第五项修炼读书心得

Word———第五项修炼读书心得

第五项修炼读书心得篇1

《第五项修炼》是一部能够让我们在信息化时代大潮中仍旧具有竞争力的宝典……在学问更新日益猛烈的时代，我们该如何能够才能始终保持着竞争优势呢？终身教育，社会中人的再教育，出国深造等等。接受教育成为自己提升的手段。即使人们早已走出校内，可是学问的力气却伴随人们的一生。社会在不断的进步，也是由于学问的力气。我们要成为社会中的强者，就应当学会不断地学习，也就需要学习型组织。这也就是《第五项修炼》所提出的观点。

老师要我们在3个星期内读完《第五项修炼》这本管理学的书。阅读完后其实大多数人都是似懂非懂的。百度一下才知道这本书并不简洁，这是一本不同寻常的书，这是一本开拓性地提倡学习型组织管理思想的巨作。是彼得·圣吉是在总结以往理论的基础上，并通过对4000多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论。

说起彼得·圣吉，他是麻省理工学院教授，国际组织学习协会（SoL）创始人、主席。与一些前辈们致力于将系统动力学与组织学习、制造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练嬉戏融合，进展出一种学习型组织的蓝图。被称为管理学之父。与一些国际的大企业的合作使他更好地被人们所熟悉。该出过不小的书，其中他的《第五项修炼》给组织管理带来了一个全新理念，而这些理念转化为实际管理制度与行为，就可能引起管理方式的大变革。总的来说《第五项修炼》书中对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的亲密关系，使人读后深受感受。这五项修炼可以概括为：自己超越、改善心智模式、建立共同愿望、团队学习、系统思索。

一、自己超越。俗话说：人们最大的敌人不是别人，而是自己。（或许是出自这里吧）只有超越自己的障碍，个人的不断进步才能带动组织的的进步，整如全就是一的道理一样，组织中的全部就在于每个人的组成上。不断明确自己的目标与愿望，并为之不断地奋斗。超越自己，为组织更有力竞争供应保障。

二、改善心智模式。每个人，诞生环境，生活状况也不尽相同，也就造就了不同的人生看法与生活态度，这些心智模式会影响我们了解这个世界，以及实行行动的很多假设、成见、思维方式，甚至可以是图像、或印象。该变自己的心智模式，并不是人人都做得到。由于这是对你自己十几年，甚至几十年的一种否定。但这是保证团队合作胜利的重要保证。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。才更好地胜利……

三、建立共同愿望。组织中，只有有着全都的愿望，团队的分散力就更好的提升。有着共同的愿望，心联心，分散力无限放大，组织的力气就的以提升。人们寻求建立共同望的理由之一，就是他们内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命。

四、团队学习。团体学习的修炼。“深度汇谈”是一个团体的全部成员，在思索了全部问题之后，毫无保留的说出心中的思索而进入真正共同思索的力量。曾经有过这样一个试验：在一个团队中，大家都仔细参加，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是为什么呢？团队学习的修炼即在处理这种逆境。希腊文中“深度汇谈”指在群体中让想法自由沟通，以发觉远较个人深化的见解。同时，在深化争论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪慧。作为一个部门或驻地办，通过团队学习的方式共同进步，是特别具有实际意义的。

五、系统思索。系统思索使人由看片段到看整体。从对现状作被动反应，转为制造将来。从迷失在简单的细节中，到把握动态的均衡搭配。系统思索让我们观察小而效果集中的高杠杆点。运用系统思索的方法能产生以小博大的力气。

我们是群体中的组成部分，要时时刻刻想着群体的愿望。身在团体中，想要看清全部的事情是很困难的，有的时候需要牺牲自己的利益，来爱护群体的利益。而我们就应当从全局宏观的角度思索群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡。学习型组织很像飞机或电脑等工程上的一项创新，而五项修炼便是这项创新工程中缺一不行的技术。“修炼”的境界并非靠强制力气或威逼利诱以致，而是必需精通整套理论、技巧，进而付诸实行。每习得一项修炼，便更向学习型组织的抱负跨进一步。它跟艺术、工程等任何其他的修炼一样，有些人学得比较快，有些人较慢，但是任何人都能够通过演练而熟能生巧。

《第五项修炼》为众多领导们供应了一种很好的经营组织的模式，在这个出世就要进步的时代，人们都不得不前进，没有一套有效的管理方式。胜利就只会与你插肩而过。有好的方式，就如有好的开头。要在某行业中做到一将功成。就不不有着可以令万骨枯的宝典。而着就是第五项修炼。

