龙教版信息技术第二册导学案

学习必备 欢迎下载课题 第一单元 画图 课时 2第一课 找宝藏备课时间 20XX年2月27 上课时间 3月5教认知技能1、学会打开“画图”软件。学2、了解画图软件的窗口。目3、学会使用铅笔工具。标情感、态培养学生对信息技术的兴趣。度价值观教材分这节课学生第一次使用“画图”软件，对学生的使用铅笔和了解窗口析（重的程度不要求非常熟，重点是能够够打开“画图”软件和使用铅笔工点、难具。点）学生学生对画图都很感兴趣，抓住这一兴趣，让学生对“画图”分析软件感兴趣并不难。这两节课主要激起学生的兴趣，对新知识的求知欲就不难解决，这样学起新知识就即快又好了。教 学 激情导入、任务驱动、小组完成、成果展示等教学形式来完方 法 成。（ 教学 设想）学习必备 欢迎下载过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配一、导引目标与内容同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的激情导入卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光⋯⋯在5分Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。二、提供信息、点拨指导。任务驱动10分任务提示：1、找到开启宝藏的大门的钥匙。2、了解每件宝物的名称及各自的作用。3、施展宝物的魔力。4、找到离开宝藏的出口。学生上机操15分三、学生研究性体验作，易于掌握画自己的家园。四、创新性应用如何使铅笔画出来的更直一些。知识的延深5分五、总结这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我总结本课5分们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。板书设计;开始 程序 附件 画 图“画图”软件的组成标题栏菜单栏工具箱颜料盒画纸状态栏教学反思：通过这节课，激情导入，激发了学生学习兴趣，对学生学习有很大的提高。课件的制作要生动、有趣、并简单易懂。学习必备 欢迎下载过 程 与 方 法一、导引目标与内容这节课，我们接着来画自己的家园，希望这节课能把你的作品展示给其他的同学看，把你的家介绍给大家。二、提供信息、点拨指导1、橡皮的应用。2、更换展示铅笔工具魔力的画布。3、找出口。三、学生研究性体验1、画自己的家园。2、展示给大家并介绍给同学们。3、退出“画图”软件。四、巩固与创新性应用怎样使自己的橡皮变大或变小。五、小结这节课，同学们的表现真不错，你能画出更漂亮的图画吗？下节课，我们接着来学习。板书设计：“画图”软件的应用画自己的家园。展示给大家并介绍给同学们。退出“画图”软件。

设 计 时 间意 图 分 配激情导入5分任务驱动10分15分学生上机操作，易于掌握5分知识的延深总结本课5分教学反思：每一节都有一个实践复习的课，对巩固旧知识，掌握新知识起辅垫作用。学习必备 欢迎下载课题第二课变魔术课时2备课时间3月5上课时间3月123月16教认知技能1、学会使用刷子、橡皮工具。学2、学会使用填充、放大工具。目3、学会将画好的图片保存起来。标情感、态培养学生的自主学习能力和审美观点。度价值观教 材 这节课利用工具来画太阳，来激发兴趣并降低难度。分 析 重点：刷子、放大镜、填充、橡皮工具的使用。（ 重 难点：将画好的图片保存起来。点、难点）这两节课，学习有四种工具，并将画好的图片保存起来，对于三年学生级的学生有一定难度，但我从这几年的教学经验来看，学习是有一定的兴趣和连续性的，所以我组织了利用这几种工具来画可爱的太阳，从兴趣学习就不难，且学的很快了。分析教 学 通过图片展示、讲故事、介绍工具、布置任务，小组合方 法 作学习来完成。（ 教学 设想）学习必备 欢迎下载过程与方法设计意图一、导引目标与内容激情导入同学们喜欢看魔术表演吗？用我们的神奇的画图工具就能变出许多神奇的图画来，看这个太阳可爱吗？你们想不想也像老师一样变出来呢？老师就把这个密决告诉你们，可要仔细听呀！任务驱动二、提供信息、点拨指导1、刷子的魔力。2、橡皮的魔力。3、神奇的填充工具。三、学生研究性体验学生上机操学生来画可爱的太阳。用刷子和橡皮、填充工具。作，易于掌握四、巩固与创新性应用用神奇的魔力来画你喜欢的图形。知识的延深五、小结这节课，同学们都表现得非常好，有些同学不仅画了可总结本课爱的太阳，还画了许多自己想像中的画，真是漂亮！希望你们再接再厉再接再厉。板书设计：第二课 变魔术一、刷子的魔力二、橡皮的魔力三、填充工具

