2021年六年级数学教学工作总结范文与2021年六年级班主任下学期工作总结

2021年六年级数学教课工作总结范文与2021年六年级班主任下学期工作总结2021年六年级数学教课工作总结范文光阴荏苒，第一学期的数学教课工作马上告一段落。静下心来，慢慢积淀，有收获也有遗憾。本学期，我担当六班和六班的数学教课工作，一共___人。因为是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大概的认识，教课工作睁开得特别顺利。为使下一阶段的工作更高效地睁开，现对本学期的工作状况作出总结，希望能弘扬优点，战胜弊端，促进教课工作更上一层楼。一、备课状况备好课是上好课的必需条件。因为我是新教师，所以一定要手写备课，固然比较辛苦，倒是最正确的锻炼时机。在备课方面，我总结了以下几个优势：第一，在信息化时代，我能够学习网上的;其次，教师教课用书、小学数学备课手册都为我们供给了丰富的教课研究资源;再次，我还自己购置了一本特级教课方案，上边都是一些优异教师撰写的教课方案。自然，丰富的备课资料不可以取来就用，而是要去粗取精，并把这些优异教课方案与我们的学生实质状况、学校校本讲堂教课模式等有机联合。关于备课，我还对自己提出了以下要求：、仔细研读在网上采集的苏教版小学数学第一册至十二册的教课内容一览表，对小学数学知识的构造以及之间的联系有一个大概的认识。2、每学期开学前先整体阅读教材和教参，对本学期的教课内容做到成竹在胸。第1页共16页3、开学前先备好一周的课，此后的备课要做到提早两天备好课，以便准备好教具、学具等。4、教课方案要切合学生的认知和心理状况，设计出合理又吸引学生的教课方案。5、坚持每日写教后记，能够是讲堂___的反省、教课内容设计的反省、题目解说的反省、教课方法的反省、评论的反省等。经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提升，自然也存在一些不足的地方。比方说练习的设计没有做到优选，常常出现满堂灌或者左支右绌的状况;再比方，情形创建没有新意，需要再联合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要增强讲堂___方式的设计等。最后，教课反省的撰写还需提炼出要点，把理论和实践有效地交融在一同，并且要有实质性。二、讲堂教课状况本学期我的讲堂教课质量有了必定程度的提升，这主要受益于我的师傅林主任的尽心指导。从以下几方面能够表现出我的进步：、讲堂___能力有所提升，学生的听课效率极大提升;2、教课过程谨慎有序，层层递进，讲练联合。3、教课方法多样化，不再一尘不变，着手操作、小组交流、自主研究等方法有机联合;4、仔细贯彻学校以生为本的教课理念，把讲堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去研究和感悟数学知识。5、能有效调换学生的踊跃性，形成互帮互帮的小组合作形式，为讲堂教课质量加分。6、讲堂教课语言不再繁琐冗长，能时刻注意教课语言的精华性第2页共16页和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学识题简单化。联合自己上课的亲身领会以及师傅赐予的指导，我感觉在此后的教课中还要注意以下几点：、经过检查学生的预习状况，正确掌握教课内容。2、着重过程性目标，多让学生谈谈你是如何想的，让学生充分经历知识的形成过程。3、着重小组合作模式的培育，需要长久坚持，4、采用量化与鼓舞相联合的评论模式。5、在讲堂中应当给学生更多的时间和空间去思虑，发散学生的思想。6、多学习课程标准，多思虑，并在数学讲堂中表现新课标中的思想。三、作业状况本学期学生的作业主要由增补习题和评论手册构成，此外我还让每个学生准备了一本口算本和一本讲堂作业本。此中，（范本）评论手册、口算本、讲堂作业本都在学校达成。增补习题作为家庭作业。从作业达成状况和校正状况来看，整体优异。可是仍旧存在以下问题：、部分学生书写潦草;2、书写格式不规范;3、不珍爱作业本，卷面不整齐;4、校正不实时，拖沓现象比较严重;5、部分学生做题时审题不清，错误率较高;6、个别学生出现剽窃他人作业的现象;7、好多学生碰到难题，不敢挑战，直接放弃不写。针对以上状况，下学期在学生作业方面还需严格要求，一致规范，第3页共16页并联合各样赏罚的手段使学生的作业质量更上一层楼。四、考试状况第一，___班学生上课纪律好，回答下列问题踊跃，小组合作气氛也好，___班讲堂纪律相对较差，主要有几个特别活跃的学生会影响讲堂纪律，进而影响全班同学的听课效率。第二，___班学生写作业比较踊跃，基本全部作业包含家庭作业都能在学校达成，并且能做到当日作业当日清的要求，极罕有作业拖沓的现象，___班学生相对而言缺少自觉性和踊跃性，作业拖沓现象严重。针对以上状况，下半学期我从讲堂和作业双方面下手对___班的学生增强了指引，使___班的学习气氛极大提升，形成全班竞争的好场面。期末考试两个班排名分又名列第一、第二。经过以上的剖析，我已经清楚地认识到自己存在的问题，我将从上边的总结中汲取教训，不停地改良教课方法，提升自己的讲堂教课能力，使每一个孩子学得高兴并且学得好。第4页共16页2021年六年级班主任下学期工作总结我担当六年级下学期的班主任，六（1）班是一个团结长进的班___，只管人数不多，可班上的事情许多，有几个学生的学习习惯不好，成绩较差，如张__、周__，自然也有一些好的现象，如王__、陈__等学习很仔细，成绩优异；高__诚实庄重、拾金不昧、工作仔细负责等等。