(一年级语文教案)《aieiui》教案设计

(一年级语文授课方案)《aieiui》授课方案设计(一年级语文授课方案)《aieiui》授课方案设计(一年级语文授课方案)《aieiui》授课方案设计《aieiui》授课方案设计一年级语文授课方案课前：小朋友们今日是我们第一次在这么大的教室里上课，你的心情怎么样？你看四周有这么多的老师在看你上课的表现、听你讲话！比比看，谁能把自己响亮悦耳的声音送到在座的每一位老师的耳朵里。你看到老师手中的红花了吗？它但是拼音王国的国王托安老师送给大家的“红花全能奖章”，专门奖赏那些会坐、会听、会想、会说的孩子，你想获得他吗？看你的行动了！师：小朋友们，前些天我们到拼音王国去旅行，认识了单韵母家的6个宝宝，你们还记得他们嘛？（生：记得！）（课件），来，我们一同叫叫他们的名字。（生：齐读单韵母。）师：今日我们又要到复韵母家做客。复韵母妈妈有9个孩子。咱先认识第一个孩子吧。师：孩子们，你们看（课件），姐姐和弟弟正在干什么？（生：比高低）师：也叫“比高矮”。谁能说一句圆满的话：谁和谁在干什么？。（生：姐姐和弟弟在比高矮）听，他说的多圆满。送你一枚巧嘴儿奖章。每个人都把这句话练说一遍。（课件：ai）平平的发“矮”。发音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大到小很快滑向i，中间气不停，一气读成ai。跟我读：aiaiai（随机指名，生跳读）师：你的发音又亮又清楚。送你一枚念书奖章。师：（课件）请你比较察看，哪个ai写的正确？（生：第二个）同意的请举手。请你照正确的样子在簿本上练写一遍。（师生同写）师：（课件）这是谁在干什么？（生：一个小哥哥在砍柴。）你看他摇动着斧头砍得多带劲儿呀。想一想他在用力儿砍柴的时候，嘴里会发出什么声音？让我们和他一块儿砍吧（课件）“eieie。i”谁来试一试发音？（生：ei）你的发音很正确，有当小老师的潜质，请你来领读三遍吧。师：请小朋友们在簿本上写一个正确的ei。（师生同写）你看，某某的动作也加速了，送你一枚节俭时间的奖章。师：（课件）大家朗朗的念书声引来了一个小姑娘。这个女孩特怕冷，早早的就围了一条围巾。（生：围巾）。（课件：ui）谁来平平的发音？你的发音很正确。谁还来？师：请自己练写一遍。（师生同写）师：三个复韵母娃娃在老师的簿本上站成了一队，大家快来一齐喊喊他们的名字吧。俏皮的三娃娃又躲进了卡片里。（随机抽卡片，生读）（竖起大拇指）你们的反响真快！师：（课件）快看看我们刚刚认识的aieiui与单韵母有什么不同样样？（生：单韵母都是一个字母，aieiui都是两个字母。）师：哇，你真聪慧，一眼就发现了问题，送你一枚动脑奖章。师：像这样由两个单韵母构成的韵母叫：复韵母。（板书：复韵母）小朋友们齐读两遍让他们永久住在你的大脑里：复韵母：aieiui师：听闻近来拼音王国要举行一场浩大的化妆舞会，于是（课件）声母dtnl都跑来找舞伴，看，他们找到了谁？（生：ai）师：谁会读？（指名读）你读得真好，（送红花）请小老师率领大家读。同学们读得可真仔细。师：这里还有一群声母也来挑舞伴了！（课件）。小组合作认认读读吧！师：请男女生轮读，一人读一组。一年级语文授课方案我相信有了音乐伴奏，舞会会更为优异！师：复韵母妈妈为了让孩子们在舞会上更漂亮，决定给他们戴上腔调小帽子。但是这些腔调帽子可沉啦！于是，妈妈就对他的六个孩子说：“谁大给谁戴！”（课件）老大a个头最大，力气也最大，只需大a在，必定先要给他戴帽子；a假如不在（课件），就找老二o，o假如走开，就找老三e；但是老四i和老五u的力气同样大，他们两个老是由于戴帽而吵嘴，于是妈妈就说，假如你们两个在一同时，谁在后边，帽子给谁戴。此后此后，i和u不再会由于戴帽子吵嘴了。为此，聪慧的复韵母妈妈还编了一首戴帽小儿歌，请小朋友们跟安老师边拍手边学儿歌：有a在，给a戴，a不在，o、e戴，假如i、u一同来，谁在后边给谁戴。师：小朋友们，复韵母戴腔调是按什么次序戴的？（课件：谁大谁来戴）咱们一齐说。师：真棒！光会说二哥还不可以，重点是要给复韵母宝宝戴对小帽子。此刻哪个小朋友来帮复韵母妈妈发腔调帽子？（指生做，在板书aieiui上标调）。ai戴二声帽，ái;e戴i三声帽，ěi;u戴i四声帽，uì;谈谈你这样发小帽的原因吧！师：太棒了！送你一枚学致使用奖章。师：下边进入听音戴帽环节。（手指：kaigeihui开给回）戴对了点点头，戴错了摇摇头（指名）师：此刻aieiui都戴上了腔调帽子，你还会读吗？我们一同横着读一遍吧！但是竖着读有必定的难度，大家还行吗？自己先练一练，此后我们在一同读，开始吧！（生读）请同学们随着我的小棍跳读。师：aieiui的四声大家掌握得很好，请在簿本上把aieiui的四声练写一遍吧！师：（课件）此刻这些戴调的复韵母都回到了舞伴的身边，你还认得吗？小组合作练读音节，快来认识认识他们吧！（轮读、指名读、开火车读）师：（课件：nǎ、ihǎ、ipá、iměi）请你照着安老师的样子先给这四个音节宝宝找朋友组词，此后说一句圆满的话。比方：měi漂亮今日小朋友们都衣着美丽的衣服。师：你说的很好。下边再请大家看几幅图（课件：看图说词语），你能说出相应的词语吗？师：第一幅图（生：白菜）。请你拼读一遍。这第二幅图有的孩子小时候用到过（生：睡袋），拼读。这是什么？（生：围嘴）师：起初板书：hēi（）ēishuǐ（）（）kuàik( )（）今日音节宝宝与我们玩了很长时间，让我们一同送他们回家歇息吧！（分房间）举例：你看，音节hē，i复韵母ēi已经回家了，那我们要送谁回家啊？（生：h）把h送到哪个房间？（生：第一个括号里）。我请一个同学登台来送这剩下的两个音节回家。生：看来我们今日学得