护理学导论课程学习

一、课程基本信息（一）课程名称：护理学导论（二）课程编码：（三）学分：2（四）总学时：36（五）讲课时期：第二学期（六）合用对象及层次：护理专业本科层次（七）先修课程：专业基础课（八）后续课程：外科护理学（九）课程性质：《护理学导论》是护理学专业入门课程，主要向学生介绍护理学的基本性质、基本见解、基本理论及学科框架，以及护理学发展历史及发展趋势。目的是使学生认识本专业的大体，拥有必定的专业框架知识，系统而全面的意会护理专业的独到理论系统及模式，并理解其他有关学科的理论在护理实践中的应用。为学生在护理专业实践确定雄厚的理论基础。并为全面提高学生的基本专业素质，培养学生的独立思虑、独立解决专业问题及创办性的思想能力确定优秀的基础。二、课程目标、授课中注意的问题课程目标1）认识护理学的发展历史、护理专业所波及的伦理、法律问题2）熟悉护理学的基本理论、护理工作的基本方法。3）理解护理学基本见解、护士的职责、病人的权益。能力目标1）会运用交流技巧与服务对象进行优秀交流。2）能运用护理程序正确评估患者的需求，判断存在的健康问题，正确选择护理举措、制定护理计划并付诸实行。3）思想目标1）可以正确认识护理专业，热珍爱理专业，成立积极的专业感情，培养优秀的护理道德。2）启迪学生正确理解护理工作的重要性，认识护士的自己价值。3）可以养成求真务实、谨慎慎独的工作态度和规范的护理行为习惯。4）能与团队成员亲近配合，成立优秀的协作关系。三、授课重难点主要的护理理论；健康与疾病的见解；病人的不同样需要；应用交流技巧与病人交流；文化在护理中的含义；不同样成长发展理论在护理中的应用；病人的压力及其根源；正确应用护理程序；进行病人教育四、课程基本内容与要求第一章护理学的发展及基本见解一．目的与要求（一）掌握：护理的见解，护理学的见解及知识系统，护士的角色，护士的特点要求，护士的资历要求及分类，护士的心理素质要求。（二）熟悉：专业的特点及护理专业，护理专业的工作范围，护理专业的发展趋势。（三）认识：护理学的形成与发展。二，授课内容（一）详尽解说：护理的见解，护理学的见解及知识系统，护士的角色，护士的特点要求，护士的资历要求及分类，护士的心理素质要求。（二）重点解说：专业的特点及护理专业，护理专业的工作范围，护理专业的发展趋势。（三）一般介绍：护理学的形成与发展。第二章健康与疾病一．目的与要求（一）掌握：健康及有关见解，促使健康及提高生计质量的护理活动，疾病的见解，预防疾病的举措，世界卫生组织卫生保健的战略目标，初级卫生保健。（二）熟悉：影响健康的要素，健康的测量指标，生计质量，疾病发生的原因，生病行为及心理，角色与病人角色，健康与疾病的关系，中国的医疗卫生目标。（三）认识：疾病对病人及社会的影响，中国的医疗卫生保健系统。二．授课内容（一）详尽解说：健康及有关见解，促使健康及提高生计质量的护理活动，疾病的见解，预防疾病的举措，世界卫生组织卫生保健的战略目标，初级卫生保健。（二）重点解说：影响健康的要素，健康的测量指标，生计质量，疾病发生的原因，生病行为及心理，角色与病人角色，健康与疾病的关系，中国的医疗卫生目标。（三）一般介绍：：疾病对病人及社会的影响，中国的医疗卫生保健系统。第四章成长与发展一．目的与要求（一）掌握：需要的见解，马斯洛的人类基本需要层次论，应用需要理论知足不同样服务对象的基本需要。（二）1.熟悉：需要的分类，需要的特点，韩德森的病人需要模式。熟悉：成长与发展的基本见解，成长与发展的基本内容，成长与发展的规律，成长与发展的影响要素。