时 间分 配分分分分分教学反思：学生的知识要有一定的连续性，书上的知识是间断的，所以我布置的任务是用这些工具可以依次完成的，且完成后就有一定的成就感，收获感。我认为合理利用教材，开发教材是必要的创新。学习必备 欢迎下载过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配一、导引目标与内容激情导入同学们，闭上你的眼睛，听一听“小燕子”这首歌，边听边想，春天来了，周围会有什么变化，大自然有什么5分变化，然后，告诉大家，（同学们听后，告诉大自然的变化）然后大家一起来看幕布上的“美丽的春天”这幅画，任务驱动老师：“同学们，你看这幅画，都用什么工具来画的呢？10分我们想不想用所学的工具来画一幅美丽的春天并把它保存起来呢？好，我们一起行动吧。二、提供信息、点拨指导学生上机操15分1、有趣的放大工具。作，易于掌握2、图画的收藏。5分三、学生研究性体验知识的延深1、画想像中的美丽的春天。2、将图画保存起来。总结本课四、巩固与创新性应用5分把“我们的宝藏”记录下来。五、小结这节课，同学们，把自己想像中美丽的春天画的这么细致，有花有草，还有外出的人们，你们虽然没有走进大自然，却把我们一起带进了大自然中，谢谢所有画春天的小朋友，你们真了不起。板书设计：第二课 变魔术1、有趣的放大工具。2、图画的收藏。教学反思：从知识看，学生不仅掌握的是知识、技能，更重要的是发现怎样使用工具和生活中怎样用工具来画、 来用，这节课的实践就是让学生来在画的过程中潜移默化的培养学生的这种技能。学习必备 欢迎下载课题 第三课 小运动健将 课时 2备课时间 3月12 上课时间 3月19 3月23教认知技能1、学会使用直线、曲线工具。学2、学会用直线、曲线画简单的图形并能设置目画纸的大小。标情感、态培养学生的创新意识和创新能力。度价值观教材从20XX年奥林匹克运动会入手，即激发学生的兴趣也分析增长一些奥运知识，对学生的教育更有利于学生的个人成长。（重重点：学会使用直线、曲线工具。点、难 难点：用所学的工具来画体育项目图标或喜欢的热带鱼。点）这节课，学生如果以画奥运会的图标为主就会增加许多学生难度，学生可以画简单的图形，然后以海底热带鱼或生活中分析一些有曲线的图形为例，展开丰富的想象，画自己喜欢的图形。教 学 利用图片导入，激发兴趣，任务驱动，小组展示等形式方 法 来完成教学。（ 教学 设想）学习必备 欢迎下载过 程 与 方 法一、导引目标与内容同学们，你们知道20XX年我们中国有什么重大的运动会吗？（学生回答20XX年奥林匹克运动会在我国北京开幕），到那时世界各国的友人、体育爱好者都会来关注参加这次大会，奥运会有一些宣传资料，你能找出下面的图标吗？你们想不想把它画下来呢？那么这节课我们来画一画你喜欢的图标。二、提供信息、点拨指导1、我们先来设置画纸大小。2、用直线工具绘制运动图标。3、利用曲线工具来绘制运动图标。三、学生研究性体验1、学生利用直线、曲线来画自己喜欢的图标。2、用所学的工具来画装饰图标的图形。四、巩固与创新性应用用填充工具来把图标变漂亮、并把好的作品展示给同学们，说说自己绘画的技巧。五、小结同学们，在这次活动中，你一定知道了不少有关运动项目图标的资料，从而发现更多的宝藏。板书设计：第三课 小运动健将

设 计意 图激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课

时 间分 配分分分分分我们先来设置画纸大小用直线工具绘制运动图标利用曲线工具来绘制运动图标教学反思：直线和曲线，能够组成许多图形，书上的图标是有限的，所以让学生自己去想来设计，能够表达一定的意思，提高创新能力，但在实践过程中，这样创新的少，模仿书上的图标的多，这也是低年级学生思维想像能力不够丰富原因， 还有让学生想得少的原因。以后在教学中还要大胆尝试。学习必备 欢迎下载过程与方法设计意图一、导引目标与内容激情导入同学们，你们去过海边吗？你了解海底世界是什么样子吗？没关系，这节课，我就带你去畅游一下海底世界，板书：海底世界。并展示：海底世界的图片。同学们，世界这么美丽你想不想把它画下来，看看老师这幅画都用什么工具来画任务驱动的？（学生回答：“直线、曲线、刷子、填充工具）二、提供信息、点拨指导1、用直线和曲线，还有所学的工具来画海底世界。2、用所学的工具来画水果，日常生活中你喜欢的图片。三、学生研究性体验学生上机操小组合作讨论并画学生自己喜欢的图形。作，易于掌握四、巩固与创新性应用把自己画出的图画展示出来，并说一说自己是怎样想的，是怎样画的。画出来的图画有什么表达的意思。知识的延深五、小结同学们，这节课你们展开了丰富的像想，并画出许多美总结本课丽的图画，我们快快保存起来吧！留住你的美丽。板书设计：