现将六年级下学期来的班主任工作总结以下：一、创建一个温馨、洁净、舒坦的环境，让学生喜爱自己的教室教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒坦的环境，能给孩子们美的熏陶，耳濡目染地去感人他们的思想。我们六（1）班的教室是__一楼，空间特别大。我带着孩子们精心部署我们的教室，教室后边的图书角有孩子们图书漂流的图书，摆得整齐整齐，并且还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整齐整齐，连怎么系窗帘扣都规定好了。学生储物柜上摆满了花，都是孩子们自觉带来的，有专人负责浇水。地面就不用说了，每日都会拖得干洁净净，我还会按期检查孩子们的课本作业摆放状况，严格落实学校的惯例要求。我们班的学生都说：“我们六（1）班的教室是全校最漂亮、最舒畅的。”的确这样，有了一个好的气氛，人的心情也特别好，我想孩子们也会和我相同，爱这个班___。二、增强惯例训练，培育学生优异的行为习惯我的班规我做主，我让孩子们自己拟订班规。经过___议论，最后确立了十条班规。优异习惯是健康人品之基。一个学生假如有一个优异的习惯，上课坐得端正直正，作业写得工工整整，书籍都能摆得整齐整齐，那么他的注意力就很集中，学习成效也就好。假如老是粗心大意、随随意第5页共16页便，习惯不好，成绩也难提升了。一个班级想有一个优异的班风学风，就必定要增强惯例教育，让学生养成优异的习惯。优异的惯例也是进行正常的学习和生活的保障，为此我扎实有效地增强学生的惯例训练，对学生要点增强卫生习惯、纪律观点、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、卧、行等点滴小事对学生进行严格、规范化要乞降管理。让学生养成仔细听课的习惯、独立达成作业的习惯、常常念书的习惯、准时作息的习惯、热爱劳动的习惯等等。只管有些学生仍是有一些不良的习惯，但仍是有进步的。三、对学生进行思想道德教育，___学生的心理健康这是六年级下学期班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。六年级下学期学生正处于人生中重要的时期，我常常走入学生中间去认识学生，认识学生的思想动向（范本），发现问题实时与家长联系，指引学生要有健康的人生态度，让他们学会关心他人、关心身旁的事，从我做起、从身旁的小事做起，正确认识自我，成立正确的人生观，培育崇高的情操。德育工作是一项长久工作，是一种耳濡目染的过程。每次班会课我严格依据学校计划都利用一些典型的案例、故事对学生进行思想教育。我以为一个人必定要有一颗感恩的心，必定要学会如何去关心别人。而此刻的学生最大的短处就是以自我为中心，从不会站在他人的角度上为他人去思虑。所以我常常采集一些小故事告诉学生要学会感恩，用一颗感恩的心面对学校、面对父亲母亲。家长开放日的时候我就让每一位学生给来听课的爸爸或妈妈买一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时候让孩子们给父亲母亲写一封感恩信，经过点滴的小事去感人学生，让学生有一个优异的心态、有一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。四、有效利用___活动，增强班级的凝集力第6页共16页我常常跟学生说我们六（1）班是一个家，在这里学习，不不过不过个人的进步，更要班级的进步。比如在“找寻身旁的雷锋”活动中，我让___个学生轮番当“小班主任”，管理班级一周，向同学公布谁做了好事，是小雷锋。按期___班干部公然竞选，他们特别高兴，连徐梦雪值日的一周，他也会严格恪守学校纪律。在平常，我还会率领他们跳绳踢毽子等等，每到课间我就会和他们一同玩玩，让他们分组竞赛。让他们领会到这些运动的乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生活。在学校___的跳绳竞赛、太极拳竞赛、行列竞赛、运动会、大队委班干部竞选等等活动中，我都率领他们踊跃参加，在这些活动中，他们也获得了很好的成绩。五、踊跃抓勤学困生的转变工作，努力使他们建立信心，体验成功学困生的教育和管理向来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教课质量至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权益，___学困生是尊敬学生享有这些权益的重要表现。在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深入检查摸底，搞清他们所以成为差生的原由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，不时耐心相帮，真实做他们的贴心朋友、最可信任的朋友；实时对学困生增强心理劝导，帮助他们除去或减少各种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创立条件和时机让学困生表现其优点和优点，实时赞誉他们，实时使他们品味到成功的欢喜和愉悦。