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文档简介
Word———论文撰写培训心得体会论文撰写培训心得体会(精选5篇)
论文撰写培训心得体会篇1本学期我参与了徐老师开讲的教科研论文写作的网上培训,对于像我这样一位年轻老师,参与本次培训是一个相当值得和有意义的事情。同时,辅导老师对于课程的支配也很周到科学。老师与学员间的互动平台,同伴互助等争论的方式也让我解决了许多的疑问和开阔了教学思路。
首先,培训让我对教科研论文写作方面的学问有了全面而客观的熟悉。教学论文的特点:其一,新。选题新奇,有用有利。其二,实。论据翔实,有血有肉。其三,活。形式活泼,不拘一格。其四,小。题目较小,内容集中。最终,精。文字精练,语言简洁。学习本课程后,让我对于论文写作有了新的想法和观念,从单一的写作思路到现在的开放式的思维模式。不管是论文的选题还是论据的搜集,都要切合实际,而非在乎表面的光鲜,而实质却反而显空洞和薄弱。“文章合为时而著”,将问题长存于心,灵感不期而至,最终才有可能水到渠成。
其次,培训让我对整个教科研论文写作流程有了系统而充分的了解。虽然以前在学校时,选修过论文写作方面的课程,但当时没有真正的去学校课堂上过课,因此,写出来的论文也只是抱负化的,脱离实际的,是构架在不同的理论体系下的。同时也很少考虑教学案例中可能会遇到的问题。写论文应当是靠教学理论支撑自己的课堂实践,课堂积累又去丰满教学理论,这样才更具劝说力,文章也会更有意义。教学论文的撰写要做到老师、同学、教学内容、教学环境四个要素的整合。
最终,培训让我清晰了教科研论文写作的重要性和必要性。撰写教学论文,是中学校老师提高自身业务水平的途径和方法;是提高老师教育理论水平的途径,是提高老师语言表达力量的途径,是提高老师教学应变力量的途径。老师要为教科研论文资料的收集做好充分的预备,常常反思自己和别人的教育、教学实践,把感性熟悉上升到理性熟悉,多方位得猎取写作资料。同时,通过撰写论文与同行共享,倾听同伴的补充看法,促进学术沟通。
通过这次培训,我对教科研论文写作有了深刻的了解,受益匪浅。也非常感谢徐老师对此次课程的指导和同伴们的问题解答,以后有机会还会参与这样的培训。
论文撰写培训心得体会篇2论文写作是每一位老师提高理论水平,完善自身素养的有效途径。论文的撰写可以关心我们总结教育教学阅历,归纳教育教学方法,激起思维的火花,促进我们的专业成长。但是对于学科论文,我始终就有一种敬畏之情,有点敬重又有点畏惧,感觉论文时高不行攀的,不是常人之所能及的。于是,一写论文信念就已经不足了,更不用说能写出一篇好的论文了。虽然作为新老师,不管从教学实践或者教学理论,我们都没有很充分的阅历和扎实的理论基础,但是经过这次听讲,我们更直观地了解了论文的格式和写论文的技巧,关心我们战胜了论文这只纸老
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