2022学校年度工作计划五篇

2022学校年度工作方案五篇由于工作竞争剧烈，为了满足社会的消费力，不得不进步工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种方案。下面是WTT精心推荐的学校年度工作方案，仅供参考，！学校年度工作方案一一、指导思想以科学开展观为指导，围绕深化推进素质教育、全面进步教育质量这一中心任务，加强教学管理，进步工作效率，继续以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建立为根本点，通过扎实有效的校本教研，进一步更新教学理念，加强教育教学研究和信息技术的应用，实在进步老师的业务程度，使我校的教学质量稳步进步、二、工作目的：严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度标准老师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为老师们的自觉教学行为。进展课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，加强过程监视，进步教学质量，探究出具有我校特色的课堂教学形式。进一步加强教研组的管理和建立，继续以教研组为单位，开展课堂教学的“有效与高效”为主题的教学“研、讲、评”活动，加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的研究，加强教研组之间的观摩、学习、交流，实在进步课堂教学的效率和质量。加强老师培训，努力建立一支师德优良、专业优秀、构造优化，相对稳定的高素质、高程度、高效能的老师队伍。推进课程建立，开发校本课程资，加强常识、综合理论活动、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教育特色。积极组织老师参加枣庄市教学案例评比活动，进步老师撰写教案的程度，表达精心备课的“七备”“七设计”要求。三、工作重点：〔一〕抓好教学常规管理，进步教育教学质量。1.严格课程方案管理，确保课程开齐、上足、教好、教诲处将经常抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占常识课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教诲处批准，填写好调课通知单。进一步完善我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我对照，实在落实常规，有效地改良教学，全面进步教学程度与质量。教诲处继续推行“推门听课”工作制度，继续实行周常规检查制度。严把“备课、上课、作业和修改、辅导学生”四个关。备课：做到“活”、“实”“新”。教案不呆板，能根据教材实际、学生实际设计，符合学生心理需求，能激发学生兴趣，调动学生积极性，进步课堂教学效率。课后要及时进展自我反思；要用好教学参考书和备课卡，杜绝机械重复别人的劳动成果，在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对学生的随堂检查。认真写好教学反思，提倡一课一得，更要有高质量的教学反思，要求40周岁以下老师不少于20次，40周岁以上老师不少于10次〔男47岁、女45岁以上老老师此项学校照顾可以不写，学期末此项直接定位3等〕。上课：优化课堂教学，努力创立高效课堂。坚持好侯课制度，提早一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，富有热情，增强效益意识，做到“堂堂清、课课清”。在课上对学生从严要求，立足于课堂，共同致力于学生“两个习惯”〔文明习惯和学习习惯〕的培养和“三个根本功”〔发言、读书一定要响亮，写字一定要到位，听讲一定要专注〕的训练。老师要认真研究教法和学法，精心设计提问和练习，用满、用活、用好四非常钟，语文科以语文新课标的理念指导语文课堂教学，着力探究识字写字教学、作文教学、口语交际、综合理论活动的新形式，让课堂充满活力，尽快进步学生的语文素养。语文科以“双主线、三环节”教学形式，习作以“体验——互动——展示”为教学策略，数学科以“三、五、四”教学形式为指导，英语教学以“五步教学法”教学形式为指导，加强听、说和英语语言的应用，科学科积极尝试“探究研讨”教学策略，品生〔品社〕积极尝试“互动式”、“体验式”教学策略，体育教学大力施行“阳光体育”运动，综合理论活动要开展好合适小学生的课题研究，开展社会理论活动。本学期努力在用好形式的同时积极探究出具有我校教学特色的各科教学新形式。作业和修改：要求老师作业修改准确、及时，作文每学期每生至少面批一次。作业布置要精心合理，按照各年段课标要求，设计精当、针对性强，提倡综合型、理论型、调查型、研究型等思维型作业布置。