（三）1.认识：卡利什的人类基本需要层次论。认识：弗洛伊德的性心理发展学说，艾瑞克森的心理社会发展理论，皮亚杰的认知发展理论，科尔伯格的道德发展理论。二，授课内容：因与《护理心理学》内容部分重复，安排自学。第五章压力与适应一。目的与要求（一）掌握：压力的见解，压力源的见解，压力反响的见解。（二）熟悉：压力的意义，席尔的压力与适应学说，压力的适应，压力的对付，压力与健康、疾病的关系，病人的压力及护理，护士的工作压力与对付。（三）认识：拉扎勒斯的压力与对付模式，霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说，危机学说。二、授课内容因内容与《护理心理学》部分重复，安排自学第六章护理工作中的人际关系一、目的与要求（一）掌握：护患关系的见解及特点，护患关系常有的问题及解决方法，促使护患关系的方法，医护关系的见解，医护关系常有问题及原因，促使医护交流的方法及策略。（二）熟悉：人际关系的功能，人际关系的形成与发展，成立优秀护理人际关系的意义，护理人际关系的特点，护患关系的意义，护患关系的基本内容，护患关系的基本模式，护患关系的基本过程，医护关系的模式。（三）认识：人际关系的见解，人际关系的特点，社会认知，人际关系的心理方向及心理距离，人际吸引。二、授课内容（一）详尽解说：护患关系的见解及特点，护患关系常有的问题及解决方法，促使护患关系的方法，医护关系的见解，医护关系常有问题及原因，促使医护交流的方法及策略。（二）重点解说：人际关系的功能，人际关系的形成与发展，成立优秀护理人际关系的意义，护理人际关系的特点，护患关系的意义，护患关系的基本内容，护患关系的基本模式，护患关系的基本过程，医护关系的模式。（三）一般介绍：人际关系的见解，人际关系的特点，社会认知，人际关系的心理方向及心理距离，人际吸引。第七章护理工作中的人际交流一、目的与要求二、（一）掌握：护患交流的见解，护患交流的目的，护患交流的特点，护患关系中常用的交流技巧，护理工作中常有的交流错误。（二）熟悉：交流的基本要素，交流交流的层次，人际交流的主要阻拦，促使有效交流的技巧，促使及培养护士的交流交流技巧。（三）认识：人际交流的见解，人际交流的意义，人际交流的特点，人际交流的基本方式。二．授课内容（一）详尽解说：护患交流的见解，护患交流的目的，护患交流的特点，护患关系中常用的交流技巧，护理工作中常有的交流错误。（二）重点解说：交流的基本要素，交流交流的层次，人际交流的主要阻拦，促使有效交流的技巧，促使及培养护士的交流交流技巧。（三）一般介绍：人际交流的见解，人际交流的意义，人际交流的特点，人际交流的基本方式。第八章科学思想法与临床护理决议一、目的与要求（一）掌握：评判性思想见解，评判性思想在护理中的应用，临床护理决议的定义。（二）熟悉：评判性思想的组成、特点、层次、标准，护理评判性思维能力测量，评判性思想和创办性思想的关系，临床护理决议的种类、模式、步骤、影响要素，临床护理决议与循征护理。（三）认识：思想，科学思想，发展临床护理决议能力的策略。二．授课内容（一）详尽解说：评判性思想见解，评判性思想在护理中的应用，临床护理决议的定义。（二）重点解说：评判性思想的组成、特点、层次、标准，护理评判性思想能力测量，评判性思想和创办性思想的关系，临床护理决议的种类、模式、步骤、影响要素，临床护理决议与循征护理。（三）一般介绍：思想，科学思想，发展临床护理决议能力的策略。