时 间分 配分分分分分第三课 海底世界说一说看一看画一画展一展教学反思：我认为，上学期的海底世界给同学们留下深刻的印象，不仅是图片色彩明艳、美丽动人。而且学生对海底世界有很大的神秘感，所以这节课的实践课，我采用了画“海底世界”来激发兴趣，效果很好。学习必备 欢迎下载课题 第四课 小小导游员 课时 2备课时间 3月20 上课时间 3月26 3月30教认知技能1、学会使用矩形工具和文字工具。学2、利用所学的工具来画各国的国旗。目情感、态培养学生爱国主义精神，与各国友好、互助标度价值观是发展祖国的前提。教材这节课，以培养学生的爱国入手，既要学会一定的技能，分析又要懂得与各国友好、互助是发展祖国的前提。（重重点：学会使用矩形工具和文字工具。利用所学的工具来画点、难各国的国旗。点）难点：用文字工具来填一些国旗下国家的名字。从各国的国旗展出来激发学生的兴趣，然后再介绍工具学 生 的使用，使学生带着兴趣来学习，会快速的学会的。分析教 学 通过国旗展示、演示指导、小组学习、布置任务、展示方 法 作品完成教学。（ 教学 设想）学习必备 欢迎下载过程与方法设计意图一、导引目标与内容激情导入通过上次活动，我们已经了解了一些奥运会的知识，奥运会是一个盛大的体育集会，在各运动场上都会悬挂各参赛国家的国旗，认识各国的国旗对我们观看比赛是有帮助的，你知道这是哪几个国家的国旗吗？国旗是一个任务驱动国家的象征，我们一起来认识各个国家的国旗，并把它们画下来，好吗？二、提供信息、点拨指导1、画国旗。2、学会使用矩形工具。学生上机操三、学生研究性体验作，易于掌握1、试一试。2、画一画。3、比一比。知识的延深四、巩固与创新性应用比一比，看谁的最棒。总结本课五、小结同学们，我们不仅学习了绘图工具的使用方法，还认识了许多国家的国旗。快来丰富你的宝藏吧 !板书设计：第四课 使用矩形工具试一试画一画比一比

时 间分 配分分分分分教学反思：合理利用矩形工具来画国旗，让学生有了奥运的一些知识，爱国主义精神，还学到了一些知识，我认为教育的心得不仅停留于些，从学生获得的知识来看，更重要的是认真备课，备教材，备学生、备的内容多一些，学生收获多了，自然就课上纪律好得多，甚至对你的内容所吸引，就忘了留号了。学习必备 欢迎下载过程与方法设计意图一、导引目标与内容激情导入同学们，上节课，我们学习了矩形工具，这节课，我们来画一画，并把画下来的国旗标名是哪个国家的国旗。看谁画的又好，又快。任务驱动二、提供信息、点拨指导1、文字工具使用。2、文字工具栏的使用。3、改变字体、字号、颜色。三、学生研究性体验学生上机操画国旗，并把国旗标名国家的名字。作，易于掌握四、巩固与创新性应用比一比，谁是班里最棒的“小导游”。知识的延深五、小结同学们，发现你们不仅画国旗画得好，而且当“小小总结本课导游员”也很出色，快行动把你的收获写在书上吧！板书设计：

时 间分 配分分分分分第四课 小小导游员文字工具使用文字工具栏的使用。改变字体、字号、颜色当一次“小小导游员”教学反思：学科的整合不是形式，在几次的尝试学科的整合的同时，也有许多的问题，但学生的进步是循序渐进的，学生的说话逻辑能力有所提高，对学生的终身发展有很大的起蒙教育。学习必备 欢迎下载课题第五课小设计师课时2备课时间3.30上课时间4月24月6日教认知技1、学会使用椭圆工具和多边形工具。学能2、用我们学过的绘图工具把我们设计的美丽目的家园画出来。标情感、态培养学生的创新能力和审美意识。度价值观教材分重点：椭圆工具和多边形工具的使用上。析（重难点：设计“美丽的家园”。难点）由于这是低段的学生，自己来设计校徽和班徽就把学学生生思路一下子有一个大飞跃，对一部分有一定的难度，所分析以我让学生来设计生活中最熟细和最容易展开丰富联想的“家园”，培养学生的创新能力和审美意识。教学方 通过示图，演示指导、任务驱动、合作完成、成果展法（教 示来完成本课的内容。学 设想）学习必备 欢迎下载设 计过 程 与 方 法意 图一、导引目标与内容同学们，你们看这是小熊“贝贝”家园，他们住在大森激情导入林里非常开心，因为他们有美丽的家园，有幸福一的家，你们也想到这么美丽的地方来生活吧？这节课我们来学习椭圆形工具、多边形工具来画美丽的家园。任务驱动二、提供信息、点拨指导1、椭圆工具2、多边形工具的使用三、学生研究性体验 学生上机操学生来想像美丽的家园，并用所学过的工具来画。让学生作，易于掌握自己来发现并用所学的工具来画。四、巩固与创新性应用用椭圆工具、多边形工具来画云朵和大树。 知识的延深五、小结这节课，同学们画的内容不连贯的，下节课，我们来画 引出下课的一幅你设计的美丽的家园。 内容板书设计：第五课 小设计师