要防止作业机械过量，还要防止作业量少、该练不练的现象。作业的修改要面向全体学生，要认真、细致、标准〔尤其是对学生作文的修改〕，反应纠错要及时，提倡分层练习，学习困难生的作业要坚持面批面改。同时，在作业的修改中，要着重强调学生的日常书写，要使学生养成“提笔就是练字时”的良好书写习惯。进一步标准各科作业修改的符号要求，加强平时考核检查。辅导学生：本学期的目的是全面进步及格率和优秀率，要求老师要利用课余时间，与后进生进展交流、补习，课堂上多启发多提问，课后多辅导多帮助，并及时进展鼓励；要充分开掘优秀学生的潜能，给他们提升的时机。帮助他们选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作。加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线，教诲处继续加强对各学科每单元的过关监测督察、要求各教研组统一时间、统一内容对学生的学习情况进展相应的评价，试卷要求全批全改，改完后以组为单位交于教诲处检查，并以组为组织好每次的教学质量分析^p会，找出差距和缺乏，以便在今后的教学不断改良。扎实稳步的进步我校教学质量。加强随堂听课力度。教诲继续实行推门听课制度，把调研性听课、诊断性听课、跟踪培养性听课结合起来，发现好的教学经历和教学方式。本学期拟对全体老师的课普听一遍。增加对新老师听课次数，采用跟踪听课，听后及时反应的方式，不断进步青年老师课堂教学程度。加强学籍管理，标准办学行为。加强对变更学籍的管理，逐步标准对学籍的统一管理，使学籍管理公开化，透明化，使之更好的为教学效劳。学校任何人都不允许以任何借口私自安插学生，随意调班，如发现教学实绩直接定为D级。〔二〕加强师资培训，进步老师队伍素质老师是学校的第一资本，进步老师群体素质是施行素质教育的关键。本学期将继续做好全体老师的在岗培训、进一步加强老师根本功训练和专业技能培训，并开展竞赛活动，积极组织好市实验操作技能大赛。学期末举行老师根本功、备课、命题、理论考试等活动。重视青年老师的培养，通过开展跟踪听课、师徒结对等多种途径促使他们迅速成长。大力推进工程。为已获得学科带头人、教学能手的老师“提目的、上档次、指路子、压担子”。另外，教诲处结合市优质课评比的契机，要发现苗子，重点培养，为参评老师做好各项准备工作，争取在本年度各项评比中有更多老师脱颖而出。开展网络教研，进步信息技术设备的使用才能。本学期将充分发挥我校信息技术设备的优势，做好课件制作、多媒体使用的培训，开展好信息技术与学科交融的研究，鼓励中青年老师注册老师博客，借助网络享受专家、“零间隔”的指点，从而反思自己的课堂教学行为，实在进步老师的业务程度。加强文化学习，建立学习型学校。本学期我校继续提倡师生读书、读好书，读最有价值的书，结合“经典诵读”活动拟要求老师读好“三种书”即工具书——教材和教参；专业书——“课标”、教学期刊、教学杂志及与本学科相关的教学理论、教学信息；营养书——文学类、自然常识类、社会科学类书籍，做好读书笔记，读书信息，写好读书感悟，从而增加教学底蕴，培养更有文化味的老师人才。本学期举行老师美文诵读大赛。开展走出去、请进来活动。创造一切条件，组织老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。回来后上好汇报课，使一人学习，大家受益。组织各学科老师积极参加枣庄市优秀教案评比活动，要求老师备课努力表达“七备”“七设计”要求，逐步进步老师撰写教案的程度。〔三〕抓教研组的建立，以研促教，推进学校品牌特色创立。完善教研组、年级组组长的考核制度，建立好教研组，积极开展优秀教研组评选活动。不断丰富教学“研、讲、评”活动内容与形式，为抓手，促进老师共同进步。继续开展以问题为起点，以行动研究为途径，以改善课堂教学为目的的“研、讲、评”教研活动。要求每次活动教研组要根据实际教学中发现的典型问题确定一个主题进展集体备课，备课所要解决的是教学问题，把“问题”当作“课题”，因此老师要在理论学习的根底上进展集体备课。讲课后要随堂对学生进展测试，掌握学生学习情况，根据活动主题的完成情况对老师的教学进展打分然后进展集体评课，评课后老师进展“二次备课”，使有效教学资得到共享，促进本组老师共同进步。本学期尝试扩大评课领域，让学生及学生家长参与到评课的过程中，学校拟在校网站上开拓专门的版块，为广阔学生及学生家长提供一个参与的平台，对老师的课堂教学进展更为全面的评价。加强教研组之间的观摩、学习、交流，实在进步课堂教学的效率和质量。〔四〕以教育科学研究为重点，加大教学改革力度。今学期学校将加大教学科研力度，保证教学科研有足够的时间，可以落到实处，防止走形式的现象。建立和完善校本教研制度。确保老师全员参加教研，人人有科研课题，学期末要求老师及时总结，撰写论文，教诲处根据论文质量记入到个人量化。