式可划分为显性课程和隐性课程,根据课程所涉及的课程内容的综合程度,即是单门学科还是多门学科,可以将课程分为分科课程与综合课程。故选C。20.阅读、心算技能属于()。A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能答案:D解析:思维是一种高级的认识活动,是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。它具有两种特征:①思维具有概括性,能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系;②思维具有间接性,它总是通过某种中介或一定的知识经验来反映客观事物。阅读、心算技能都属于人的思维技能。故选D。二、多选题1.影响一个人问题解决的主要因素有()。A、问题情境B、定势与功能固着C、已有知识经验D、品德答案:ABC解析:品德是道德品质,不属于影响问题解决的因素。故选ABC。2.关于教师聘任制的说法,下列正确的是()。A、聘任是一种法律行为,它确立的是双方的法律关系B、聘任合同具有法律效力,只对所聘教师有约束力C、聘任制应体现按需分配的原则D、聘任制应体现按劳分配的原则答案:AD解析:《教师法》规定:学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。A、D两项正确。B项:聘任合同具有法律效力,对双方都有约束力,并非只对所聘教师有约束力。与题干不符,排除。C项:聘任制体现的是按劳分配,并非按需分配的原则。与题干不符,排除。故选AD。3.构成动机的主要成分是()。A、归因B、成就动机C、诱因D、需要答案:CD解析:诱因是驱使有机体产生一定行为的外部因素,需要是存在于机体内部的动力,两者都是形成动机的因素。故选CD。4.下列属于教师社会定向适应性的有()。A、社会认同感B、社会参与性C、人际环境适应D、应激情境适应答案:ABCD解析:社会定向适应性指教师在对外在环境的应对和防御等适应过程中所表现出来的习惯性行为倾向,包括:(1)社会环境适应。社会环境适应是指教师对社会的现状和未来有比较正确清晰的认识,采取现实的态度,并用积极主动的方式保持与社会的协调一致。包括社会认同感、社会参与性和社会接纳性。(2)人际环境适应。人际环境适应是指教师能够改善人际环境,建立和谐的人际关系,包括对师生关系、亲子关系、亲戚关系、邻里关系、同事关系、上下级关系和异性关系的有效应对。(3)应激情境适应。应激情境适应是指教师面对挫折与失败而采取的行为反应、归因和自我调节方式,包括应激反应和应对策略两方面。(4)职业角色适应。教师肩负着代表社会、家长对下一代的教育培养之责,必须扮演与其职责相符的各种角色。教师能否认同并扮演好这些角色,是其适应能力水平高低的重要标志。故选ABCD。5.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有()。A、能力B、努力C、任务难度D、运气答案:AC解析:韦纳的成败归因理论的六个因素中属于稳定归因的有:能力、任务难度;属于不稳定归因的有:努力程度、运气、身心状况、外界环境。A、C两项正确。B、D两项:努力和运气属于不稳定归因。与题干不符,排除。故选AC。6.教师是履行教育教学职责的专业人员,其享受的权利包括()等。A、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见B、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩C、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D、获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假答案:ABD解析:《中华人民共和国教师法》规定教师拥有以下权利:①教育教学权,是指教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的权利;②科学研究权,也称学术自由权,是指教师从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利;③指导评价权,也称管理学生权,是指教师指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利;④获取报酬权,是指教师按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利;⑤民主管理权,是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利;⑥进修培训权,是指教师参加进修或者其他方式的培训的权利。A、B、D三项正确。C项:属于教师的义务。与题干不符,排除。故选ABD。7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,下列选项中,学校不需要与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()。A、上课聊天B、多日旷课C、不交作业D、谈情说爱答案:ACD解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选ACD。8.下列关于教师的工资和福利待遇,理解正确的有()。A、不低于当地公务员的平均工资水平B、应当逐步提高C、依法保障教师工资福利D、依法保障教师社会保险待遇答案:ABCD解析:《中华人民共和国义务教育法》规定,各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。《中华人民共和国教师法》规定,教师的平均水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。建立正常晋级增薪制度,具体办法由国务院规定。故选ABCD。9.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地()批准。A、乡镇人民政府教育行政部门B、县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府教育行政部门D、省级人民政府教育行政部门答案:AB解析:《中华人民共和国义务教育法》规定,适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选AB。10.教师要引导成绩不良学生恢复自信,可以选用的归因方式是()。A、能力B、努力C、运气D、考试难度答案:BCD解析:为了帮助学生恢复自信,教师应当引导学生将成绩不良归结于外部因素,或内部不稳定因素。故选BCD。11.教师职业道德规范的特点()。A、要求的双重性B、内容的全面性C、功能的示范性D、行为的典型性答案:ABCD解析:教师职业道德规范具有以下特点:使用的专门性;要求的双重性;内容的全面性;功能的示范性;行为的典型性;影响的广泛和深远性。故选ABCD。12.影响课堂纪律的教学因素是()。A、教学的时间安排B、课程表的编制C、教学过程的规划D、课堂常规答案:ABCD解析:课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在班级规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配方面。课堂教学结构对课堂纪律的影响主要表现在教学时间的合理利用、课程表的编制、教学过程的规划方面。故选ABCD。13.CSE评价模式的实施步骤包括()。A、需要评定B、方案计划C、形成性评价D、总结性评价答案:ABCD解析:CSE评价模式的实施步骤主要有:需要评定、方案计划、形成性评价、总结性评价。故选ABCD。14.