时 间分 配分分分分分一、 椭圆工具二、多边形工具教学反思：学生的能力是在于它们自己去发现，以前的教学总是老师告诉你怎样画，它就怎样画，没有创新，这两节课，让学生来猜，大家想办法怎样画更形象，学生的思路多了，再遇问题知道怎样动脑了，但还些细节问题需要探索，如怎样提出猜画法的问题，提什么的问题等。学习必备 欢迎下载过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配一、导引目标与内容激情导入上节课，我们学习的椭圆工具和多边形工具，绘画过程中如何选择前景色和背景色，如何使自己的圆更圆呢，同5分学们答得不错，这节课，我们来自己设计一下“美丽的家园”。二、信息、点拨指导任务驱动1、看一看。10分2、猜一猜。3、想一想。4、画一画。三、研究性体验学生上机操15分学生通过小组合作来完成一幅美丽的家园的完整图画。并找作，易于掌握小组说一说你的想法和画法。5分四、与创新性应用知识的延深同学们，我们的生活中有许多美好的东西值得我们留恋，让我们用我们的画笔来画下你喜欢的东西吧。并把好的作品总结本课展示出来。5分五、小结这节课，我们已经对所学的工具很熟细了，下节课，我们到大自然中去寻找图画。板书设计：第四课 设计美丽的家园看一看猜一猜想一想画一画教学反思：这节课，我大胆的改变了教学内容，由于书中的设计有些难度，画出来的图标并不定有代表什么意义， 因为学生对奥运的知识还是有些不太熟细，所以我还是选择了与他们的生活息息相关的大自然， 这样大部分都能根据自己的想象来画， 大部分能画得出，且学会使用了椭圆工具和多边形工具。学习必备 欢迎下载课题第六课画风筝课时2备课时间4月2上课时间4月94月12教认知技1、学会使用取色工具喷枪工具。学能2、用我们学过的绘图工具把我们设计的风筝目画出来。标情感、态培养学生的创新能力和审美观点。度价值观教材分由于是低年级，这我在遇到的问题前来布置任务，析（重看谁能够解决这些问题，调动学生的积极性。点、难重点：学会使用取色工具喷枪工具。点） 难点：画出我们自己设计的风筝。学生在讲课是总有一段时间不那么集中，所以我设计学生 了一些小问题，让学生带着问题来学习，让学生在讲课时分析 就找到了答案的同时，也把本课的内容掌握了，有助于学生的总体学习情况的提高。教学方 通过看课件、回答问题、演示指导、实践操作等形式来法（教 完成本课的内容。学 设想）学习必备 欢迎下载过程与方法设计意图一、目标与内容激情导入同学们，你们双休日去放风筝了，没去没有关系，这个季节很适合放风筝，让我们来看一看我这有几个“风筝”，它们在空中自由的飞翔着，那么我们想不想成为自己笔下的作品呢？首先我们来看这样一些问题，看谁能很轻松的解决，那任务驱动么我们的风筝就能很快的画出美丽的风筝了。看课件，同时带着问题来学习本课。二、提供信息、点拨指导1、找颜色。学会使用取色工具。学生上机三、研究性体验操作，易于同学们看一看，想一想你用什么工具来画风筝，画什么样的风掌握筝，用所学的工具来画一画。四、与创新性应用使用“编辑颜色”让学生有更多的颜色来画画，规定自定义的知识的延颜色来画画。深五、小结这节课我们会使用了更多的颜色，其实我们五彩缤纷的生总结本课活更需要我们画下来，课余时间让我们来画一画。板书设计：第六课 画风筝学会使用取色工具怎样来编辑颜色

时 间分 配分分分分分教学反思：学生在讲课是总有一段时间不那么集中， 所以我设计了一些小问题，让学生带着问题来学习，让学生在讲课时就找到了答案的同时，也把本课的内容掌握了，有助于学生的总体学习情况的提高。学习必备 欢迎下载过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配一、目标与内容激情导入我们来看这绿色的草地，非常逼真，怎样画的呢，这节课接着来画风筝。5分二、提供信息、点拨指导任务驱动1、使用喷枪工具。10分2、效果的选择。三学生研究性体验学生利用所学的工具来画一画风筝。四、巩固与创新性应用学生上机操15分把自己想像的大自然风景也加在上面。作品展示的同时作，易于掌握说一说自己的想法。5分五、小结知识的延深这节课，我们解决了一些常见的问题，也画好了一幅美丽的画，你把你的收获记录下来吗，资源库丰富了吗，我们总结本课快记录下来吧。5分板书设计：第六课画风筝使用喷枪工具。效果的选择。教学反思：以前在讲喷枪工具是画海底的乌贼后，再用喷枪工具来画喷出来的墨状物质，这本书是画小风筝后在旁边加上雾状的云朵， 总的来说就是在生活中有散落的形状的物体就可以用喷枪工具，启发学生想象，除了这些物体用喷工具画比较形象，还有哪些，让学生在画物体之前能够在头脑中有一个轮廓，并有能力去思考用什么的工具更形象，再以后的画画中国以渗透。学习必备 欢迎下载课题 第七课 大家放风筝 课时 2备课时间 4月12 上课时间 4月16 4月20教认知技1、学会使用选取工具的使用。学能2、如何复制和调整图形的大小。目情感、态培养学生的思维能力和创新能力。标度价值观教材分学生在学会工具的同时让学生有一种意识，有创新才能画析（重出你想像中的图画，学会自己用所学的工具来画想像中图点、难画。这也是难点内容。点） 重点：学会使用选取工具，如何复制和调整大小。这样直接来传授知识，学生的兴趣不浓，我采用了变学生 魔术的办法来激发学生的学习兴趣，然后来告诉他们是怎分析 样变的，即教学内容，大激发了学生的兴趣，同是时也提高了学习效果。教学方法（教 通过变魔术、想问题、看演示、云实践来完成本课的内容。学 设想）学习必备 欢迎下载过程与方法设计意图一、导引目标与内容激情导入多么好的天气啊！小朋友们都把自己心爱的风筝放了起来，天空中到处都是颜色绚丽的风筝，我们能不能把放风筝很快的变出来。这节课我们来学习。二、提供信息、点拨指导任务驱动1、选取工具的使用。2、选取工具的妙用。复制和调整图形的大小。三、学生研究性体验学生来画一画，然后来变一变。学生上机操四、巩固与创新性应用作，易于掌握小房屋来变一变。如何快速的变出很多个房屋。作品展示。五、小结知识的延深这节课，同学们风筝比赛。刚刚开始，看谁的风筝放得“高”，下节课我们再来较量较量。总结本课板书设计：第七课 大家放风筝

