幼儿园、家长、社区、家园合作课件

幼儿园、家庭、社区2022/10/272一、幼儿园为什么要与家庭、社区密切合作二、幼儿园家长工作存在的问题三、幼儿园与家长、社区沟通的有效策略幼儿园与家长、社区沟通策略2022/10/273一、幼儿园为什么要与家庭、社区密切合作

《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。2022/10/275

苏霍姆林斯基曾说过，儿童“只有在这样的条件下才能实现和谐的、全面的发展：两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。2022/10/276（二）幼儿园教育需要社区的配合社区环境的教育性：社区的自然、人文景观、文化遗产等都是教育内容的丰富和拓展。【名胜、特产、果园等】社区资源的可利用性：作为生产、生活、文化功能兼备的社会小区，能为教育提供所需的人力、物力、财力、场所等方面的支持。【派出所联防、交通协管等】社区文化的影响性：社区文化无形地影响幼儿园教育，如：文明程度高的小区幼儿园风气好等。2022/10/2772022/10/2782022/10/27102022/10/2712二、幼儿园家长、社区工作存在的问题幼儿园方面：家园共育中，幼儿园方面存在的问题：教师和家长地位的不对等性幼儿园只注重形式而忽视活动的目的幼儿园注重自身发展而轻视家长需求幼儿园只提要求不求建议幼儿园不能调动家长主动性

2022/10/2714二、幼儿园家长、社区工作存在的问题社会方面：社会对幼儿教育的忽略国家对义务教育和非义务教育投入的矛盾农村家庭经济状况2022/10/2715三、幼儿园与家长、社区沟通的有效策略：（一）积极引导，在交流中提升教育理念。（二）激情参与，在合作中促进幼儿成长。（三）有效沟通，在互动中加深理解和支持。（2022/10/2716（一）积极引导，在交流中提升教育理念

家长工作的首要任务就是对共同养育幼儿的教育理念达成共识，保持教育上的一致性，形成合力。确保儿童在家、园这两种重要的环境中均能获得连贯性的、同质的学习和生活经验。帮助家长树立正确的儿童观、教育观，了解幼儿园，了解家庭教育的作用。2022/10/2717家长育儿观念的主要误区：重智轻德：

希望多学知识，掌握技能，忽略习惯养成、个性培养，认为早期教育=提早学知识=识字+计算。盲目从众：

担心输在起跑线上，误解儿童的学与玩，沿用成人的学习方式，要求孩子参加各种各样的特长训练，不能充分尊重幼儿的兴趣。过早定向：

急于求成，重结果，忽视全面发展。2022/10/2718解读正确的儿童观、教育观：正确的儿童观：★儿童的天性：好动、好玩、好奇、好模仿，孩子是游戏的、好奇的、探索的、梦想的、涂鸦的、歌唱的，蹦蹦跳跳的，我们要给予充分的理解和保护。（苏霍姆林斯基）★儿童的认知特点：运用感知觉（摸、看、闻、玩、尝）来获取直接经验，认识周围的环境、人和事。你告诉我，我忘记了，你让我看见了，我就知道了。你让我参与，我就了解了，你让我动手，我就记住了。（蒙台梭利）学习的途径：体验参与、学的形式：游戏为主。★儿童的生长发育特点：是人生的第一个生长高峰期，需要营养、阳光、空气、大自然。★儿童的个性特点：每个孩子都是独一无二的，他们的智力结构不同，气质类型不同，多元智能理论揭示：智力没有优劣之分，用强项带动弱项。2022/10/2720了解幼儿园的任务及培养目标

