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《垃圾分处理》选题教案活动背：2011年第四次市长办公会议市长李毓全主持会议会议审议通过《年东莞市生活垃圾分类收运处置试点工作实施方案（送审稿6月份实行垃圾分类处理试点厚街镇结合市政府的工作要求在厚街宝屯社区实行了垃圾分类处理的试点工作把居民的生活垃圾粗分为餐厨垃圾有害垃圾和其他垃圾三类从以上的新闻我们可以看到垃圾关系到我们的千家万户是一个重要的民生问题为此我班结合垃圾分类处理这个背景设计了垃圾分类处理综合实践活动方案让学生通过此次活动了解垃圾对地球的危害学会如何对垃圾进行分类处理，保护我们的环境，养成良好的卫生习惯。教学目：1、引导学生在生活中发现问题，激发学生探究的欲望。2引导学生在问题情境中善于提出自己的观点并有条理地说出自己的理由。3、引导学生讨论交流，对主题活动的开展作可行性评价。4、指导学生归纳、整理，确定活动主题。教学重：1引导学生选择有价值的适合探究的问题以便开展下一阶段的综合实践活动。2、引导学生在问题情境中，善于提出自己的观点。教学难指导学生对提出的问题进行分析、评价，并确定研究的主题。课前准：引导学生关注生活关注社会关注自然环境把想研究的问题写在问题卡上。教学过：一、谈话导入激发究欲望随着时代的不断进步生活的不断提高同学们接触的事物越来越多许多问题，许多现象都与我们的生活、生命息息相关，可是我们对于这些问题、现象了解甚少上节课老师布置大家留心观察身边的事社会现象并把自己最想研

究的问题写在问题卡上。本节课我们看看谁提出的问题最有价值？二、小组讨论评价题的价性1、哪位同学说说自己最想研究的问题是什么？（学生回答：小学生的近视情况、我们身边的水资源、厚街宗祠、垃圾分类处理等，教师引导学生往垃圾这个方向探究2、小组交流：你最想研究的问题是什么？3、出示问题评价量表，齐读评价量表项目。选题的据最想研的问题：评价项1、是否感兴趣？2、是否具有研究价值3是否具有可行性？

是（（）是（（）是（（）4、哪位同学根据评价量表的项目，说说这个问题的价值性、可行性？5、同学们对自己提出的问题进行自评。三、小组汇报感兴的问题1、小组内对组员提出的问题进行互评，选出大家最感兴趣的问题。2、每个小组推荐一个问题，组长汇报，并说清楚推荐的理由。四、全班交流评价题1、组员可以发表对推荐问题的看法。2、其他同学认真倾听。五、学举手投票，出研究题——垃圾六、确研究主题，出活动标和要求1、确定研究主题——垃圾分类处理2、提出下一阶段活动目标和要求。3、活动温馨提示。七、全反馈，完成价八、课小结同学们节课你们自主发现并确定了研究的主题真为你们感到高兴，

希望你们在研究过程中积极参与，善于发现，勇于探索，最后取得成功。选题应该注意的事项：1、是否感兴趣？2、是否有研究价值九

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