时 间分 配分分分分分选取工具的使用。选取工具的妙用教学反思：这样直接来传授知识，学生的兴趣不浓，我采用了变魔术的办法来激发学生的学习兴趣，然后来告诉他们是怎样变的，即教学内容，大激发了学生的兴趣，同是时也提高了学习效果。学习必备 欢迎下载过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配一、导引目标与内容激情导入这节课，我们进行一下“风筝比赛”，把我们的绝活都拿出来比一比，看谁的风筝又好看，又画的快。5分二、提供信息、点拨指导任务驱动1、调整大小。10分2、快速复制。三、学生研究性体验学生快速画出放风筝的场景，并解决宝藏的记录。四、巩固与创新性应用学生上机操15分展示作品，说一说自己的绝招。作，易于掌握五、小结同学们，我们这几节课，学的知识你们用得真不错，5分说明你们用心来画了，希望下一次比赛，你能画出更好的作知识的延深品来。总结本课5分板书设计：第七课 “风筝比赛”调整大小快速复制教学反思：学生总有几个完成的快，但不注重质量的，为的是可以提前自由活动，这也给任务驱动带来许多问题， 我们在教学中应及时调整教学方法，每两节是练习，成果展示，给好同学以激励，而不会画的同学有的掉队不说，有的就放弃了，所以给他们以提示，两节课后进行比赛，全班同学把你的作品展示出来，这样大大提高学生的积极性。学习必备 欢迎下载课题第八课卡通语录课时2备课时间4月20上课时间4月234月27教认知技1、学会使用文字工具。学能2、学会使文字有阴影效果。目情感、态培养学生的思维能力和创新能力。标度价值观教材分文字工具在前面的画图过程中略加讲解，这两节课就是析（重讲一下文字工具栏的使用，使用文字工具更熟细。点、难重点及难点：文字工具及文字工具栏的使用。点）学生分析

学生在这节课，在画图画的同时再加止文字，这样既学会了文字工具的使用，又巩固的旧的知识。教学方 通过故事导入、演示指导、任务驱动，成果展示来完法（教 成本课的内容。学 设想）学习必备 欢迎下载过程与方法设计意图一、导引目标与内容激情导入同学们，这里有一幅图画，你能从图画里的图像中知道什么，小鸡想说什么吗？谁能加上它想说的话。二、提供信息、点拨指导任务驱动1、文字工具的使用。2、文字工具栏的使用。学生上机操三、学生研究性体验作，易于掌握使用文字工具来给图画填上文字。四、巩固与创新性应用快速画出35页的“练一练”图画并填出文字。知识的延深五、小结这节课，我们学习的文字工具希望能再漂亮一些，那引出下节课么文字还会闪闪发光呢，你想知道怎样做的吗？下节课我们的学习内容来学习。板书设计：第八课 卡通语录

时 间分 配分分分分分文字工具的使用文字工具栏的使用教学反思：这节课用画大楼和小汽车来引入本课的练习操作，学生大部分能够完成，也使本课的文字工具写出来的文字变成了“广告牌” ，学生的兴趣提高了，文字效果也有了不同的选择，这是本课所体会最深的，“画图”软件，可以画出生活中不少逼真效果的图画。学习必备 欢迎下载过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配一、导引目标与内容激情导入同学们，这节课我们来学习怎样使自己的文字闪闪发光，有阴影效果。5分二、提供信息、点拨指导任务驱动1、透明样式的选择。10分2、复制并形成阴影效果。三、学生研究性体验学生上机操学生完成35页的“我们的宝藏”的填写，做一做有阴影作，易于掌握效果的文字。15分四、巩固与创新性应用画一画，写一写，比一比。知识的延深五、小结5分同学们，这节课，你们都表现出自己最善长的一面，有总结本课的画的图画非常好，有的写的字非常有创意，希望你们能够再接再厉。5分板书设计：第八课卡通语录透明样式的选择复制并形成阴影效果教学反思：学生在学习时，可以使用一些夸张的语气，这样大大提高了学生的学习兴趣，比如这节课的“闪闪发光”的文字，使学生有较强的好奇心和求知欲，让学生在带兴趣来学习效果还是不错的。学习必备 欢迎下载四月二十八是巩固复习前面的知识：1、画一幅画，有所学的画图工具。2、用文字工具填上所要表达的文字内容。3、保存文件，有自己的名字保存。教学反思：通过这一节的复习课，同学们对前面的知识已经很熟细，但有一些技巧的东西还需要加以练习，如在画之前对画的整个构思，先画什么再画什么，有一个部署等等。五月一日至八日为五一黄金周（休假）学习必备 欢迎下载课题 期中测试 课时 2备课时间 4月30 上课时间5月10 5月12第一课时学习必备 欢迎下载第二课静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。要求：题目：黑体 36号字内容：楷体-GB231220号字教学反思：学生对画的内容能够在自己的构思后，来画，但是画得比较慢，一节课才画完，有的画得快一些，但有的一节课画完了，没有时间保存，这说明，学生自己构思并画下来还有的不熟练，所以以后有时间一定多练习这样的独立能力。学习必备 欢迎下载课题第九课卡通贝贝手拉手课时2备课时间5月8上课时间5月14、5月17教认知技能1、学会重用复制和粘贴方法。学2、学会拉伸和扭曲、翻转和旋转。目3、学会使用“反色”。标情感、态培养学生的创新能力和创新精神。度价值观教材分这节课，我釆用了讲故事的方法来导入本课，由于学生年析（重龄段低，喜欢听故事，这样对所的知识感兴趣，容易掌握。点、难重难点：学会使用拉伸和扭曲、翻转和旋转。点）由于学生年龄段低，喜欢听故事，这样对所的知识感学 生 兴趣，容易掌握。分 析学习必备 欢迎下载教学方法（教学设想）

