初中化学中考其他-化学与社会（复习一）

化学与奥运——复习化学与社会（一）【学习目标】1．认知性学习目标：（1）认识燃烧发生的必须条件、灭火的原理及学会常见的灭火方法。（2）认识燃料完全燃烧的重要性，了解化石燃料的燃烧及对环境的影响，懂得选择使用对环境污染小的燃料。（3）知道常见的材料及合成材料及其应用。2．技能性学习目标：（1）能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象。（2）能利用灭火的原理，处理一些突发的燃烧失控情况。（3）进一步学习科学探究的一般方法与步骤，学会科学探究的思考方法。3．体验性学习目标：（1）通过对“祥云”火炬的认识，进一步体会燃烧为人类文明进步、社会发展做出的巨大贡献，激发只有深入了解燃烧，才能使其为人类造福的意识。（2）通过对火炬传递的学习，进一步体会学习化学的重要性，明确“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的内涵。【教学重点】（1）燃烧的条件灭火的原理与方法（2）材料的分类及使用。【教学难点】（1）燃烧条件与灭火原理的应用（2）探究方案的设计与实施【课型】交流讨论实验探究【课时安排】：1课时【教学过程】教师活动学生活动备注【创设情景】【多媒体】展示一组祥云火炬图片【提问】你知道吗？目前我国正在进行的一项重大体育活动是什么？你想瞧一瞧祥云的图片吗？【多媒体】祥云的图片你想知道祥云的构造吗？【多媒体】祥云火炬结构【提问】你知道祥云中蕴涵的化学知识吗？【板书】“祥云”与化学【讲述】这节课，我们就来复习化学与材料、燃料与能源、燃烧与灭火【观看】【思考并回答】略激发起学生兴趣。布置学习任务化学与材料【提问】金属材料、合成材料【多媒体】祥云火炬结构外壳为轻薄高品质铝合金和中空塑件设计、燃料为丙烷、下半部喷涂了高触感中国红的橡胶漆。【练习】火炬所用材料中属于金属材料的是（），属于有机物的是（），属于合成材料的是（）外壳使用铝合金是因为铝具有（）性质。【回顾、思考回答】【思考并回答】略材料的分类二、燃料与能源【练习】祥云使用丙烷（C3H8）做燃料，丙烷由（）组成，相对分子质量为（），完全燃烧后生成()和()，其燃烧的化学方程式为：【提问】祥云为何使用丙烷做燃料?三、燃烧与灭火燃烧的条件是什么？【多媒体】火种采集一瞬间图片【提问】1、操作的目的是（）2、火炬外壳底部有一定面积的进气通道，其目的是（）3、奥运火炬的燃烧系统，包括燃料供应系统(燃料瓶、稳压装置和回热装置)和燃烧器两大部分。燃料出来后不是直接进燃烧室，而是通过回热系统给燃料瓶进行加热，减缓温度降低的速度，满足燃烧时间。回热管还有个好处，就是热交换不可能把所有热量都交换掉，所以管内的气体温度也是升高的，有利于燃烧，这是个额外的好处。思考:为什么要给燃料瓶加热?4、燃料经过回热之后，分两路，一路进入预燃室，一路进入主燃室，基本上按1:2的比例进行分配。预燃室底部中心是喷嘴，其周围是进空气的孔。火炬外壳底部也有一定面积的进气通道。预燃室燃料往上喷时，会带动周围空气上升进入预燃室，这就是引射作用。预燃室相当于一个稳定的火源，保证它始终不灭，即使外面的主燃室火焰熄灭，它会马上把主火焰点燃。火炬燃烧过程中预燃室的作用是什么？灭火的原理和方法【提问】灭火的原理和方法【多媒体】火炬传递到巴黎的一组图片（藏独分子抢火炬、晶晶保护火炬、火炬被迫熄火思考：上述火炬熄灭遵循的灭火原理是（），日常生活中类似的灭火事例有（）。【多媒体】我们08年北京奥运火炬传递，跟前面历届奥运会火炬传递有一个非常大的不同点，就是我们的火炬要翻越珠穆朗玛峰。珠峰海拔高度8848米，被理解为地球的第三极（南北两极）。常规火炬在那儿是没法使用的。【提问】火炬在那儿为何无法使用？大胆猜想：如果你是火炬设计师，你将如何将普通火炬进行改进，使其在翻越珠穆朗玛峰时可以正常燃烧？【思考并回答】略【交流汇报与讨论】【思考并回答】略【倾听】【思考并回答】【观看】【思考并回答】略【提出假设、设计方案】知识再现知识应用进一步学习科学探究的一般方法与步骤本节小结本节课复习的知识要点有哪些？通过本节课复习你有哪些新的收获？你对复习的内容还有哪些困惑？【讨论交流】【课堂练习】1、化石燃料是不可再生能源，在地球上的蕴藏量是有限的，开发和有效利用新能源迫在眉睫。下列能源中属于新能源的是（）A．煤B．石油C．太阳能D．天然气2、北京2023年奥运会火炬“祥云”，外体用轻薄高品质铝合金和优质有机材料加工而成，内部使用的燃料丙烷（C3H8）燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念。以下有关“祥云”中使用的说法不正确的是（）A．铝合金质轻且延展性好B．铝合金比纯铝的硬度小C．燃料丙烷完全燃烧后生成二氧化碳和水D．火炬外体的制作材料均可回收的环保材料3、学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题。从化学角度看，下列说法中错误的是（）A．进入小煤窑严禁吸烟B．发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处C．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰D．面料厂、加油站严禁烟火4、森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（）A．爆炸使燃烧处暂时缺氧B．爆炸气浪降低了可燃物的温度C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气5、我国古代工艺品中不是以无机非金属材料为主要原料的是（）A．青铜器B．唐三彩C．紫砂壶D．宋代瓷6、2023年12月17日晚，我市淮海西路一棉花店突发大火，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）A．降低可燃物的着火点B．防止燃烧产物污染空气C．降低温度到可燃物的着火点以下D．水分解出不助燃的物质器7、今年6月2日，《焦点访谈》就玩具对儿童造成意外伤害八了报道。为儿童安全考虑，处级28届奥运吉祥物福娃的外材为纯羊毛线，内充物为聚脂纤维。下列对羊毛线和聚脂纤维的说法正确的是（）A．所用聚脂纤维为有毒物质B．可用灼烧法区分羊毛线和聚脂纤维C．聚脂纤维为无机化合物D．羊毛线的主要成分是纤维素8、2023年北京奥运会主会场——国家体育场“鸟巢”的主体为钢结构，钢属于（）A．复合材料B．无机非金属材料C．合成材料D．金属材料9、毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如右图所示），观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因。【思考并回答】提高学生利用所学的知识解决实际问题的能力。布置作业：【教学反思】本节课从学生非常关注的奥运火炬的传递入手，在介绍火炬构造和火炬传递的相关知识的过程中，复习有关的化学知识（化学与材料、燃料与能源、燃烧与灭火），使得学生在复习旧知的过程中又学习了新的知识，且能把枯燥的复习转变为学习新知的过程，使学生学习的兴趣浓厚，同时又进一步加强了对所学知识的应用，教学效果良好。通过本节课