第五项修炼读书心得篇2

第五项修炼的法则：今日的问题来自昨天的“解决方法”。你越用劲儿推，系统的反弹力越大。系统思索里有个名词叫补偿反馈，即愿望良好措施介入后引起系统的反应，结果抵消了介入行动所带的好处。这使我想起冬吴相对论有一期叫《少有人走的路》，当中说到假如是错误的心智模式，你越努力，可能越没有好的结果。状况变糟之前会先变好。感觉这句话有翻译问题，应当是变糟之前还呈现好的状态，也就是补偿反馈的延迟反应。选择简单的方法往往会无功而返。书上表达为这是非系统思索的结果，但我更情愿信任那是一种固定的心智模式所造成的。由于我们对使用熟识的习惯的方法来解决问题的确会让自己感到放心。疗法可能比疾病更糟糕。比如用喝酒解决苦恼，结果苦恼没解决，新的问题又形成了，那就是酒瘾。专业名词叫转移负担。快就是慢。

因和果在时空中并不紧密相连。造成困难的根本缘由有时不是问题的顽固性或对手，而是在于我们自己。微小的变革可能产生很大的成果—但最有效的杠杆不易被发觉。鱼和熊掌不行兼得，但不是立刻。把大象切成两半得不到两头小象。其实组织与生命系统一样具有完整性，是不行切割的。部门之间的界线分明，往往阻碍了重要的互动关系及共同进展，没有大局意识要想有大局进展真的有点难，这也是系统思索熟悉的关键之处。不去责备。书上说分立的“他人”并不存在，你和那个被责备的人都是同一系统的组成部分。这好像有点哲学意味，要大多数人认知还真不简单。

系统思索是观看整体的修炼，它是一个思索框架，用它来观看的还有变化的模式。系统思索一组的详细的工具和技术，主要来自两个领域：掌握论中的“反馈”概念，“伺服机制”。系统思索是学习型组织如何看待世界的的基石。

管理中真正的杠杆效益在于理解动态简单性，而不是细节简单性。理解上有点难度，细想想。系统思索修炼的实质是心灵的转变：看清各种相互关联结构，而不是线性的因果链；看清各种变化的过程模式，而不是静态的“快照图像”。系统思索会逐步形成一种丰富的语言，来描述各种各样的相互关系和变化模式。它最终会通过关心我们看清大事和细节背后的深层模式来简化生活。

本书观点认为现实存在是由种种循环组成的，但现实中我们往往只看到直线，即表面性的东西。正面反馈：指鼓舞赞许的评价。反面反馈：坏消息。系统思索的一个公理就是每一个影响既是因，也是果。这不就是辩证地分析问题嘛。系统的观点认为人类是反馈过程的一部分，不能自立于整个过程之外。我们必需把自己看成是自然的一部分，而不能与自然分别。这个观点特别值得深思，至少对我来说是冲击性的。当我们把自己看成是自然的一部分，你对许多东西会心存敬畏之心，你不会对他人高高在上、目中无人，你会感觉自己的渺小，你做事会做人会为他人他物考虑更多。

第五项修炼读书心得篇3

在图书馆有幸借到彼得·圣吉的著作《第五项修炼》，书中论述的“系统思索、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习”等五个方面的个人修炼，及通过个人修炼对组织产生的作用，让我眼前一亮。

只有个人学习才可能实现团队学习，团队学习以个人学习为前提。要做好一个学习型组织，团队成员需认同学习是必需的，是正确的——这是对自己的一种自我超越和成长，也是对团队整体力量的提升。

书中谈到的“学习”，我认为不是大部分人所理解的学习，不仅是对学问、理论、方法等传统意义上的学习。只要是有进步、有优化、有调整、有方案等都是一种学习，这个学习的范畴很广很大。这或许已经转变了我们的心智模式，开放了我们的心态，革了我们的命。

我个人理解的“系统思索”，就是“大局观”、换位思索。你在某一个角度、某一个位置得出的结论，做出的选择或决策，放在更宽的角度、更高的位置、更全的观念来衡量，它或许只是“只见树木不见森林”而已。就如组织中某个部门的负责人，在他的岗位上思索做出的建议，不被直接领导所接受同个道理。由于这个建议以他自身的位置去思索，可能破坏了整体的布局、决策、打破了制度，破坏了某种平衡。只有学会系统思索，每个人的选择和决策才会更加合理。

每个人选择了一个组织，为这个组织服务，会不会和这个组织走究竟，都是不确定的，只有随时间推移才会有结论，这就是双向选择，没有对与错。不管结果如何，对个人来说，你在这个组织中是否成长了或是否在以前基础上实现自我超越才是关键。

你在这个组织里，若物质和精神都没得到提升，综合力量没得到提高，说明你没有进行任何学习，你还是原来的你，不进则退。你在这个组织中的这段时间是铺张的，对你个人或组织都是很糟糕的一个结果。只有在组织进展和工作实践中不断学习，不断自我超越，即使离开这个组织，对你个人而言也是一种胜利。制度使想干坏事的人不能干坏事，文化使能干坏事的人不想干坏事，这就是制度和文化的区分。文化是一种价值观，是做选择和决策的依据。每个人思索的原点不同，做事的方法不同，对于一个组织来说，需要把不同的人的想法统一起来，达成共识，才能共同实现个人和组织的愿景。这种“共识”就是一个组织的文化。

