天涯客番外5-6岁幼儿具有一定适应能力的发展目标

天涯客番外5-6岁幼儿具有一定适应能力的发展目标生活卫生习惯发展目标1、保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生。2、会分发餐具，收拾餐具，会使用矮子进餐。3、能自觉做好值日生。4、初步养成良好的学习习惯。教育措施1、组织系列的教育、教学活动让幼儿懂得在注重保持个人卫生的同时，还具用注重保护周围环境卫生的意识。2、从一日生活常规的细小环节中，指导、督促幼儿逐步形成自觉收拾整理玩具、保持玩具清洁的习惯。3、指导和帮助幼儿做好值日生，能主动地为小朋友服务，分发、收拾餐具。4、在家长、老师的提醒和督促下，逐步形成早睡、早起的良好作息习惯。饮食与营养发展目标1、进一步养成良好的饮食习惯，初步理解不同食物有不同的营养。2、初步理解身体需要各种营养素，样样食物都吃，才能长得高，长的强壮。3、知道有些食物儿童不宜吃，有些食品不能多吃，否则会影响身体健康。教育措施1、采用请专业人才（如:园医）介绍、生活教学活动的讲述或简单的实验验证，让幼儿懂得，不同食物有不同的营养，身体需要各种营养素的道理。2、组织相应的教育、教学或适宜的事例对幼儿进行随机的教育，让幼儿懂得有些食物是不宜小孩吃，有些食物是不宜多吃，帮助幼儿逐步形成自我控制饮食的初步意识。3、指导幼儿正确的使用筷子的方法。人体认知与自我保护发展目标1、进一步认识身体的主要器官及其主要功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿和换牙的有关知识。2、认识有关交通安全标志，学习主动遵守交通规则；不玩危险物品，注意防止意外事故的发生，懂得遇到危险要尽快告诉成人，有初步自我保护的能力。教育措施1、采用生动、直观地教学活动让幼儿认识身体内外部的主要器官及其基本功能，并懂得基本的保护方法。2、通过讲解、演绎、角色游戏等手段，让幼儿了解处理常见外伤的简单方法，以及懂得预防龋齿和换牙的有关知识。3、通过潜移默化、循序渐进的教育教学活动，让幼儿掌握相关的安全知识（例如：安全标识、交通标识、交通规则、急救电话、求救电话等等），以及通过模拟活动或游戏等方式训练幼儿及时避开危险和初步应付意外事故的能力。健康的心理发展目标1、能保持愉快的情绪，知道情绪对身体健康有影响。2、能体验到成功的快乐，对力所能及的事情有自信心。3、能正确对待挫折、困难，喜欢帮助别人，愿同别人分享快乐。4、快乐向群:受了委屈、挨了批评、没占上风不迁怒于人，不无理取闹；遇事与小朋友一起商量。5、积极参与：乐意参加竞赛活动，懂得重在参与。6、天真活泼：敢于在人面前表现自己。7、好奇求知：遇事多动脑，思考问题懂得求异。8、坚持性和毅力：学会做事一心一意，为达到目的而坚持到底。9、不怕失败和勇于探索：失败了不灰心不气馁，总结经验重新再来。教育措施1、营造温馨、和谐的集体生活环境，让幼儿感受在集体中生活的愉悦。从而培养幼儿快乐向群，即在集体中能保持愉快的情绪，并能懂得情绪对身体健康有影响的简单道理；体验把自己成功的快乐传递给同伴或分享同伴成功快乐的愉悦感受；教会幼儿正确地对待挫折和困难，遇事会主动地与同伴一起商量。2/鼓励和引导幼儿遇事多动脑，思考问题懂得求异、大胆自信地在人面前表现自己、积极地参加竞赛活动，同时懂得重在参与的道理。3、在日常的学习和生活中注意要从点滴的行为或事件中训练和提高幼儿的坚持性和毅力，例如：学会做事一心一意，为达到目的而坚持到底；不怕失败和勇于探索，即失败了不灰心不气馁，总结经验重新再来。身体素质与活动技能发展目标1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑。2、能快跑30米或接力跑，能听信号左右分队走。10米折返跑达6—7秒。3、能原地蹬地起跳、连续纵跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘米左右）；能双脚熟练地改变方向跳；能从35～40厘米高处自然地跳下，落地轻稳；能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍，能连续向前跳过多个高40厘米、宽15厘米的障碍。双脚连续跳达6—7秒。立定跳远达80—90厘米。7、坐位体前屈达正7—9.5厘米8、能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标，投掷距离约3米；能抛接高球，或两人相距2～4米互抛互接大球。网球掷远达5—6米。9、能在宽10厘米、高30厘米的平衡木上走，走平衡木达6—7.5秒。能两臂侧平举，单足站立不少于5秒钟。10、能熟练协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物（如拱形门等），能手脚交替、协调熟练地在攀登架上爬上爬下，能在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作，能在攀登绳（棒）上爬高约1.5米，能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻。11、熟练玩耍幼儿园大型体育活动器械，自主选择各种小型体育器械和自制器材进行身体锻炼活动，会踩高跷、跳绳（50次以上）、会运球、传接球。12、热爱并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成自觉参加体育锻炼的习惯。13、较全面地掌握有关体育活动的知识；能自觉遵守体育活动的规则和要求，有较强的集体观念，敢于克服困难，体验克服困难取得胜利后的愉悦；并能在运动后独立或合作收拾各种体育器械。14、具有一定的御寒、防暑、耐饥渴的能力和较强的抵抗疾病的能力。教育措施组织专门的体育课或户外体育游戏活动对幼儿进行以下系统的训练：1、轻松自如地绕过障碍曲线走和跑、快跑30米或接力跑、听信号左右分队走。2、原地蹬地起跳、连续纵跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘米左右）、双脚熟练地改变方向跳、从35～40厘米高处自然地跳下，落地轻稳；助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍、连续向前跳过多个高40厘米、宽15厘米的障碍、立定跳远。3、坐位体前屈达正7—9.5厘米4、半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远，网球掷远达5—6米、肩上挥臂投掷轻物并投准目标，投掷距离约3米、抛接高球，或两人相距2～4米互抛互接大球。5、在宽10厘米、高30厘米的平衡木上走，走平衡木达6—7.5秒、两臂侧平举，单足站立不少于5秒钟。6、能熟练协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物（如拱形门等）、手脚交替、协调熟练地在攀登架上爬上爬下、在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作、在攀登绳（棒）上爬高约1.5米，熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻。7、熟练玩耍幼儿园大型体育活动器械，自主选择各种小型体育器械和自制器材进行身体锻炼活动、踩高跷、跳绳、运球、传接球。8、指导幼儿熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，并按信号迅速集合、分散、整齐列队及比较复杂的列队、队形变化。9、指导和训练幼儿随着音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。10、引导和教育幼儿热爱并积极参加各种身体锻炼活动，逐步养成自觉参加体育锻炼的习惯。11、指导幼儿较全面地掌握有关体育活动的知识；形成自觉遵守体育活动的规则和要求的习惯，同时在活动中让幼儿感受克服困难取得胜利后的愉悦，活动后独立或合作收拾各种体育器械。12、在系列的体能和体育技能训练的同时，根据气温和季节的特征，适