最后的常春藤叶课件94

赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐、气度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐、1

人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”(威廉·杰姆斯语)。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的一个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴2

赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光中。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语，去捕捉稍纵即逝的创造灵光。赏识在于角度的转换。万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核。我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想？赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里，生3

赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、优美的人情……赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高；有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都4最后的常春藤叶欧·亨利最后的常春藤叶欧·亨利5最后的常春藤叶课件946学习目标理清文章情节脉络分析主人公的人物形象。理解最后的常春藤叶的意义及文章的主题。体味欧•亨利式的结尾的妙处。学习目标理清文章情节脉络7

欧·亨利（1862～1910），原名威廉·西德尼·波特，美国小说家。他于1862年9月11日出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。他的一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银出纳行员等各种工作，饱受歧视，遍尝艰辛。1898年他被控挪用银行公款，判刑五年，因表现良好在监狱医务室任药剂师。他在监狱有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事，大大丰富了他的写作素材。

欧·亨利一生写了将近300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物心酸而又滑稽的生活。作家简介欧·亨利（1862～1910），原名8欧·亨利总结作品特点：欧·亨利被誉为“美国现代短篇小说的创始人”。“含泪的微笑”的风格代表作：《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《心与手》等。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。欧·亨利总结作品特点：欧·亨利被誉为“美国现代短篇小说的9

小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

什么是小说？小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的10小说三要素情节人物环境主要人物次要人物开端发展高潮结局社会环境自然环境小说三要素情节人物环境主要人物次要人物开端发展高潮结局社会环11

世界三大短篇小说巨匠：契诃夫（俄）《变色龙》《装在套子里的人》莫泊桑（法）《项链》《羊脂球》

欧•亨利（美）《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后的常春藤叶》《二十年后》世界三大短篇小说巨匠：12ɡuànɡmiǎnxiǎnchóujìchānbìnpiēnìzhǎijiànchǒumójíɡuànɡmiǎnxiǎnchóujìchānbìnpiēn13整体感知这篇小说讲的是一个什么故事呢?请同学们速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。整体感知这篇小说讲的是一个什么故事呢?请同学们速读课文，按小14故事的主要情节:琼珊病重，对生活失去信心，她将生命寄托在随风飘零的树叶上，深信当最后一片叶子凋零时，生命也就终结，苏艾将这一切告诉贝尔曼。树叶没有掉，琼珊恢复信心，老画家因为冒雨画最后一片树叶病重。琼珊脱离危险，老画家离开人世。故事的主要情节:15《最》中三要素的安排：人物：贝尔曼琼珊苏艾医生——社会底层小人物环境:一个贫民窟似的地区苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道错综复杂、居住空间狭窄。风格古香古色艺术气氛浓厚情节：贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊。《最》中三要素的安排：人物：贝尔曼琼珊苏艾医生——社会底层小16最后的常春藤叶开端(1-11节)发展（12-36节）高潮（37-49节）结局（50-54节）琼珊染病生命垂危寄命于叶望叶等死藤叶仍在重燃希望琼珊获生揭示谜底最后的常春藤叶开端(1-11节)发展（12-36节）高潮（17时间事件

十一月琼珊病倒一天早晨琼珊病重这天夜里

贝尔曼画常春藤叶第二天早晨

琼珊病危，贝尔曼生病第三天天色刚明的时候琼珊病情好转，这天贝尔曼被送进医院第四天琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世时间事件十一月琼珊病倒一天早晨琼珊病重这天夜里贝尔18本文线索？明线：琼珊病重——琼珊病危——琼珊转好——琼珊脱离危险

暗线：贝尔曼画常春藤叶——贝尔曼生病——贝尔曼病危送进医院——贝尔曼去世思考:这一明一暗两条情节发展脉络是由什么将其串在一起的呢？

常春藤叶——本文线索

本文线索？思考:这一明一暗两条情节发展脉络是由什么将其串19

欣赏人物本文的主人公到底是谁？

——贝尔曼欣赏人物本文的主人公到底是谁？——贝尔曼20贝尔曼是怎样一个人？★形象一外貌描写：年老、身体瘦弱、邋遢叙述：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话★形象二对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊”“可恶的叶子”——善良，有同情心，关心他人。语言描写：——一个穷困潦倒，郁郁不得志的失意老画家。贝尔曼是怎样一个人？★形象一外貌描写：年老、身体瘦弱、邋遢叙21贝尔曼的典型形象

平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。★形象三：（侧面描写）富有爱心，关爱他人，甚至舍己为人。——形象逆转、人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。欲扬先抑他是一个闪耀着人性光辉的艺术家贝尔曼的典型形象★形象三：（侧面描写）富有爱心，关爱他人，22主人公评判的标准

不应单纯看

作者笔墨的多少，还应看

其在群体中是否具有典型意义，是否直接推动情节的发展，是否对主题思想的表达有关键作用。主人公评判的标准不应单纯看23琼珊:

穷困，体质差→脆弱，悲观，单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。

→重新获得信心琼珊:24苏艾穷困，依然细心地照料朋友，一直陪伴她、宽慰她。

苏艾穷困，依然细心地照料朋友，一直陪伴她、宽慰她。25

本文讲述了老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的美好心灵。主题：本文讲述了老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点26

最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。

最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？

最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如27贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？

作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧•亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理28你认为最后一片叶子是贝尔曼的杰作吗？（读最后一段）

(1)、这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。（2）、由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画家，作为画家的琼珊，居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的，由此可以从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精湛的技艺，真可谓以假乱真，堪称杰作了。

你认为最后一片叶子是贝尔曼的杰作吗？（读最后一段）(129“最后的常春藤叶”有什么深刻的内涵？

这篇小说中出现的叶子有两种形态，一种是自然界中的叶子，一种是画出的叶子。

自然中的叶子随风飘落，由此，琼珊联系到“最后一片叶子落下来，我也就要死了。”从这个角度说，自然中的叶子是琼珊生命的寄托。“最后的常春藤叶”有什么深刻的内涵？这篇小说中30画出的叶子，可以从三个角度来分析其内涵。第一，对琼珊来说，这片叶子是支撑琼珊活下去的精神支点，生命不是“最后”，而是永远“常春”。第二，对贝尔曼来说，是绝笔和杰作，也暗含着他至高无上的人生境界和价值取向。第三，从整片叶子中，我们能看到穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵，看到了贝尔曼高尚的人格和善良的品德，从这片叶子中，我们看到的是人间的真情真爱，人性之美的光辉。人间大爱永恒常春。画出的叶子，可以从三个角度来分析其内涵。31小结：

欧•亨利笔下这片小小的常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效。信念是生命赖以延续的坚强支柱。

琼珊因有生的信念、对自己生命的珍爱而活了下来；老贝尔曼因对他人生命的珍爱，虽然死去，但精神至今感动人心，他的生命通过那片永恒的叶子在琼珊的身上得到延续，他活在了人们的心里。

美国著名黑人运动领袖马丁•路德•金说：“这个世界上没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！”请拥有“爱”的信念，珍爱生命，寻找到使自己生命延续的精神支点！小结：321、“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺炎’的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸”

2、“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”

3、“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”

艺术鉴赏一、语言特色1、“到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺33

欧·亨利长于采用幽默、风趣、俏皮、夸张、比喻、讽刺的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中领悟到内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。欧·亨利长于采用幽默、风趣、俏皮、夸张、比喻、34意料之外，情理之中

这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性的、突然性，而且直到最后才点明了小说的主旨：对贝尔曼先生和苏艾、琼珊之间真挚的情谊的赞美，对贝尔曼先生伟大的人格与美好的心灵的赞美。（人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神）二、结尾特点---“欧·亨利式”结尾意料之外，情理之中这样的结局不仅能让整个故事具有35

《我与地坛》的作者史铁生曾经写过一篇文章，叫《命若琴弦》。其中讲了这样一个故事，有一对师徒，一个老瞎子，一个小瞎子，他们靠弹三弦琴说书为生，老瞎子的师傅在临终前告诉他有一张复明药方，但非要弹断一千根琴弦，否则就不灵。这张药方支撑着老瞎子走过了七十多个春夏秋冬，老瞎子唯一的人生目标就是将一千根琴弦弹断，以图看到世界一眼。后来，老瞎子发现复明药方不过白纸一张，复明计划失败，他千方百计找到小瞎子，对他说：“是我记错了，是一千二百根，师傅记错了，记住，是一千二百根！”故事到这结束，我想问的是，既然老瞎子已经知道那个药方是假的，为什么还要把他给小瞎子?《我与地坛》的作者史铁生曾经写过一篇文章，叫《命36坚持信念活出生命的价值坚持信念37赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐、气度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐、38

人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”(威廉·杰姆斯语)。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的一个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴39

赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光中。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语，去捕捉稍纵即逝的创造灵光。赏识在于角度的转换。万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核。我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想？赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里，生40

赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、优美的人情……赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高；有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都41最后的常春藤叶欧·亨利最后的常春藤叶欧·亨利42最后的常春藤叶课件9443学习目标理清文章情节脉络分析主人公的人物形象。理解最后的常春藤叶的意义及文章的主题。体味欧•亨利式的结尾的妙处。学习目标理清文章情节脉络44

欧·亨利（1862～1910），原名威廉·西德尼·波特，美国小说家。他于1862年9月11日出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。他的一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银出纳行员等各种工作，饱受歧视，遍尝艰辛。1898年他被控挪用银行公款，判刑五年，因表现良好在监狱医务室任药剂师。他在监狱有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事，大大丰富了他的写作素材。

欧·亨利一生写了将近300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物心酸而又滑稽的生活。作家简介欧·亨利（1862～1910），原名45欧·亨利总结作品特点：欧·亨利被誉为“美国现代短篇小说的创始人”。“含泪的微笑”的风格代表作：《最后一片叶子》、《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《心与手》等。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。欧·亨利总结作品特点：欧·亨利被誉为“美国现代短篇小说的46