关于屡教不改的学生，一方面能够选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有老师第7页共16页对他们的理解、尊敬和诚心、真挚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与学困生交流，多认识他们的思想状态，用真挚的心去关心、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最后也会被感人。班主任深信这一点，并努力推行，转变学困生才会有成功的起色。六、踊跃主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良朋、知音。凡事都主动地同任课教师磋商，聆听、采用他们的建议。能够谨慎地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，建立老师的威望，增进师生友情。七、增强纪律教育，建立文明班风向来每一个班主任都特别重视班上的纪律，都在踊跃创立井井有条的班级次序。在这方面，我也在不停研究，希望能找到一个卓有成效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其余学生中建立威望，要起典范带头的作用，同时要亲密监察其余学生的一言一行，并随时做好记录，实时向老师反应。认识状况后，我便合时地对表现好的学生进行夸奖，对有问题的学生则进行耐心地教育，努力让他们知道___“这样做”会遇到老师夸奖，“那样做”反而遇到老师的责备。六年级下学期以来，全班学生的纪律表现广泛较好。八、安全教育，常抓不懈第8页共16页在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽略。在平常教课中，我不时地提示学生要注意安全。除了仔细与学生和家长签署责任书外，我不时到处都记得要跟学生讲安全。实时向学生宣传安全知识，让学生建立安全防备意识。我们班的学生多是__的，上学，放学要过__省道，我有效利用班会对学生进行生命安全教育，教育他们恪守路队纪律，专心过路，走斑马线，并与家长交流，有时间就接送，保证安全。家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调换家长的参教意识，只有老师、家长一同发挥教育作用，才会增强教育成效，才会更好促进学生健康、快乐、发展地成长。所以，我在工作之余，努力地经过各样门路与学生家长获得联系，共同商讨在教育儿女方面的经验和看法，或许互相反应学生各方面的状况，以便有针对性地进行教育，或许向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访事后，显然的感觉就是学生变了，变得乖了、变得仔细了、变得勤学了、变得有进步了。新的时代向我们提出了新的要求，新教育向我们提出新的理念，在十八年的班主任岗位上，我深深领会到：只有不停学习，才能做一个称职的班主任。做一名阳光型班主任，创立阳光班级，让阳光照亮孩子们的美好前途，是我班主任工作追求的目标，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此后我将加倍努力。六年级班主任下学期工作总结（二）光阴荏苒，六年级下学期马上过去，繁忙中感觉了生活的充分，享遇到了班主任的苦和乐。下边就六年级下学期的班主任工作做以下总结：一、科学管理，爱导航第9页共16页进入六年级，这班学生懂事了好多，我完全放权让学生自我管理。开学初，我在班内从头竞聘班干部，充分班委的力量，充散发挥学生的潜力。实行宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，依据学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其采纳表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目地点。开始的时候，学生不熟习自己的职责，也不知道如何参加管理，前一个月，我几乎每日7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当日的值白班长如何管理好；正午我和他们一同共餐，察看午饭时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每日下午离教室前十分钟，由当日值白班长在全体同学眼前，汇总报告这天的各项管理状况，如眼保健操谁说话了，午睡谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在讲堂上被老师夸奖了，谁在管理时尽责尽责学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的全部管理井井有条地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。同意他们出错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了说谎的不良做法。六年级下学期，我发现有的孩子犯了错误不敢认可，有时还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他眼前还说谎，错上加错。