面对新课程，在教学中会出现困难，本学期将继续组织老师学习交流会，对新课改工作及问题的对策进展研究，把自己在教学中遇到的问题互相讨论，取长补短共同进步。根据本校教学特色，本学年我校以“新课程理念下小学数学教学案例的研究”“体验——互动——展示”习作教学策略研究作为重点研究课题，开展学习、研讨、交流、汇报等多种形式的研讨活动，抓好过程管理。上学期我校一、二年级将开发兴趣英语口语校本课程，三、四年级开设硬笔书法校本课程，五、六开设毛笔字校本课程，均获得较好效果拟方案开发合适我校校情的校本教材、老师用书等。教诲处将加强过程督查，对任课老师进展培训指导，加强检查检测，讨论科学的评价方法，注重实效，确保此项工作顺利开展并获得良好效果。学校成立教学科研指导小组，深化到课题组进展指导把关，力争把教科研工作做实、做细，努力创始教研工作新场面。〔五〕加强艺术、体育卫生等课程管理，以活动促进学生面开展。正常开展艺体工作，正确处理好普及与进步的关系，要在全面进步学生艺体素质的根底上培养一批优秀苗子成为特色人才。各班主任要做好组织、协调、教育工作，让学有余力、学有兴趣的学生得到充分开展。２、确保每周的音、体、美教学课时，任何老师不得以任何理由挪用或挤占；要认真开展安康知识教育，树立“安康第一”的指导思想，当天没有体育课的班级增加一节体育活动课。各年级继续抓好经典诵读、语文书写等工作，教诲处将定期组织学生进展语文书写比赛。低年级：铅笔字，中高年级：钢笔字。认真抓好学生学习习惯的养成工作，培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立考虑的良好习惯。关注帮助后进生掌握良好的学习方法，进步有效时间的学习。培养学生的兴趣特长。以文艺、体育、阅读、口语等形式组织好各学科的课外活动小组，开展电脑、美术等小组活动，活动要做到有特色，有程度，有成果，受欢送。结合学生上网，阅览，让课外阅读成为学生自己的需要。结合开展新教育研究，同时进步学生的信息化才能。继续开展学科竞赛活动，充分开展学生的特长、爱好，注重培养一批优秀学生。本学期要求各学科开展形式多样的学科小竞赛活动，结合学生的实际情况和兴趣爱好，有方案地开展。A.语文：写字比赛，演讲比赛。B.数学：口算比赛C.英语：百词比赛。D.信息技术：电脑绘图等，以此进步学生综合素质才能，激发他们的审美才能和竞争意识。比赛时间由各学科组方案拟订。新的学期，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校老师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，创始新境界，结出新硕果。学校年度工作方案二一、大兴学习研究之风，创立学习型、研究型学校，努力进步老师为根底教育改革与开展效劳的才能。1、加强老师队伍的思想、文化建立，注重教学人员的学习、培训、进步工作，营造教学科研的良好环境。学校指导要着力进步老师的管理，研究和指导教学的程度，办家长、师生满意，总校信赖的学校教育事业。2、校长要以身作那么，深化教学第一线，走进教室、走进课堂，和老师一起学习、一起研究、一起讨论课堂教学的改革与开展、教学质量的稳固与进步。3、要加强新课改理论的学习，老师每年写学习笔记不少于1万字。要改变只学教材，不钻课标的学习风气;改变只钻教法不研究学生的备课方式;改变只重教学不重研究甚至教而不研的`场面。要使每个老师学会学习，学会备课，学会发现问题，学会研究，学会合作交流，学会写作。4、继续加强素质教育理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育研究，特别加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合理论活动课的开设及教学研究，充分发挥课堂主阵地的作用，深化挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育浸透点，以到达素质教育的要求。二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨，继续全面深化推进中小学课程改革。1、继续采取不同形式开展对老师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训方案、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”，即“六步培训法”：理论指导教学，发现突出问题，分析^p详细原因，改变课堂策略，理论检验理论，解决详细问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。2、实在加强对课改的调研与指导。各校要根据实际，采取分类要求，分类指导，校长要经常深化课堂，对课改实行全程跟踪研究指导和管理，总结和反思，及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑，把理论研讨向课堂理论转变，进一步提升课改实验程度。