通过教师故事导入，情境演示，操作指导，合作学习，成果展示来完成。过 程 与 方 法一、导引目标与内容在美丽的大森林里，住着小熊的一家，小熊的一家有五名成员，一天小熊的一家到河边散步，熊爸爸和熊妈妈他们领着熊宝宝来到河边，大家来猜一猜谁是“贝贝” ，你们来看看，“贝贝”的姐比“贝贝”高一些，瘦一些，“贝贝”的弟弟比“贝贝”矮一些胖一些，你猜出来谁是“贝贝”了吗？那吗他们的倒影你能画出来吗？这节课我们就来学习。二、提供信息、点拨指导1、编辑下的“复制”和“粘贴”的使用。2、“图像”下的“拉伸 /扭曲”的使用。三、学生研究性体验学生来把画的小熊爸爸变成小熊一家的其它成员，利用“拉伸/扭曲”，并加上文字保存起来。四、巩固与创新性应用把你喜欢的画也用上面的办法来变一变。五、小结这节课，同学们掌握了怎样把小熊爸爸很快的变成小熊一家，那么怎样把倒影也能很快的变出来呢？下节课我们来学习。板书设计：

设 计 时 间意 图 分 配激情导入5分任务驱动10分学生上机操作，易于掌握15分5分知识的延深5分总结本课第九课 卡通贝贝手拉手“复制”和“粘贴”的使用“图像”下的“拉伸/扭曲”的使用学习必备 欢迎下载教学反思：这节课，学生在故事的感染下，学习兴趣也大加强，学生的掌握情况还是不错的，有些同学有点难度，是因为他是变了但变得不太明白，是因为他不太懂“水平”和“垂直”关系，特别是百分数就不太明白，因为他们不懂百分数，这里需要在这加以渗透。过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配一、导引目标与内容 激情导入这节课，我们来接着学习，怎样把小熊一家的倒影很快的变出来，想知道技巧吗？那么我们来仔细看一看。 5分二、提供信息、点拨指导 任务驱动1、“图像”下“翻转 /旋转”的使用。 10分2、如何给小熊一家拍完照片后，留一个底片。 （反色的使用。） 学生上机操作，易于掌握三、学生研究性体验 15分合作来完成，特别来练习“翻转 /旋转”。知识的延深四、巩固与创新性应用 5分翻转后，怎样把小熊的周围变成浅蓝色 总结本课五、小结这节课，你会给小熊的一家来拍成照片并留个底片吗？我想同学们，你也想给其他的小动物来拍“照片” ，下节 5分课来把你的“照片”拿出来比一比谁画的好。板书设计：第九课 卡通贝贝手拉手图像”下“翻转/旋转”的使用反色的使用学习必备 欢迎下载教学反思：这节课，学生特别的对反色感兴趣，因为他们对这一现象感觉很神奇，所以这一知识也掌握的不错，兴趣是学习知识的前提，所以在以后的教学中，一定要挖掘学生的感兴趣的事情来讲，学生的教学效果就很明显了。课题第十课我的卡通王国课时2备课时间5月14上课时间5月21、5月24日教认知技能学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图学来合成一幅图画。目情感、态培养学生的创新能力和创新精神，学生对标度价值观自己的画能够合理的拼在一起。教材分这节课基本是对前面的知识的综合练习，重难点：学析（重会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图点、难画。点）同学们都很喜欢卡通王国里的人物，可以把自己以前画的学生画找一找，拼一拼，讲一讲，锻炼学生的思维能力和口语分析表达能力。学习必备 欢迎下载教学方法（教学设想）