小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

什么是小说？小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的47小说三要素情节人物环境主要人物次要人物开端发展高潮结局社会环境自然环境小说三要素情节人物环境主要人物次要人物开端发展高潮结局社会环48

世界三大短篇小说巨匠：契诃夫（俄）《变色龙》《装在套子里的人》莫泊桑（法）《项链》《羊脂球》

欧•亨利（美）《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后的常春藤叶》《二十年后》世界三大短篇小说巨匠：49ɡuànɡmiǎnxiǎnchóujìchānbìnpiēnìzhǎijiànchǒumójíɡuànɡmiǎnxiǎnchóujìchānbìnpiēn50整体感知这篇小说讲的是一个什么故事呢?请同学们速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。整体感知这篇小说讲的是一个什么故事呢?请同学们速读课文，按小51故事的主要情节:琼珊病重，对生活失去信心，她将生命寄托在随风飘零的树叶上，深信当最后一片叶子凋零时，生命也就终结，苏艾将这一切告诉贝尔曼。树叶没有掉，琼珊恢复信心，老画家因为冒雨画最后一片树叶病重。琼珊脱离危险，老画家离开人世。故事的主要情节:52《最》中三要素的安排：人物：贝尔曼琼珊苏艾医生——社会底层小人物环境:一个贫民窟似的地区苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道错综复杂、居住空间狭窄。风格古香古色艺术气氛浓厚情节：贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊。《最》中三要素的安排：人物：贝尔曼琼珊苏艾医生——社会底层小53最后的常春藤叶开端(1-11节)发展（12-36节）高潮（37-49节）结局（50-54节）琼珊染病生命垂危寄命于叶望叶等死藤叶仍在重燃希望琼珊获生揭示谜底最后的常春藤叶开端(1-11节)发展（12-36节）高潮（54时间事件

十一月琼珊病倒一天早晨琼珊病重这天夜里

贝尔曼画常春藤叶第二天早晨

琼珊病危，贝尔曼生病第三天天色刚明的时候琼珊病情好转，这天贝尔曼被送进医院第四天琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世时间事件十一月琼珊病倒一天早晨琼珊病重这天夜里贝尔55本文线索？明线：琼珊病重——琼珊病危——琼珊转好——琼珊脱离危险

暗线：贝尔曼画常春藤叶——贝尔曼生病——贝尔曼病危送进医院——贝尔曼去世思考:这一明一暗两条情节发展脉络是由什么将其串在一起的呢？

常春藤叶——本文线索

本文线索？思考:这一明一暗两条情节发展脉络是由什么将其串56

欣赏人物本文的主人公到底是谁？

——贝尔曼欣赏人物本文的主人公到底是谁？——贝尔曼57贝尔曼是怎样一个人？★形象一外貌描写：年老、身体瘦弱、邋遢叙述：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话★形象二对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊”“可恶的叶子”——善良，有同情心，关心他人。语言描写：——一个穷困潦倒，郁郁不得志的失意老画家。贝尔曼是怎样一个人？★形象一外貌描写：年老、身体瘦弱、邋遢叙58贝尔曼的典型形象

平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。★形象三：（侧面描写）富有爱心，关爱他人，甚至舍己为人。——形象逆转、人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。欲扬先抑他是一个闪耀着人性光辉的艺术家贝尔曼的典型形象★形象三：（侧面描写）富有爱心，关爱他人，59主人公评判的标准

不应单纯看

作者笔墨的多少，还应看

其在群体中是否具有典型意义，是否直接推动情节的发展，是否对主题思想的表达有关键作用。主人公评判的标准不应单纯看60琼珊:

穷困，体质差→脆弱，悲观，单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。

→重新获得信心琼珊:61苏艾穷困，依然细心地照料朋友，一直陪伴她、宽慰她。

苏艾穷困，依然细心地照料朋友，一直陪伴她、宽慰她。62

本文讲述了老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的美好心灵。主题：本文讲述了老画家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点63

最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。

最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？

最后一片叶子关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如64贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？

作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧•亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理65你认为最后一片叶子是贝尔曼的杰作吗？（读最后一段）

(1)、这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。（2）、由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画家，作为画家的琼珊，居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的，由此可以从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精湛的技艺，真可谓以假乱真，堪称杰作了。

你认为最后一片叶子是贝尔曼的杰作吗？（读最后一段）(166“最后的常春藤叶”有什么深刻的内涵？

这篇小说中出现的叶子有两种形态，一种是自然界中的叶子，一种是画出的叶子。

自然中的叶子随风飘落，由此，琼珊联系到“最后一片叶子落下来，我也就要死了。”从这个角度说，自然中的叶子是琼珊生命的寄托。“最后的常春藤叶”有什么深刻的内涵？这篇小说中67画出的叶子，可以从三个角度来分析其内涵。第一，对琼珊来说，这片叶子是支撑琼珊活下去的精神支点，生命不是“最后”，而是永远“常春”。第二，对贝尔曼来说，是绝笔和杰作，也暗含着他至高无上的人生境界和价值取向。第三，从整片叶子中，我们能看到穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵，看