3、以课堂教学为主阵地，强化教学方式的变革。目前我们课改实验的最大难题就在于课堂教学方式的改革，这也是制约各校教学质量进步的重要因素，我们必须认真加以研究和解决，积极探究研究新课程背景下课堂教学方式的改革，教学程序的编制，即提倡大胆创新，又注重科学理性;既摒弃陈旧的教学形式，又反对形式的花架子，使课堂教学回归到“朴实、真实、扎实”的轨道上来。4、大力加强校本教研制度的建立和落实。认真贯彻落实总校《关于大力开展校本教研的指导意见》把校本教研作为今年工作的大事来抓，一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度;二是要求各校制订合理可行的校本教研活动方案，做到时间、内容、活动方式、参与老师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动安排表或一览表，活动时间、内容、主持人、讨论焦点、参加人数等情况要一目了然;三是精心组织，加强指导，注重实效，不流于形式;四是以课例为载体，针对“小现象、真问题”开展切合本校本学科实际的校本教研活动;五是继续开展和推广集体备课形式，倡导中心校的“同课异构”，课要常备常新，促进各学校在集体备课方面出成绩、出方法、出经历;六是继续开展校本课程的研究与开发，落实校本教材的课堂教学;七是要采取“走出去，请进来”的内引外联方式，以促进联校联片教研和互相交流;八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动，以促进“三新”(新理念、新课程、新技术)在课堂教学中的重点落实;九是要大力倡导反思，反思教学、反思学生，写好教学随笔;十是要克制惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有长久的生命力。5、积极研究和探究教育教学评价、学生综合素质评价和考试评价制度改革。认真贯彻施行总校拟订的《课改评价施行意见》，促进学校师生安康开展。三、端正教科研工作方向，扎实有效地推进教科研工作的开展。1、采取有效措施，实在落实“科研兴校、科研兴学，科研兴教”战略，坚持“立足校本、实用实效”的原那么，克制“假、大、空”倾向，卓有成效地开展教科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题应以课程改革为主，特别是要注重教学中出现的现实问题、真实问题进展研究，突出“小问题、真课题，小课题、大作为”，努力进步教科研工作的针对性和实效性。2、继续深化开展《小语整改》实验、魏书生教育思想和洋思经历的研究，重心要放在提升实验层次和程度上，从学校实际出发，对照课改要求，进展认真总结和反思，使实验更加符合课改理念，更加符合课改理念，更加贴近学校的自身实际。年终各校要将“小语整改”、学魏书生教育思想、学洋思和其它课题实验的总结上报总校。学校年度工作方案三本学期，我校根据区教育局，进修校和中心校的要求，结合我校实际状况，制定本学期校本研修方案：一、培训目的以老师专业开展为核心，透过校本培训，扩大老师教育教学知识面，更新老师教育观念，优化课程的施行过程，完善综合知识、素质构造，造就一支师德高尚、业务精良、擅长从事素质教育的新型老师队伍。二、详细工作1、加强老师的政治学习和业务学习。本学期政治学习结合当前国家和省、市教育动态和时事方案相应的资料，师德标准仍将继续学习和贯彻。本学期业务学习以“有效教学”为中心，以“学习新课标，理解新教材”为重点，采取研培结合的方式，开展灵敏多样的培训形式，增强培训的针对性和实效性，促进老师专业素质的进步。同时也为了结合省标准化学校验收活动及贯彻对市区级骨干老师考核标准，本学期我校安排教学骨干老师进展业务讲座，学校要求他们根据个人授课理论经历编写讲座材料，为引领我校老师优化今后教学的施行过程发挥引航指导作用。2、继续进展分层次老师信息技术培训工作。本学期采取的信息技术培训方式是任务式培训，主要采用老师自学、组织竞赛相结合的方式进展，使老师的信息技术程度都在自己的原有程度上得到不同程度的进步。本学期方案在10―11月在校内开展一次老师信息技术整合课大赛，以检验老师本学期的学习成果。3、开展老师结对子互相学习活动。本学期，结合我校中年老师多，年轻老师少的实际状况，我校要求中年老师与青年老师以自愿为主互结老师帮教对子。教诲处还制定了老师结对子要求：每月互听两节课，课后进展反思、互评课〔听课笔记中表达〕。青年老师在进展各级展示课时，骨干老师应给予指导和帮助，在平时学校开展的各种活动中，结对子老师要互相帮助，青年老师所获得的各种荣誉在学校月份工作考核时对辅导老师也给予相应的评价。4、开展新教案使用培训。本学期，我校引入西川小学的导学式教案，对于新教案的使用进展集中培训和跟踪指导，以期到达短时高效的目的。