以前，此中一个极少写作业，组长找他要作业，他老是蛮横无理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆原由，此后，我找他讲话，并在班里公然的讲：“‘人无完人，金无足赤’况且我们同学仍是未成年的少儿子，做错了不重要，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启迪，此后，不达成作业的现象少了，破坏公物，自觉主动找老师的多了，随处扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子们的意识变了，素质提升了。二、快乐成长，超自我第10页共16页六年级下学期，我和孩子们一同商议的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完整保证孩子们安全的状况下，仔细做勤学生思想教育工作，依据学校每周的主题班队会的要求，增强班级管理、思想教育，充散发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评选栏内经过形象的大树，实行奖优促差，楷模示范，每周小结时，依据状况，组长给组员增添叶子或果实；月评选时，组与组之间进行评选，优越组加闪光的五星。就这样，班内表现出你追我赶的良好气氛，好像那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，经过这学期的努力，真实做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创建了一个高雅安静、宽松和睦的学习气氛。我和学生们共处的这三年中早就发现，这___个孩子很聪慧，大多半孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，致使了班级管理操心费劲。经过与各科老师交流，也认识到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题实时因材施教，我课下找他们谈心，特其余就与家长交流，并持续每日志录班级日志，关于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上讨教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢指引，爱，让我翻开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不重生气，毕竟孩子的自制力差点。逐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是高英杰，自以前段时间开了家长会以来，几乎是迥然不一样，妈妈也特别快乐孩子的转变。此刻，只管班级量化有时仍是处于最低档，但我心不再那么深重，因为我进行过纵向比较，也认识过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体相貌也改变不小，孩子们的___荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的快乐。第11页共16页三、学优补缺，共帮扶这学期，学校实行“有效导学，高效讲堂”，让班内学习参差不齐的孩子获得了互帮，孩子们由不熟习这类形式的讲堂教课，到自主学习、研究，养成了优异的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文优异，所以不论讲堂、课下都仔细负责，耐心帮助其余人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有特意的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不停转变，讲堂纪律也好了，更重要的是享遇到了学习的乐趣。总之，我们学校和睦、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，固然有时任务较重，但内心上仍是比较轻松、快乐的。这学期所获得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢！自然也有遗憾不足的地方，我将再接再砺。六年级班主任下学期工作总结（三）转瞬又是半年过去，做六年下学期班主任的悲欢离合又涌上心头。我热爱这份职业，所以我一直感觉快乐。哪怕是好多的麻烦和心酸，事后也即是甜蜜的回想。今年我担当的是六年级下学期的班主任。曾送过两届毕业生，对六年级下册学生的学习生活还算是认识。可是，我愈来愈发现，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的认识更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地靠近他们，把自己融进少儿的天地。于是，我和我的学生成立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不一样的特色，有的娴静，有的开朗，有的看法独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的气度宽广，有的俏皮捣乱，有的关心他人为了当好班主任，说切实些，为了能和学生和睦地生活，学习在第12页共16页一同，我仔细制定计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们获得更多的锻炼。