第九章护理程序一、目的与要求（一）掌握：护理程序的见解，护理诊疗的见解及命名意义。（二）熟悉：护理评估的见解，评估的内容和方法，资料的分类，资料收集的门路，护理评估的步骤，护理诊疗的分类方法及标准，护理诊疗的组成部分、形成过程，护理诊疗与合作性问题及医疗诊疗的差别，书写护理诊疗的注意事项，护理计划的目的及意义，护理计划的种类，护理计划的过程，实行的过程，实行护理计划的常用方法，护理实行的动向记录，护理议论的目的及意义，议论过程，护理质量议论。（三）认识：护理程序的发展历史，护理程序的有关理论基础，护理诊疗的发展历史。二、授课内容（一）详尽解说：护理程序的见解，护理诊疗的见解及命名意义。（二）重点解说：护理评估的见解，评估的内容和方法，资料的分类，资料收集的门路，护理评估的步骤，护理诊疗的分类方法及标准，护理诊疗的组成部分、形成过程，护理诊疗与合作性问题及医疗诊疗的差别，书写护理诊疗的注意事项，护理计划的目的及意义，护理计划的种类，护理计划的过程，实行的过程，实行护理计划的常用方法，护理实行的动向记录，护理议论的目的及意义，议论过程，护理质量议论。（三）一般介绍：护理程序的发展历史，护理程序的有关理论基础，护理诊疗的发展历史。第十章护理理论及模式一、目的与要求（一）掌握：奥瑞姆的自护理论，罗伊的自护理论，纽曼的健康系统模式。（二）熟悉：护理理论，其他护理理论。（三）认识：理念，护理理念，理论概括。二．授课内容（一）详尽解说：奥瑞姆的自护理论，罗伊的自护理论，纽曼的健康系统模式。（二）重点解说：护理理论，其他护理理论。（三）一般介绍：理念，护理理念，理论概括。第十一章希望、无望、丧失、沉痛一、目的与要求（一）掌握正确阐述希望、无望、丧失、沉痛的见解。简述希望的特点和属性。列出不同样学者对无望表现的阐述。列出测量希望程度的工具。能正确的说明丧失和沉痛的分类。（二）熟悉举例说明希望的三个水平及各水平的能量耗费。理解与无望有关的护理诊疗。解析沉痛的反响及影响要素。依据沉痛三阶段学说，解析沉痛的过程。说明护士在帮助病人对付丧失与沉痛中的作用。二、授课内容（一）详尽解说：希望、无望、丧失、沉痛的见解。希望的三个水平及各水平的能量耗费。沉痛的反响及影响要素。与无望有关的护理诊疗。丧失和沉痛的分类。（二）重点解说希望与无望学说在护理实践中的应用。丧失与沉痛学说在护理实践中的应用第十二章健康教育一、目的与要求（一）熟悉：健康教育的目的及意义，护士在健康教育中的作用，健康信念模式，保健教育过程模式，健康促使模式，健康教育的原则、程序及内容，健康教育的方法。（二）认识：健康教育有关见解，其他健康教育模式。二、授课内容因与《健康教育》内容重复，故安排自学。第十三章护理及法律目的与要求（一）掌握：护理的法律地位及法律依据，举证倒置与护士的法律责任，护理工作中的违纪与犯法，护士与病人之间的某些特别法律关系，护理发展中法律问题及预防。（二）（二）熟悉：中国的法律系统及立法程序，医疗卫生法例。（三）认识：法律的定义与分类，法律的特点及作用，法律意识和法律行为，法律责任与法律制裁，法律关系，法律与其他社会现象的关系。二、授课内容（一）详尽解说：护理的法律地位及法律依据，举证倒置与护士的法律责任，护理工作中的违纪与犯法，护士与病人之间的某些特别法律关系，护理发展中法律问题及预防。（二）重点解说：中国的法律系统及立法程序，医疗卫生法例。（三）一般介绍：法律的定义与分类，法律的特点及作用，法律意识和法律行为，法律责任与法律制裁，法律关系，法律与其他社会现象的关系。五、授课课时安排序号课程名称讲课