2023年5月大学生实习心得体会范文

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始终想做教师的我最终有时机在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们时机，让我们可以尽情地发挥自己的特长。

不知道是不是时机来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的托班开头实习，固然这也是考验我们急躁与熬炼我们力量的时候，由于我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然承受了这项任务。

由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，最大有3岁，所以怕教师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，再有一个老教师带我们，再加一个生活教师。这样我们这个班级就有4位教师组成，托班固然要阅历丰富的教师带班啊，从中我们也可以学习不少阅历。

我们这个班级目前有20个小朋友，他们每天来园根本在8点到8点半，然后开头吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开头吃午餐，然后上艺术课，4点左右开头小朋友离园。对我来说，现在已经根本熟识了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。现在班级中的小朋友都已经熟识了我们，还叫我们教师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，最但小朋友对我们都已经产生了依靠，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成绩。我原来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。幼师首先对孩子要布满爱心，自己要有急躁，教师自己要有特长，要学会观看孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新力量。我们要学习的也许多，比方怎么布置每个月的主题，班级特色是什么?怎么为小孩制造良好的学习，消遣，生活环境。。。。。。一系列的问题，都是我们要把握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是假如他们时间久了，渐渐习惯了，就要开头给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他教师一样学会备课，备课是教师应当做的最根本的事情，我们也要不断学习教师的备课阅历。有了充分的预备，才能让小孩学到丰富的学问。

总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就肯定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子布满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的教师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积存阅历!

心得体会范文

当今社会中，孩子的教育成为全部父母关注的问题。孩子是家庭的盼望，社会的将来，做父母的无不盼望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆父母面前的一道难题。

下面谈一谈自己的一些想法：

1、让孩子养成说话算数的好习惯。

让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，同意的事情肯定要做到，并让他了讲解话算数的好处和重要性。刚开头时，孩子同意的事情会常常转变，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，固然也可相互讨价还价，渐渐培育说话算数的习惯。父母是孩子的典范，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，同意孩子的事肯定要做到。

2、培育孩子诚恳、和善的性格。

家长要常常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他渐渐了解什么事是好事应当做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应当批判他同时指出他哪里有错误，以后要留意，孩子要是成认错误要准时表扬他或者给点小嘉奖。

3、仔细答复孩子的问题，激发孩子的奇怪心。

孩子的奇怪心很大，他对任何新奇事物都感兴趣，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释，同他争论四周的事物，教他各种东西和事物的名称、作用。

孩子的问题是最多的，家长要仔细理解孩子提出的逆反问题，尽量答复孩子真正提问的东西。不要任凭敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的学问。

同时由于孩子大多是独生子女，家庭教育时难免消失孩子争强、不团结等不好习惯，在这里幼儿园教育就显得特别重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子****安康、丰富的生活和活动环境，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的学问，提高孩子的自理力量。针对孩子的状况，进展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同，在培育时既要表达共同性，也要表达差异性。同时要重视孩子制造力、想象力的进展，充分调动孩子的积极性。孩子在好的环境里很简单产生深厚的兴趣，在兴趣的带动下能充分调动孩子的制造嬉戏环境，引导孩子共同参加嬉戏环境的设计，给孩子****丰富的嬉戏环境及均等的嬉戏时机，让孩子按自己的意愿自由选择嬉戏，以自己的方式进展嬉戏，和伙伴共同共享嬉戏带来的欢乐。让孩子在嬉戏中得到学习，积存生活阅历。孩子大局部时间是在幼儿园度过的，他们的大局部生活阅历将在幼儿园中获得，要使孩子通过嬉戏的方式更好地学习与生活，在嬉戏中学到了集体相互协作的良好的行为习惯，而且还学会了独立思索、不怕困难的良好品德。

上述这些只是我的一点心得和想法，让每个孩子都布满盼望。我信任，只要我们做父母的能够留意方法，与幼儿园教师常常沟通，对孩子的共性特征、兴趣、