一、思想教育工作常抓不屑班主任工作，争做学生的良师良友作为一名小学六年级下册班主任，我时刻牢记＂学高为师，身正为范＂这条古训。要修业生做到的，我自己第一应做到。在过去的一年中间，我时刻注意从小事做起，对学生进行以身作则。在过去一年的工作中，我放心教课，把主要精力放在班___建设和教育教课工作上，听从学校工作安排，踊跃参加学校___的政治业务学习和___活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生交流，做勤学生的思想工作。1、做学困生的贴心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；一直以期望的眼光___着每一个学生。从不因学生学习成绩差而鄙视学生。既为获得好成绩的学生感觉快乐，也能体谅学生学习中的失误，让学生不时刻刻感觉我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的贴心朋友。在我的班中，学困生比许多，我便常常找他们谈心，帮助他们建立学习的信心，学习上碰到困难，我也耐心仔细地为他们解说。使他们相信自己的老师，也把老师看作贴心朋友。2、尽责尽责转变好每一个后进学生。为了教育他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些弊端会给他们造成什么样的结果，对他们进行＂动之以情，晓之以理＂的教育，帮助他们战胜身上的不足，在期末复习这段时间里，我为全部后进生拟订一份学习目标，每日评选出一位进步最大的学生，进行夸奖和物质上的奖赏，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。第13页共16页3、发挥自己楷模作用。小学生，对班主任有着一种特别的相信和依靠感情。班主任的自己素质，道德涵养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的楷模。所以，我在工作中敬业爱岗，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感人学生，教给学生做人的道理，增强学生行进的动力。＂其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。＂在班级工作中要修业生做到的，我常常抢先垂范。每次在学校的劳动中，我老是与学生们一同干活。带动了学生们劳动的踊跃性，保质保量达成学校交给的每一项任务。4、成立一个优异的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及任意。所以，六年级下学期开学之初，我就拟订一个科学规范的确可行的班规。并且充散发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行查核，每个月一总结，关于优越者进行奖赏，这极大激发了学生学习的热忱，同时也限制了思想差的学生的一些行为，使他们摈弃自己的不良习惯。5、任劳任怨做勤学生的家访工作。促进学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应当获得家长的辅助，所以，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育亲密配合。本学期因为学生不听话，我便充分利用家长的力量来辅助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的建议，以获得家长对班级工作的支持和辅助。这样教师和家长亲密联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长获得交流，因为我的不停教育，使学生内行为上遇到必定的拘束，有的学生对我说：＂老师这学期你怎么这么严哪＂我笑着说：＂严就是第14页共16页对你们的爱＂，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不认识呢？他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么结果，我惧怕他们同过去的毕业生相同，所以自己情愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感人每一个学生.固然在值周评选中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。二、学科教课工作，走进新课程作为一名小学教师，我深深地领会到教师一定不停地学习，不停地提升自己的科学文化修养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的听课的时机，向其余老师学习，汲取他人先进的教育教课经验，认识现代教育教课的新理念。学习现代教育教课理论，学习新课程标准，依据学生的实质状况___教课。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真实成为学习的主人。经过一年的教课实践，我累积了一些可贵的经验。平常踊跃参加学校___的教课研究活动。在讲堂上，我时刻注意调换学生的学