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文档简介
体育教学计划小学二篇
一、学情分析
通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到学生的根本兴趣爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的新生,通过一年的学习,让学生了解到体育的根本队列队形以及把握根本的常规训练,提高了学生的运动力量,二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动,但有些学生因身体缘由如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板,缺乏根本的运动技能和体育技能,身体的协调性和灵敏性差,表现为动作笨拙,肢体支配力量差。
新的一个学期又开头了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。留意听讲,积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课。
二、教材分析
二年级的体育教学内容,转变了从开头就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的进展打根底的.写法,而是以学生为本,选择以发
展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容,以嬉戏为主,分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作,也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括:体育与安康常识(熟悉自己的身体,如何形成正确的身体姿态);根本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔驰、跳动、投掷、球类等嬉戏)。
三、教学目标及重难点
教学目标:
1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培育仔细熬炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展学生素养,提高身体根本活动力量。
3、“以学生为本,安康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动工程和方法,有助你身心安康的运动心里小学问和卫生小常识,有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动,有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参加体育嬉戏活动,你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案:在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发觉体育运动增予的好处,你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的共性,充分地展现你的特长
与你的聪慧才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩,更美妙!
教学重点:
1、由于运动会有队列竞赛,所以每节课要进展肯定时间的队列练习。
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培育学生的韵律感和节奏感。
教学难点:
二年级的学生理解动作比拟慢,在进展一些协调性的练习时,可能承受比拟慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。
四、教学措施及应当留意的事项
教学措施:
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征,采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的作用
4、让学生在自主嬉戏中练习,充分表达学生的主体地位。
5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进展变化,以不断激发学生的练习兴趣。
留意事项:
1、教师多加引导,难度要求小,留意安全
2、小学生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增加学生熬炼身体的效果。
3、因材施教,以增加学生的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣。
五、教学进度表:
周次教学内容
1——2体育常识:课堂常规2——3嬉戏:快快集合
4——5跳动:双脚连续跳上跳下6——7走和跑:各种姿态的走8——10根本体操:播送操;期中考试11——12投掷:持轻物掷远14——16根本体操和播送操
17体验性内容——跳动:立定跳远
18跳绳
19期末考试
篇二体育教学规划小学
一、学生分析
一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新奇的,他们都喜爱承受新学问,但是他们的留意力也很简单分散,缺乏急躁,对于一些难度较大的学问承受比拟慢,特殊是对某些协调性要求较强的东西,力气也比拟差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以嬉戏为主,在其中进展组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简洁,内容主要有:体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、根本步法练习。内容简洁却是最根底的,要让学生从一开头就养成良好的动作习惯,对于难度较大的工程,教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生根底力量开头培育,养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、把握根本的体育根底学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学习新学问,并不断稳固和提高。
2、从根底熬炼做起,进一步增加体质,特殊留意培育耐力素养和力气素养。
3、过体育熬炼,培育集体主义精神,进展爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。
教学重点:根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点:体操动作。
四、教学措施
1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神,细心备课,充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学,要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大,而身心发育快的特点,多采纳主题教学、情景教学等方法,充分发挥嬉戏的作用,激发学生参加体育活动的兴趣。
3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进展表扬。
4、教学中教师注意培育学生良好的习惯,保证正确的跑走姿态,并对
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