小组工作在研究生参与班级建设中的作用

Word———小组工作在研究生参与班级建设中的作用【摘要】小组工作是社会工作三大方法之一，优势在于通过群体的互动和沟通来达到个体或者群体性的转变，“一路有你”的性质是爱好小组，它的初衷在于链接组员的旅游资源使得组员通过参与小组获得旅游的更宽阔的视野，但是无影之中它也激发了组员对班级建设的思索。

【关键词】小组工作；讨论生；班级建设

班级建设在班级成长方面是不容忽视的一方面，班级的领导者（大多数状况下是班长）在班级建设方面应当起着核心作用，但是班级成员参加班级建设也是必不行少的一环。在讨论生班级中，班级建设显得更为重要。笔者在S高校开展“一路有你”小组，盼望在联络班级资源的同时也能引起组员对于班级建设的一些思索和合理建议。

一、小组背景

讨论生阶段有了更多的闲暇时间，同时对于外界也有了更多探究的欲望，当然也盼望通过旅行牢固更多志同道合的伙伴，伴随着奇怪心的还有对旅行中不确定因素的担忧、对旅行伙伴的选择的迷茫，盼望在对旅行更清楚的熟悉下再出行。

这些都是通过与讨论生同学的访谈得知的，虽然只是班级内的调查，但却是讨论生对于旅行看法的一个缩影，仍旧可以反映当代讨论生对于旅行的态度。因而，笔者盼望借助“一路有你”小组关心组员共享资源，解决困惑，更好地旅行。

二、小组的方案

（一）活动目标

1.总目标：通过共享，让大家更好的了解旅行，学习更多旅行小常识，丰富自己的旅行；同时通过资源共享，扩大交友圈。

2.分目标：

（二）详细内容

1.第一期活动主题：最美的相遇

工介绍小组主题，之后通过简洁的“写印象”让组员之间了解对彼此的印象，第三个环节的“景点知多少”环节通过你说我猜的形式测试组员对旅游景点的知晓度，最终是制定小组规范和写出对小组的期盼。

2.其次期活动主题：旅行的意义

在回顾上街内容的基础上，播放工为组员制作的旅行照片集合而成的视频，在观看视频结束之后，由组员介绍自己的几段旅行经受。之后通过《背包客》的视频短片，引发组员重新思索旅行的意义。并在最终为组员布置任务：设计一个不超出2000元的旅行路线。

3.第三期活动主题：我的旅行听你的

组员分组介绍设计的旅行路线，然后由组员评比出三个奖项。之后通过情景剧的表演让其他人猜出当今社会比较流行的旅行方式，最终由工介绍。

4.第四期活动主题：完善旅行

通过让组员自己设计旅行中的困难，让其他组员表演如何应对，最终大家共同争论自己曾经有没有类似的经受以及如何处理的。

5.第五期活动主题：我爱我家

组员介绍自己家乡的美景，并回顾之前的小组活动，共享参与小组的收获，发放礼品，临别赠言，并合影留念。

（三）小组特征

（四）招募工作

1.成员性质：社会工作专业讨论生。自愿参与该组的成员。

2.招募方式：在社工硕士班级内宣扬

四、小组的成效和不足

通过前期了解组员对小组的期盼和后期组员期盼实现程度做前侧后测的对比得出小组的成效，详细体现在以下几个方面：

五、小组引发班级同学对班级建设的思索

讨论生班级作为一个小型的团体，两年制学期，借助小组后期，组员争论如何在有限的时间内制造更多班级同学在一起的机会，虽然这只是小组很微不足道的一部分，但却将组员的思维扩展到更详细的大事的思索。讨论生参加班级建设不仅表现在班长的责任更需要同学们的乐观参加和建言献策。

1.班长担当起作为班级领导者的主导作用。在小组中，班长作为组员又作为班长，在组员的集体倡议下，班长共享了自己始终以来对于班级建设的一些想法，工引导班长详细谈了自己的一些想法，并针对自己的想法征求同学的看法。在小组内，班长担当起班级的领导角色，为班级建设供应详细的建议。

2.组员为自己对班级建设起推动作用。“一路有你”小组是一个爱好小组，贴近组员的实际生活，而且在班级建设中外出游玩是必不行少的一部分，能够有效联络班级同学的情感，因此组员在小组后期思索所在班级将来在班级建设方面的团体活动，盼望通过长途或者短途旅行和班级同学有更多相处了解的机会，从而更好地增加班级的分散力。

六、结论

小组工作的目的在于关心组员达成个人的期望，同时盼望组员在个人价值实现的基础上关怀群体价值的实现，进而去关注社会整体价值的实现。本次小组工作的实践一种程度上可以说明：小组活动尤其是班级内部的小组活动除了综上所述的给组员带来的直接成效外，更多的是引发组员对身处的群体和社会生活中的一些有用性问题的思