大学暑期疫情社会调研报告前言4篇

Word———大学暑期疫情社会调研报告前言4篇高校暑期疫情社会调研报告前言4篇高校暑期疫情社会调研报告前言高校生疫情防控的社会实践报告三篇三篇高校生疫情防控的社会实践报告实践报告1这次的暑假我最终没有始终待在家里了，我选择了出去进行实践。下面是我为大家整理的高校暑期疫情社会调研报告前言4篇,供大家参考。

篇一：高校暑期疫情社会调研报告前言

生疫情防控的社会实践报告三篇三篇高校生疫情防控的社会实践报告实践报告1

这次的暑假我最终没有始终待在家里了，我选择了出去进行实践。现在我的暑假也快结束了，为此我也来总结一下自己这次的社会实践。

暑假开头，我没有回家，而是就近在学校四周的培训机构找了个学校辅导老师的工作，这项工作不是特殊的辛苦，但是就我实践过后，我发觉辅导幼儿作业还是有肯定的困难的。

我辅导的是一二年纪的同学。短短一月的辅导工作，让我感受到作为辅导老师，也是需要很大的急躁的。在这个时段的孩子，他们还有许多的字是不熟悉的，所以辅导的时候，我还得给他们念题目，然后他们才能去做。在辅导过程中，我觉得最难的就是语文了，数学还好，基本上大部分的幼儿都能做，但是语文真的比较难。主要是由于他们认字不多，而他们有的作业里有那种文字多的，他们就读不懂了，就需要我一段一段的给他们带读，给他们去解释，不然根本就做不了题。说实话这项工作要是没点急躁，真的做不了。我特殊庆幸自己急躁还是比较好的，不然迟早得崩溃。

这一个月的工作，时间还比较宽松，一般都是下午辅导，一整个下午就做在他们特地写作业的教室里陪着他们，在他们遇到问题的时候去关心他们解答，其余的时间也算是在监督他

们了。总体来说，工作还算是轻松的，难的时候是在辅导作业的过程中，有些同学不能理解我讲的，那我就要费心思去跟他们讲，这个时候真的就挺难熬的，他焦急，我也焦急。有些同学的老师还给他们布置了背诵的作业，这真的难为到我了，一二班级的他们字都认不全，加上他们原先上课的时候没有仔细听，所以他们背诵一篇短文，真的特殊的难，先是要认全全部的字词，然后再去读通文章，才能去背诵，这个事情是最费时间和精力的，连带着我也很难过。

一个月对他们作业的辅导，突然就让我理解了为什么他们的父母会把他们送来机构进行辅导，由于真的是不好做。说不上是辛苦，主要是无从下手。好在这个月我完整的做下来，也让我明白了自己学习还要在用功一些，由于在辅导中我发觉自己也有些题是不会的。这个暑假过的还是比较有意义的，赚了零花钱，也让自己没有把时间给它铺张了。

高校生疫情防控的社会实践报告高校生疫情防控的社会实践报告2疫情防控阻击战是一场急战，也是一场硬战。急难险重面前，最能考验领导。打响疫情防控阻击战以来，为什么有网友会心生"把某某领导借给我们'的想法?就是由于疫情面前有的国家员领导特殊能吃苦，特殊能战斗，敢打硬战、能打硬战、善打硬战，是"明知山有虎，偏向虎山行'的生动写照，这样的"疫中人'纷纷得到确定、得到认可、得到信任。

敢打硬战的"疫中人'"真情实意'。疫情防控是一面镜子，谁敷衍塞责、推诿扯皮，临阵患上"软骨症'，谁不皱眉、不低头，挺着脊梁往前冲，看得一清二楚。这看那看，敢打敢拼最"耐看';这书那书，敢打敢上就是"请战书'。敢打硬战的"疫中人'，敢挑最重的担子，敢拔最硬的钉子，体现的是一种骨气、硬气和大气。敢打硬战的"疫中人'，乐观响应国家的号召，牢记人民利益高于一切，奔赴一线，敢上火线，是言行写满宗旨意识、心中装满家国情怀的人，是不怕牺牲、勇于奉献的"大写'的人。

能打硬战的"疫中人'"尽如人意'。"养兵千日，用兵一时。'在这场保卫人民群众生命平安和身体健康的严峻斗争中，是停留于"纸上谈兵'，还是披挂上阵在一线"短兵相接'?是"散兵游勇'的表现，还是呈现"精兵强将'攻城拔寨的气魄?这些都是体现国家员领导的"作战力量'。"踏平坎坷成大道，斗罢艰险又动身。'能打硬战，需要国家员领导再接再厉、勇敢斗争，在疫情防控第一线哪里有困难哪里上，哪里有险情哪里冲，越是艰苦越奋斗，越是艰险越向前。疫情防控这场阻击战，面临许多新状况新问题，能打硬战，还需要国家员领导强化担当、精准施策，对新困难新问题会用新方法，敢用硬方法，拿出实招硬招真刀真枪地干，把每一项工作做细，把每一个环节抓实，实行更大的力度、更坚决的措施啃下一个