5、继续开展网络教研培训活动。为增进校际间的交流，利用网络平台进展教研，本学期我校继续开展网络教研培训活动，让老师在网络教研中汲取营养，获得专业潜力的提升。6、开展师生读书活动。开展读书活动，让校园充满书声，让师生在书海中获得知识的积累，心灵的培育，智慧的启迪。7、名师专题讲座。学校年度工作方案四本学期教学工作，根据市教研室的教学工作思路和学校教育教学工作方案，以进步教学质量为中心，科学地开展教学管理。以中心小学网站和博客联盟为效劳平台，开展机爱学研究工作；以个学校教研博客为基地，强化教研组建立；以小课题为载体，深化各级课题研究工作；以质量工程评价为标准，开展课堂教学评比活动，进步课堂教学的实效性。全面进步我校教学质量。重点工作：根据陈袁滩中心小学老师评价方案，结合各学校实际，合理地完善教学管理工作。以校本教研为载体，以进步教学质量为中心，开展教学研究活动。强化学科管理，特别市薄弱学科的管理，到达教学平衡开展。发挥骨干老师、学科带头人的作用，促进老师共同进步。详细工作：一、发挥陈袁滩中心小学老师评价方案的监管作用，结合各学校实际，合理地施行教学管理工作。结合“教育质量管理年”施行，强化对教学工作的管理。今年也是《方案》修订施行需要完善的时候，各学校要组织老师认真审视《方案》。结合当前教学开展的现状和学校实际修订《方案》。中心小学将修订出老师业务考核档案，各学校教务处要突出对教学过程的管理，做到常规工作不放松，特色工作要创新。同时中心小学将加大对教学的监管力度，各学校要根据教足额的常规工作和特色工作，每月定期向中心小学教务处上报老师月考核量化结果。二、以校本教研为载体，以进步教学质量为中心，开展教学研究活动。以如何进步课堂教学质量实效性为打破口，开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深化课堂中切合实际开展教研活动。中心小学将在四月下旬举行优质课评比活动。以小课题研究为重点，继续做好课题研究工作。在已着手研究的几个不同类别的课题中，要求课题组成员积极参与，定期上报研究成果。已申报批准立项的课题，应迅速投入到研究工作中。以中心教研组为龙头，以各学校为教研基地，强化教研组建立。我们将以每所学校为一个教研组，以学科为个体开展活动。中心小学负责协调“英语教研组”“远程教育教研组”的活动，同时协调校际间的交流活动。合理有效的利用教学资效劳教学工作。充分发挥学校网站和博客联盟的交流平台，开展教学研究、信息交流、资共享等活动。有效的利用远程教育资，各学校管理员要在设备维护、资的下载、有效的利用上下功夫。我校作为“自治区级现代远程教育示范校”，就要充分发挥示范学校的作用，在先前获得的经历和成果的根底上，本学期要在资的“用”字上很下功夫，发挥远程资在学校各方面开展中的作用，要求全体老师根据自己的实际情况，针对两种形式的特点，大力开展资运用的大练兵活动，本学期：一是将分三个阶段对学校和教职工运用远程教育资和网上资进展检查；二是开展远程教育资运用的课题研究的征集和优秀论文评选活动；三是在学生中进展有关知识的竞赛活动。中心小学将在三月下旬组织网络教研和远程教育资运用观摩交流评比活动。三、强化学科管理，特别市薄弱学科的管理，到达教学平衡开展。校开展不平衡，各学科教学有差异，一定程度上影响着我校教育教学的开展。语文学科教学质量不高始终影响着我校的教学质量，本学期将从师资培训、教学研讨、进步学生素养等工作入手。召开“读课外书、写标准字、诵经典诗文”活动。从语文教学的薄弱环节切入，夯实各个环节。继续稳固数学、英语、科学学科的成果，并不断深化，以此带动其他学科平衡开展。开展校际间的教学交流活动，使各项工作协调开展。四、发挥骨干老师、学科带头人的作用，带动老师共同成长。各级骨干老师要在师资培训、教学研讨、教学观摩等活动中积极发挥作用。带动老师在校内开展“同上一节课”、“同说一节课”、“骨干老师与老师对话”等多种教研活动。学校年度工作方案五一、指导思想：结合我校的实际情况，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原那么，围绕县教体局__年教育工作会议精神，“课例研究，以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为根本，以教学常规为标准，在继承以往活动优势的根底上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以研究教材为主，通过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的打破等方面的研讨，带动一局部弱师。学校根据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求通过富有个性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、