幼儿园与学校的根本区别在于★幼儿园——习惯养成积累经验游戏快乐体验习得技能生活★小学———

系统的知识学习课堂习惯比知识更重要兴趣比技能更重要赏识比指责更重要情商比智商更重要2022/10/2721

有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所大学、那个实验室学到了您认为最重要的东西呢？得到的回答是幼儿园：在幼儿园里学会把东西分一些给小伙伴；不该自己拿的不拿；东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；仔细观察大自然。2022/10/2723陶行知曾说过：什么是教育，简单一句话就是习惯养成。主要途径和方法：家长学校、家教讲座、家长会、家教专栏、家长沙龙、家长育儿心得、经验交流等如：定期举办帮助家长树立正确的教育观念专题讲座，以专家、专业教师引领家长；开展解决家长实际问题的家长沙龙，以家长座谈、经验交流的方式，让家长教育家长，为家长找到解决问题的平台（每月一次或一学期2-3次）；召开家委会、家长会，让家长了解幼儿园教育内容，促进沟通配合（每学期1次）。2022/10/2724（二）激情参与，在合作中促进幼儿成长

就为幼儿创造一个高质量的学习环境而言，在家庭和幼儿园建立紧密的联系至关重要。家长的有效参与被定以为早期教育机构的“主动管理”。合作伙伴关系的价值取向即--重视家长的联络参与，以及家庭和幼儿园共同分担儿童的养育责任。2022/10/2726

主要途径和方法：开放日活动、家长老师、亲子游戏、亲子制作、亲子运动会等2022/10/2727幼儿园利用家长开放日、亲子活动等途径对家长展示教学成果，让家长直接或间接参与幼儿园教育，了解幼儿真实的需要，家园一致教育，成效事半功倍。2022/10/27282、指导家庭教育的参与

和孩子交流：用心倾听孩子的心声，真诚的为孩子的成长喝彩、鼓掌和孩子阅读：培养良好的阅读习惯，和孩子一起走进故事，探索寻觅和孩子游戏：在做做玩玩中发现孩子的闪光点，和孩子共同享受生活知道叫知识，做到才智慧，智慧比知识更有力量。2022/10/27302）让家长成为教育活动的实施者2022/10/27313）发挥家长职业优势

2022/10/2732促进三方共同发展

（1）家长们感觉到幼儿园教师们工作之辛苦，教育孩子们之不易，从原来的不理解到理解了幼儿教育的工作，从“旁观者”的角色转变成为“主人翁”的角色。（2）不仅使家长了解了孩子在园表现，而且家长在体验一日活动之后，为幼儿园留下了许多建设性的建议。（3）提供家庭育儿新方法。（4）家长们纷纷表示有决心继续努力向老师们学习教育孩子的正确方法，并积极配合教师做好班级各项工作。（5）了解作为家长自身在育儿方面的欠缺及发现了自己的孩子身上存在的优点及不足。2022/10/2733

在物质极大丰富的同时孩子缺失什么？

★童年快乐的缺失★亲情的缺失★交流沟通的缺失★学习动力的缺失教育是需要智慧的，学习和交流是最好的途径。教育是需要等待的，理解和宽容是最好的心怀。教育不是说出来的，在行动中和孩子共同成长。2022/10/2734（三）有效沟通，在互动中加深理解和支持

幼儿园教育是与“人”打交道的服务，每日的工作全部是围绕着为幼儿提供高质量的服务，理解家长的需求和期望，为家长提供育儿支持，以及有效的利用一切人力资源而展开的。因此，沟通能力是我们做好家长的工作的重要技能。2022/10/2735幼儿教师与家长语言沟通推荐用语

面向全体家长推荐用语：

1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面,改进一下，孩子的进步会更大。

2.您有什么事情需要老师做吗？

3.您有特别需要我们帮助的事情吗？

4.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。

5.谢谢您的理解，这是我们应该做的。

6.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？

2022/10/2736幼儿教师与家长语言沟通推荐用语面向个体家长推荐用语

1.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。

2.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。

3.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。

4.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。

5.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。

6.这件事是XX负责，我可以帮您联系一下。

7.我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。

8.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？

2022/10/2737与家长沟通时应避免使用的习惯用语1.“不可能，绝不可能有这种事发生。”

应该说：“我查查看。”2.“不行！”

应该说：“我能做到的是……”3.“那不是我的工作。”

应该说：“这件事该由……来帮助你……”4.“你是对