通过教师的演示，学生的操作，教师巡视指导，小组合作学习，完成教学。过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配一、导引目标与内容 激情导入前面的活动中，我们设计了单个的卡通形象，如果我们能够将我们大家喜爱的众多卡通形象编排在同一个画面中， 5分那多好啊！我们可以组成一个故事，我节课我就来学习。任务驱动二、提供信息、点拨指导 10分1、画两幅画，无背景颜色的卡通人物。 （背景色为白色）2、并找出带有丰富颜色的背景图片。 学生上机操作，易于掌握三、学生研究性体验 15分学生这节课来完成教师所布置的任务。可以是三幅，也可以是四幅，根据自己的能力来画。 知识的延深5分四、巩固与创新性应用 总结本课也可以到别的文件夹内来找一找。五、小结这节课我们的前期工作已经完成了，下节课我们来学习 5分如何把这几幅拼成一幅画。板书设计：第十课 我的卡通王国准备两幅卡通人物和一幅背景图片学习必备 欢迎下载教学反思：以前的画，小朋友们，不一定都能准备好，所以我用一节课的时间来准备，这样同学们不致于在拼的过程中，乱拼。过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配一、导引目标与内容激情导入这节课，我们来接着学习，怎样把我们卡通王国来绘制出来。5分二、提供信息、点拨指导1、我的卡通朋友来聚会。任务驱动2、绘制我的卡通乐园。10分三、学生研究性体验学生上机操运用所学的插入文字、变化图片等方法，整理图画，使其作，易于掌握具有故事情节，完成一幅有趣的连环画。15分四、巩固与创新性应用知识的延深收集一些漂亮的背景图片，评一评，卡通故事图片谁的5分最有趣，有创意。总结本课五、小结到这节课，我们基本上把“画图“软件的工具和一些小技巧讲完了，那么我们通过综合练习，把你的技能展示5分出来，把你的光釆展现出来，让别人来欣赏你，好吗？学习必备 欢迎下载课题综合训练课时1备课时间5月20上课时间6月4日板书设计：第十课我的卡通王国我的卡通朋友来聚会绘制我的卡通乐园教学反思：学生对画图都很感兴趣，对前面的知识特别是对自己理解的图画起来不费力，所以下节课再给一节课的时间来复习前面的知识， 巩固后再讲“金山画王“软件。5月28日运动会预检1、看一看（看老师的几幅画）2、想一想（都用什么工具怎样画的）3、画一画4、比一比5、说一说学习必备 欢迎下载课题第二单元金山画图课时1第十一课走进金山画室备课时间6月4上课时间6月6日教认知技能1、启动、退出金山画王程序。学2、认识金山画王程序窗口。目情感、态培养学生的创新精神、创新能力。标度价值观学习必备 欢迎下载教材分学生初步的认识画图软件，可以从兴趣上来激发学生析（重的求知欲。点、难重难点：认识金山画王程序窗口。并找出“画图”软点）件与金山画王的相同点与不同点。学生初次接触这种软件，可以让学生来尝试一下画或学生添动物和喜欢的人物。因为金山画王很图标形象和很容易分析理解。让学生大胆尝试，有成功感和探求新知识的意识。教学方法（教学设想）

通过故事导入，老师演示，任务驱动、小组合作等来完成任务。过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配学习必备 欢迎下载一、导引目标与内容美丽的贴图，神奇的仙女棒、魔幻效果的暗房，金山画王给我们提供了丰富的绘画资源和精巧的绘图工具，充分发挥你的想像，这节课，我们来认识一下“金山画王2002”软件。二、提供信息、点拨指导1、启动金山画王程序。2、认识金山画王程序。三、学生研究性体验启动和认识金山画王程序四、巩固与创新性应用金山画王程序与画图程序进行比较，找出不同与相同。五、小结这节课，我们初步的认识了金山画王下节课我们来进入美丽的大自然去看一看。板书设计：

激情导入5分任务驱动10分学生上机操作，易于掌握15分知识的延深5分总结本课5分第十一课 走进金山画室启动金山画王程序。认识金山画王程序。教学反思：学生对于本课内容，联系以前学习画图软件很快的掌握，我并没有让学生教他们金山画王窗口各组成部分名称，而是让学生发现来告诉老师和同学的方法，学习效果还是不错的。课题 第十二课 走进大自然 课时 1学习必备 欢迎下载备课时间 6月6 上课时间 6月11日教认知技能1、学会添加彩色背景和各种贴图。学2、学会使用仙女棒。目情感、态培养学生热爱大自然，热爱生活及学生的标度价值观创新能力。教材分这节课的内容并不多，学生特别感兴趣，所以我在本析（重节课内加上了一些其他有趣的知识，让学生在掌握知识的点、难时候有连贯性。本课的重点：学习各种的贴图大小和位置点）的调整。难点：整个画面的设计。学生对有动画的效果特别感兴趣，动画效果的图学生学生通过自己实践就能得到，所以学生可以把自己的经验告诉分析其他的同学，后面的几课的内容可以让学生在实践中得到结果，学生互相交流，促进学习。教学方法（教学设想）