第五项修炼读书心得篇4

最近我阅读了《第五项修炼》这本书，呵，那感觉真的像彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一个学校生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感爱好的图表，都在给我以启迪以思索。

悄然掩卷，让我收获颇多。它让我懂得了什么是“五项修炼”及其重要性；也让我懂得了个人素养的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思索解决各种问题；同时也清晰地熟悉到第五项修炼——系统思索在整个修炼的重要性：它是整合其它修炼成为一体的理论与实务。这本书的每一章节都让我爱不释手，不是鱼就是熊掌。

我特殊喜爱那个水煮青蛙的小故事：假如你把一只青蛙放在沸水中，它会立即跳出。但是假如你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在假如你渐渐加热，当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。甚至得意其乐。可悲的是当温度渐渐上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最终无法动弹。虽然没有什么限制它脱离逆境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样？由于青蛙内部感应生存威逼的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。

大部分动态性简单都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。即使察觉了，已经为时已晚。在生活中，想想看，水质是突然变坏的？交通是突然拥塞的？健康是突然变差的？孩子是突然变坏的？……

很多问题已比较清楚的消失在脑中,是啊,《第五项修炼》关心人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，转变到向里看、看自己、看自己的内心；从看局部，到看全局、看系统。从而能看到存在与内的智障，寻求到克服它们的可能。《第五项修炼》的胜利和杰出之处不仅在于它的理论，而在于它的可操作性和对实践的有效指导性。它可能关心你在弄清为什么的前提下，懂得如何提升自己的力量；自我开发、自我超越的力量；改善心智、提高认知的力量；团队学习和团队建设的力量；系统思索、把握将来的力量。

《第五项修练》顺应了信息化时代大潮，是学问经济的产物，完全符合我国创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型企业和学习型家庭的进展目标。

第五项修炼读书心得篇5

《第五项修炼》是一部能够让我们在信息化时代大潮中仍旧具有竞争力的宝典……在学问更新日益猛烈的时代，我们该如何能够才能始终保持着竞争优势呢？终身教育，社会中人的再教育，出国深造等等。接受教育成为自我提升的手段。即使人们早已走出校内，可是学问的力气却伴随人们的一生。社会在不断的进步，也是由于学问的力气。我们要成为社会中的强者，就应当学会不断地学习，也就需要学习型组织。这也就是《第五项修炼》所提出的观点。

老师要我们在3个星期内读完《第五项修炼》这本管理学的书。阅读完后其实大多数人都是似懂非懂的。百度一下才知道这本书并不简洁，这是一本不同寻常的书，这是一本开拓性地提倡学习型组织管理思想的巨作。是彼得·圣吉是在总结以往理论的基础上，并通过对4000多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论。

说起彼得·圣吉，他是麻省理工学院教授，国际组织学习协会（SoL）创始人、主席。与一些前辈们致力于将系统动力学与组织学习、制造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练嬉戏融合，进展出一种学习型组织的蓝图。被称为管理学之父。与一些国际的大企业的合作使他更好地被人们所熟悉。该出过不小的书，其中他的《第五项修炼》给组织管理带来了一个全新理念，而这些理念转化为实际管理制度与行为，就可能引起管理方式的大变革。总的来说《第五项修炼》书中对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的亲密关系，使人读后深受感受。这五项修炼可以概括为：自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、团队学习、系统思索。

一、自我超越。俗话说：人们最大的敌人不是别人，而是自己。（或许是出自这里吧）只有超越自我的障碍，个人的不断进步才能带动组织的的进步，整如全就是一的道理一样，组织中的全部就在于每个人的组成上。不断明确自己的目标与愿望，并为之不断地奋斗。超越自我，为组织更有力竞争供应保障。

二、改善心智模式。每个人，诞生环境，生活状况也不尽相同，也就造就了不同的人生看法与生活态度，这些心智模式会影响我们了解这个世界，以及实行行动的很多假设、成见、思维方式，甚至可以是图像、或印象。该变自己的心智模式，并不是人人都做得到。由于这是对你自己十几年，甚至几十年的一种否定。但这是保证团队合作胜利的重要保证。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。才更好地胜利……

三、建立共同愿望。组织中，只有有着全都的愿望，团队的分散力就更好的提升。有着共同的愿望，心联心，分散力无限放大，组织的力气就的以提升。人们寻求建立共同望的理由之一，就是他们内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命。

四、团队学习。团体学习的修炼。“深度汇谈”是一个团体的全部成员，在思索了全部问题之后，毫无保留的说出心中的思索而进入真正共同思索的力量。曾经有过这样一个试验：在一个团队中，大家都仔细参加，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六