暑假读书活动总结6篇

Word———暑假读书活动总结6篇为强化大家的总结意识，在参加了活动之后，肯定要养成写活动总结的习惯，当我们在参与了好玩的活动之后，肯定要你静下心来写一写具体的活动总结，以下是我细心为您推举的暑假读书活动总结6篇，供大家参考。

暑假读书活动总结篇1

漫长的暑假如何度过?当同学结束了紧急而有序的校内生活后，需要对自己学习生活进一步调整，轻松开心的度过暑假，而不是彻底的把书本放下，荒废学业。在暑假时期，正是丰富同学课外阅读的时候，因此，在暑假中要培育孩子广泛的阅读爱好，扩高校生的学问面。结合我校实际状况及同学的特点，我们仔细讨论部署，以“好读书读好书”为指导思想，重点解决“读什么书?怎样读书?”的问题。各级各班布置暑假读书活动，受到良好的效果。为查找这次活动中的存在的问题，同时使以后的读书活动更好的开展，特总结如下：

一、统一讨论、部署，学校全体语文老师，英语老师提前协商假期读书的内容、范围，阅读的方法、落实的措施。各任课老师结合本班同学的特点进一步详细的布置，本着重点解决“读什么书?怎样读书?”的问题。

二、要求从培育同学阅读的爱好动身。对于孩子阅读爱好的培育，不是一朝一夕的事情，家长要作为监护人进行督促，支持同学阅读，陪同学到书店选择书籍，以充实孩子的假期阅读，培育孩子的阅读爱好。

三、同学要按老师的要求完成读书笔记，在书上做记录，以笔记的形式记录：简介、故事背景、名著题材、主要内容、主要人物形象等。

四、通过各位老师对本次活动的检查落实，并以书面材料仔细总结读书阅历、方法措施等，可以看出：同学的视野开阔，达到了预期的效果，受到家长的全都好评，展现了我校的读书阅历和方法。读书走进了师生的生活，同学从机械被动的读书变为乐观主动地读书，读书爱好日趋深厚，多数同学养成了良好的读书习惯。这次活动促进了同学个体的进展，真正起到了提高同学写作水平的作用。

五、存在问题：

1、部分同学读书笔记流于形式，没有自己的见解。

2、老师对同学的阅读评价过于简洁，有待于改进评价方式。

3、部分同学不能按要求阅读完老师布置书目。

4、在这次活动中，语文老师做的`基本到位，布置的形式多样，英语老师做的有些欠缺，内容不够具体。

暑假读书活动总结篇2

对于终身从事教育事业的老师，读书应当成为一种生活方式，因此，我校抓住契机，在暑假放假放松的时间，布置老师读书，依据李校长的教育理念，以“打造书香校内，造就有思想的老师”为目标的暑假老师读书活动在我校老师队伍中快速如火如荼地绽开，老师们以炎炎酷暑的热忱投入到读书活动中。

学校努力为老师制造良好的读书条件，在上学期期末将近放假时，成立校长图书室，学校拨出三万多元购买教育教学和其它各类书籍，如《坚守讲台》、《做幸福的老师》、《青少年询问和指导策略》等，老师人手至少两本教育专著，沟通阅读，并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。在暑假中，学校借书、读书活动蔚然成风。老师们师尽情享受阅读，放假不放书，人人努力求知成为学习型老师。8月29日，学校将老师的读书感悟收集上来统一检查并集中反馈，从老师的读书笔记和读后感来看，老师学得定神，学得扎实，能从书籍中吸取能量，净化心灵，升华人格。学术著作和专业书籍成为老师的教科书，书香校内的氛围日益深厚。

通过检查读书感悟，发觉有以下优点：

1、阅读范围广。大多数老师读了要求必读的教育专著，另外还有许多老师涉猎其它书籍，如文学、历史、自然科学、哲学等有益健康的书籍。

2、书写仔细，大多数老师用正楷或行楷字书写，条理工整清楚，有的老师书写美观，文情并茂，如崔涛老师、郑爱华老师、马秀婷老师、陈夫华老师、庄永红老师、韩永老