个"硬骨头'，做到"召之即来、来之能战、战之能胜'，不辱使命、不负众望。

善打硬战的"疫中人'"有心有意'。勇敢还要善战，善作还要善成。疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作。因此，疫情防控要有"一盘棋'的思想和"一张网'的思维，这是善打硬战的表现。善打硬战，就要擅长引导群众，擅长整合各方力气，把国家的政治优势、组织优势、亲密联系群众优势转化为疫情防控的强大政治优势，确保国家政府重大决策部署得到贯彻落实。要擅长沟通协调，科学排兵布阵，统筹推动经济社会进展各项任务。要擅长发觉问题，擅长解决问题，对各种"拦路虎'"绊脚石'能准时一一有效予以处理，做到逢山开路，遇河搭桥;兵来将挡，水来土掩。

"金杯银杯，不如群众的口碑;千响万响，不照实干的锤响。'打赢疫情防控的人民战斗、总体战、阻击战，广阔国家员领导要敢打硬战、能打硬战、善打硬战，在危难时刻显身手，以疫情防控工作成效来检验和拓展"初衷、牢记使命'主题教育成果，这样方能守土有责、守土担责、守土尽责，当然，这样的国家员领导也更受群众的`"中意'和满足。

高校生疫情防控的社会实践报告高校生疫情防控的社会实践报告3突如其来的新冠肺炎席卷全球，人们原本的生活节奏被打乱，为防止疫情集中，人们听从国家政府组织支配，待在家中，

削减外出。面对这样严峻的防控形势，院士、医生、护士、建筑工人等不惧危急坚守在一线，努力研制疫苗，照看病人，为他们建筑"防护屋'人民群众也在背后悄悄的付出，捐款捐物、不外出等。经过不懈努力，疫情最终得到了掌握，新感染人数不断削减，我国也在2022年2月中旬逐步实施复工复产。虽然现在疫情基本得到掌握，但我们还是要做好基本防护，了解必要的疫情相关学问，为社会，为国家做贡献。

在暑假期间，我方案在家乡四周对人民群众进行调查，了解他们对疫情的关注度，与他们沟通防护措施，并向他们宣扬一些疫情小学问，尽我们所能为社会做出一点贡献。在调查前，通过对部分人的了解，发觉他们缺少基本的疫情学问，比如，他们不知道纱布口罩不具备防护力量，不知道口罩2-4小时后要丢掉，不知道一次戴多层口罩并不能更好的防护，不知道新冠的多种传播方式等，这次的实践活动就针对这些疫情小学问，让人们更深化地了解新冠肺炎，做好防护措施。另一方面，高校生作为当代青年，有必要具备实践力量，将理论学问转化为实践，增加解决问题的力量。高校生以课堂学习为主要学习方式，这对高校生来说很重要，但这些理论学问并不代表高校生的实际技能，而书本上的学问往往也难以直接运用于现实生活之中。通过走访，调查，宣扬等使高校生接近社会，同时使他们能够把抽象的理论学问渐渐转化为解决实际生活中问题

的力量。熬炼我们高校生的专业实践力量，动手力量，实际操作力量，真正可以做到学以致用，服务社会。

家庭是离我们最近的地方，也是与我们关联最深、接触最多的地方，从"家'动身，从自我做起，让我们的亲人更多地了解关于新冠的小学问，教育引导他们正确熟悉，认真辨别核实网络信息，坚决抵制散布谣言。同时让家里的"小花朵'们学习到一些抗疫的小常识，在面对疫情时如何爱护好自己，学会正确的佩戴口罩这一隔绝病毒的最简洁有效的方式。在这个特别的时期里，他们没能去学校上学，而是待在家里面和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起度过，最美的白衣天使、最帅的白衣战士和钟南山爷爷是他们最深刻的记忆；有的志愿者走进邻里邻居，与他们共同探讨疫情学问和防控措施，了解到人们在疫情期间的生活方式。志愿者们了解到大部分人在疫情期间，为自己和他人的平安，没有随便的走亲访友、逛街旅游，就连得的仅是平常的小感冒出门时都会很谨慎，出门漫步更是则是能免则免。由于疫情连续的时间长，有些人也时常被忐忑担心的焦虑心理困扰着，口罩短缺的状况也时有消失；也有志愿者走进了社区，询问那些经营"地摊经济'的商贩们，疫情期间在家里和以往有什么不同，以及此次疫情给他们所带来的影响。当然，我们不止局限于身边的人，喧闹繁华的街头，他们与我们共享疫情期间的生活，和在疫情期间所做的转变；公交车上见微知著，上车戴口罩，出示健康码，测量体温，有条不紊的进

行着疫情防控；读书声满满的辅导机构，已经恢复正常运行的驾校里，都有我们的身影。这次实践活动不仅仅是一次问卷调查，也是一次有效的向大家科普，宣扬防疫小学问的方式。

通过这次实践活动我们了解到，作为一名在校高校生，实践是同学接触社会，了解社