近年来,广大中小学积极培育践行社会主义核心价值观念的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动,有的把社会主义核心价值观内容用山歌快板、童谣等方式让学生传播,有的以品德加减分来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字。有的通过官方微信微博进行宣传,还有的开展了《红色歌谣赏析》校本课程。为了进一步培育和践行社会主义核心价值观,根据上述材料,应做到的做法有()。A、创新教育载体,使教育常态化B、以奖惩方式,强化学生记忆C、创建良好情境,使活动多样化。D、开设技术课程,渗透各科教学答案:ABCD解析:开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动体现了创造良好情境,使活动多样化:把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等方法让学生传唱体现了创新教育载体,使教育常态化:以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字,体现了以奖惩方式,强化学生记忆:开设《红色歌谣赏析》等校本课程,体现了开设校本课程,渗透各科教学。故选ABCD。15.班主任对学生个体的了解包括()。A、个体的思想品德B、个体的身体状况C、个体的家庭D、个体的学习答案:ABCD解析:班主任对学生的了解是班主任工作的起始环节同时也是起决定作用的环节,包括个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。故选ABCD。16.根据不同的标准,教育功能可分为不同类型,从作用的对象上分,教育功能可分为()。A、正向功能B、个体功能C、负向功能D、社会功能答案:BD解析:教育的功能类型,从作用的对象看,可以分为个体功能和社会功能;从作用的方向看,可分为正向功能和负向功能;从作用的呈现形式看,可分为显性功能和隐形功能。故选BD。17.从内容上看,参观教学法可分为()。A、并行性参观B、可行性参观C、准备性参观D、总结性参观答案:ACD解析:参观法是教师根据教学实验需要,组织和指导学生到实地直接观察客观事物,从而获得知识的教学方法。根据参观法的基本要求可分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。故选ACD。18.班集体形成的标志是()。A、确立共同目标B、健全班级组织机构C、形成正确班级舆论D、明确班级工作计划答案:ABCD解析:班集体的构成要素有:第一,共同的目标。第二,一定的组织结构,如班委会、小组等。第三,共同生活的准则,如规章制度、班级守则等。第四,一定的心理氛围、情感纽带。所以,四个选项都对。故选ABCD。19.当前我国学校德育内容除了思想教育、心理健康教育之外,还包括()。A、政治教育B、宗教教育C、道德教育D、法纪教育答案:AC解析:德育即对学生进行政治、思想、道德和心理健康的教育。故选AC。20.操作技能的形成包含以下哪几个阶段。()A、操作前提B、操作定向C、操作模仿D、操作整合答案:BCD解析:操作技能的形成过程。(一)操作定向阶段。(二)操作模仿阶段。(三)操作整合阶段。(四)操作熟练阶段。故选BCD。三、判断题1.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则,教学原则就是教学规律。()答案:错误解析:教学原则是指根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则,但是教学原则不同于教学规律,教学规律是客观规律,人们只能发现、掌握教学规律,却不能制定教学规律,而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则,它反映教学规律。故错误。2.与其他职业道德相比,教师职业道德的显著特点是教书育人。()答案:正确解析:教师要为人师表,这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故正确。3.中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。()答案:错误解析:著作权,是指作者和其他著作权人对文学、艺术和科学工程作品所享有的各项专有权利。著作权的对象是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。题干中,中小学生的作文属于独创性的文字作品,受《著作权法》的保护。故错误。4.受教育者的合法权益受到侵害时,可以通过口头或书面的形式提出申诉。()答案:正确解析:受教育者的合法权益受到侵害时,可以通过口头或书面的形式提出申诉。故正确。5.有效预防未成年人犯罪是对未成年人的最基本保护。()答案:正确解析:预防未成年人犯罪是对未成年人的重要保护。未成年人是成长中的个体,受其生理心理发展不成熟的制约,极易受到社会环境中的不良因素的影响。这些影响长期作用必然导致他们形成不良的态度和习惯,最终可能出现犯罪行为。所以,有效预防未成年人犯罪是对未成年人的最基本保护。故正确。6.我国的教育法规体系已经很完善。()答案:错误错误解析:我国诸多法律法规都正确保护未成年人做了明确规定,但是大部分教育立法还比较薄弱。故错误。616.对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍及其他财产的,应由教育主管部门来处罚。()《教育法》第七十二条规定:“结伙斗殴、寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。”故错误。7.体罚不仅侵犯学生的生命权、健康权,也侵犯了学生的人格尊严。()答案:正确解析:体罚不仅给学生的身体带来伤害,更重要的是伤害了学生的尊严。8.与场独立型的人相比,场依存型的人的学业成绩更为优秀。()答案:错误解析:场独立型是指个体较多依赖自己内部的参照,不易受外来因素影响和干扰,习惯独立对事物做出判断。场依存型是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照,以环境的刺激交往中定义知识、信息。认知风格并没有好坏之分,因此,不能说场依存型的人成绩更为优秀。故错误。9.职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、振奤的主导情绪中,因为她们不会有负面情绪。()答案:错误解析:职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪中,但是她们也会有负面情绪,只是她们会用正确的方式去化解负面情绪,因此题干过于绝对,所以不正确。故错误。10.教学是学校教育中最基本的活动,在整个学校教育系统中居于中心地位。()答案:正确解析:教学是在教育目的规范下,教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持以教学为主。故正确。11.教学与教育是部分与整体的关系。()答案:正确解析:教育是教育者根据一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习并掌握文化科学基础知识和技能,使他们成为社会所需要的人的活动。教学与教育是部分与整体的关系。教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。故正确。12.过程评价侧重于问题诊断和改进教学,而不是等级评定。()答案:正确解析:过程评价是在教学过程中为改进和
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