通过学生实践，汇报交流、教师演示、总结经验等来完成。过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配学习必备 欢迎下载一、导引目标与内容同学们，边听音乐边看大屏幕， 你有什么感想？你来说一说，不错，嫩绿的春天，五彩的夏天，金黄的秋天、 雪白的冬天，给我们带来无限的快乐和遐想。你们想不想和老师一起走进美丽的大自然领略大自然的美景？让我一起走进在自然。出示课题：走进大自然。二、提供信息、点拨指导1、彩色的背景添加。2、添加贴图。三、学生研究性体验学生上机操作来完成，谁实践成功的可以上前面来演示的结果。四、巩固与创新性应用动画效果的添加和仙女棒的使用。五、小结同学们了解大自然这么美，其实大自然也有丑陋的一面，请看大屏幕，为什么会这样呢？（学生回答，是人类的破坏，我们要保护大自然。）板书设计：

激情导入5分任务驱动10分学生上机操作，易于掌握15分知识的延深5分呼吁保护大自然，进行德育教育。5分第十二课 走进大自然彩色的背景添加贴图动画效果的添加仙女棒的使用教学反思：学生在自己的实践中就有的发现了动画效果的使用，就让学生来演示给其他同学，使得学生有探求新知的欲望了，学习的效率要比老师直接教要高得多。课题 第十三课 小小摄影师 课时 1学习必备 欢迎下载备课时间 6月10 上课时间 6月15教 认知技能 1、学会使用暗房工具。学 2、学会用暗房工具来调整图片。目 情感、态 培养学生的创新精神和创新能力。培养学标 度价值观 生热爱大自然教材分 对于本课的内容学生主要通过实践来体会来感觉图像析（重中颜色和效果的不同，然后让学生在选择效果时也要掌握点、难其效果。重难点：暗房工具箱的使用。点）对于学生不用掌握其明度和对比度的概念，只要知道学生其功效和使用方法就可以，在什么情况下用什么可以根据分析自己要表达的的意图来决定。教学方法（教学设想）

通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配学习必备 欢迎下载一、导引目标与内容美丽的大自然需要我们来把美好的记忆下来，我们这节课来作一名小小的摄影师，（出示：第十三课小小摄影师）你想拍下美丽的风光，首先第一步学会使用暗房工具。二、提供信息、点拨指导1、选择彩色的背景和人物贴图。2、暗房工具的使用色相、彩度、亮度明度、对比度红、绿、蓝调节灰阶效果。反向特效三、学生研究性体验学生编辑图像后，用不同的效果来感受一下暗房工具的使用。四、巩固与创新性应用同学们，你们来说一说暗房有哪些特效技巧，你觉提这些效果我们在使用时，应注意什么？五、小结板书设计：

激情导入5分10分任务驱动学生上机操15分作，易于掌握5分知识的延深5分总结本课第十三课 小小摄影师1、选择彩色的背景和人物贴图。2、暗房工具的使用色相、彩度、亮度明度、对比度红、绿、蓝调节灰阶效果。反向特效教学反思：学生对于其效果的概念并不明确，但学生在实践的过程中较为明确它的效果，这里需要老师给予适当的点拨，让学生在画的过程中，能够适当的使用其效果。课题 第十四课（第十五课） 节日的天空 课时 1学习必备 欢迎下载备课时间 6月16 上课时间 6月18教 认知技能 1、 学习金山画王里绘图工具的使用方法学 2、 加入文字的方法。目 情感、态 培养学生的创新能力和创新精神。标 度价值观教材分 这节课结合上几节课的内容把自己添加图形后，加上文析（重 字和自己画的画。点、难 重难点：绘图工具的使用。点）学生对于掌握这个软件并不难，这个软件的工具非常形学 生 象，所在我在第十二课内加入了第十五课的内容，第十四分 析 课内加入了第十五课的其余的内容。教学方法（教学设想）

通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。过 程 与 方 法

设 计 时 间意 图 分 配学习必备 欢迎下载一、导引目标与内容“六一”儿童节虽然过去了，但我们还依稀记得那天愉快的事情，这节课，我们就把我们美好的“六一”画下来，加上祝福的话送给你的好朋友。二、提供信息、点拨指导1、铅笔、水彩笔、麦克笔、刷子、蜡笔、彩粉笔工具的使用。2、喷枪工具的使用。3、油漆桶工具的使用。4、文字工具的使用。5、几何画板工具的使用。

激情导入任务驱动学生上机操作，易于掌握

分分分三、学生研究性体验 知识的延深学生画出“六一”的画面后，加上祝福的话语。四、巩固与创新性应用让我们来说一说“画图程序”与“金山画王”的不同。五、小结这节课，我们基本上把所学的工具来画自己想画的画， 下 总结本课节课我们接着来画。板书设计：第十四课 节日的天空1、铅笔、水彩笔、麦克笔、刷子、蜡笔、彩粉笔工具的使用。2、喷枪工具的使用。3、油漆桶工具的使用。4、文字工具的使用。5、几何画板工具的使用。教学反思：

分分学生对于其工具的使用并不明确，但学生在实践的过程中较为明确它的效果，这里需要老师给予适当的点拨，让学生在画的过程中，能够适当的使用其效果。课题 第十六课 制作我们的画册 课时 1学习必备 欢迎下载备课时间 6月20 上课时间 6月22教 认知技能 1、 创建自己的画册学 2、 将你你创作的图画作品保存到自己的画目 册中。标 情感、态 培养学生的管理能力和整理能力。度价值观教材