2021年七年级上学期英语教学工作总结

精选word文档下载可编写篇一人教版七年级英语上册期末授课工作总结人教版七年级英语上册期末授课工作总结在学期初，我接了七年级的英语授课工作，经过一段时间的授课，使我产生了一些迷惑第一是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同样这给我的授课造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很焦虑，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提议全人教育，重申课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生优秀的质量的平生学习的能力，新课改提议建设性学习，侧重科学研究的学习，关注体验性学习，提议交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败要点在于教师，教师是课程改革的推行者，作为教师的我必定做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新授课看法，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语授课工作经验总结。一、面向全体学生，为学生全面发展和平生发展确定基础。1、创立各种情况，激励学生英勇地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采用宽容的态度。在授课过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生下手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机遇。2、为学生供应自主学习和直接交流的机遇，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、激励学生经过体验、实践、合作、研究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。4、创立条件让学生能够研究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生感情，创立民主、友好的授课气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的神情，才能保持英语学习的动力并获取成绩，刻板的神情，不但会影响英语学习的收效，还会影响其他发展，神情是学好英语的重要因素，因此我努力创立宽松民主、友好的授课空间，做到1、敬爱每个学生，积极激励他们在学习中的试一试，保护他们的自尊心和积极性。2、把英语授课与神情有机地结合起来，创立各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创立语言的机会。4、成立友好、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习收效，互相激励和帮助，做到授课相关。5、加强课外指导、个别指导。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐渐学会如何学习。1、积极创立条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2、侧重阅读能力的培养。阅读授课论认为阅读是学习者综合语言运用能力的表现。从学习的角度来说，“读”是其他“三会”的基础，平时是经过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”即(对英语的感性认识)，扩大英语词汇量，提高英语理解和表达精选word文档下载可编写能力。因此从初级阶段开始教师就应该积极研究英语阅读授课的模式，有意识培养学生优秀的英语阅读习惯和能力。四、对学生进行有效的议论。议论能够使学生认识自我，成立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，议论或采用测试及非测试形式，平时重视形成性议论，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反响的感情、态度、策略某方面进行及时的议论，如有口头议论、等级议论、学生之间互相议论等方法，充分察觉学生的进步，激励学生自我反思，自我提高，测试以学生综合运用能力为目标，重视于学生理解和获守信息，能力减少客观题，增加主观题，经过议论学生学会解析自己的成绩和不足，明确努力方向。五、存在的问题及对策1、学生成绩不牢固，简单忽高忽低，与他们基础知识掌握不好相关，需要进一步加强训练。2、两极分化现象依旧严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，诚然很用功的样子，但是实质没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。3、写作能力上不去，课文、句型诚然会背诵会默写，但实质运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。新课程改革不是纸上谈兵，必定要与实践相结合，我将努力学习，积极进步，积极参加课程改革，在课改中不休学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。篇二七年级英语上册授课工作总结李杰七年级英语上册授课工作总结七（14）庄静经过一期的研究、商议与实践，我对七年级上学期的英语授课有了必然的经验，特别是初一英语入门阶段的授课有了以下领悟。一，第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行授课。教师要努力创立友好友好的气氛，除掉学生对上中学以及对外语学生的惧怕心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。二，入门阶段的授课内容。第一册课本头几个单元都是从听闻下手，听闻训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材授课平时用语，要求26个字母和少量单词正确写法和笔顺，为今后英语听、说、读、写“四会”掌握确定基础。1、字母授课。字母授课能够经过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生脑筋中的印象，睁开各种形式的字母音形联系比赛。2、书写授课。在授课从前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成清楚的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要修业生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、着手一休化的优秀习惯。精选word文档下载可编写3、音标授课。在入门阶段音标的授课应获取应有的重视。第一能够从教字母的名称音开始接触音标，今后可结合元音字母在单词中的发音规律逐渐授课。也能够教完字母后，再集中音标的授课。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能够混淆。这样对学生在今后拼读单词、张口训练、朗读课文有很大帮助。4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，能够用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，第一要从教字母起逐渐让学生掌握拼读规则。其次是经过每课授课几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的看法。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，不同样的听、说、写的口头、笔头练习，让学生屡次操练，能够达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的初步是成功的一半，这样入门阶段的课堂授课显得特别重要,老师应使用直观、形象的授课方法并结合简笔画、挂图、表演等进行授课，使学生感觉奇特，有兴趣，调治课堂气氛，充发散挥学生的主体作用。激励学生英勇地说英语。三，要完成上述五个方面的授课内容，授课中要重视培养学生优秀的学习习惯。第一要成立起学生的自信心。初学英语时，要有一个符合自己实质的目标，经过次序渐进的学习，在心中成立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要修业生能基本正确地运用语调、单词重音朗读，运用正确的语音、语调、逗留、句子重音朗读短文。这就要修业生英勇地说，英勇地读，注意战胜畏难、害羞、不敢张口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必然的时间让学生用所学过的平时用语和课堂用语进行不同样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，加强学生听的意识和说的能力。总之，学习英语必然要勤学苦练，要*日新月异地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点对教材的掌握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的连结还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，特别是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高授课水平。七年级英语上册授课工作总结七（14）班庄静20113篇三七年级英语上册授课工作总结七年级英语上册授课工作总结李玲辉经过一期的研究、商议与实践，我对七年级上学期的英语授课有了必然的经验，特别是英语入门阶段的授课有了以下领悟。精选word文档下载可编写一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行授课。教师要努力创立友好友好的气氛，除掉学生对上中学以及对外语学生的惧怕心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。二、门阶段的授课内容。第一册课本头几个单元都是从听闻下手，听闻训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材授课平时用语，只要求听说，不要求读写。同时授课26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。1、字母授课。字母授课能够经过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生脑筋中的印象，睁开各种形式的字母音形联系比赛。2、书写授课。在授课从前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成清楚的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要修业生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、着手一休化的优秀习惯。3、音标授课。在入门阶段音标的授课应获取应有的重视。首先能够从教字母的名称音开始接触音标，今后可结合元音字母在单词中的发音规律逐渐授课。也能够教完字母后，再集中音标的授课。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能够混淆。这样对学生在今后拼读单词、张口训练、朗读课文有很大帮助。4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，能够用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，第一要从教字母起逐渐让学生掌握拼读规则。其次是经过每课授课几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的看法。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同样的听、说、写的口头、笔头练习，让学生屡次操练，能够达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的初步是成功的一半，这样入门阶段的课堂授课显得特别重要,老师应使用直观、形象的授课方法并结合简笔画、挂图、表演等进行授课，使学生感觉奇特，有兴趣，调治课堂气氛，充发散挥学生的主体作用。激励学生英勇地说英语。三、要完成上述五个方面的授课内容，授课中要重视培养学生优秀的学习习惯。1、第一要成立起学生的自信心。初学英语时，要有一个符合自己实质的目标，经过次序渐进的学习，在心中成立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要修业生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、逗留、句子重音朗读短文。这就要修业生英勇地说，英勇地读，注意战胜畏难、害羞、不敢张口的心理。精选word文档下载可编写4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必然的时间让学生用所学过的平时用语和课堂用语进行不同样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多