部编初中历史九年级上册第二单元检测卷

部编初中历史九年级上册第二单元检测卷第二单元学情评估选择题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．如表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是()城邦面积(平方千米)人口(万)雅典2500约30斯巴达8400约40A.等级森严

B.小国寡民,C.自给自足,

D.军事独裁2．在雅典城邦内任何与会者皆可走上讲台针对国事进行演说。若演说受到支持，台下便报以欢呼之声；若遭到反对，台下则高声吆喝以示抗议。这体现了()A．公民的群体意志

B．居民的人权平等C．权力的制衡原则

D．文化的繁荣昌盛3．伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了()A．调动外邦人的积极性B．扩大妇女的权利C．鼓励公民参政议政D．提高奴隶的待遇4．“雅典有几百万常驻外来移民。主要从事工商业，为雅典人提供税收，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。”材料揭示了雅典的()A．社会经济主要依靠移民

B．移民待遇与奴隶无异C．民主政治有较大局限性

D．民主政治发展到高峰5．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明()A．雅典物产丰富，人民富足

B．雅典海外贸易非常发达C．雅典是当时的地中海霸主

D．雅典人充当了海盗角色6．亚历山大在其征服范围内大力推行“希腊化政策”：介绍希腊典籍、推广希腊语言，修造希腊式建筑，新建一系列希腊式城市等。这些政策()A．迎来民主政治顶峰

B．促进文明向外扩散C．立足传播法制思想

D．开启文艺复兴运动7．公元前509年，罗马建立了共和国。以下关于这一时间表述正确的是()A．属于公元前5世纪初

B．属于公元前5世纪末C．属于公元前6世纪初

D．属于公元前6世纪末8．罗马共和国发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是()A．罗马深受希腊文化艺术成就影响B．古希腊雅典民主政治达到极盛C．希腊城邦民主政治被罗马人继承D．扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾9．从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词句中提炼出的学习主题是()A．希腊文明的繁荣

B．罗马共和国的兴衰C．两河流域古老文明的兴起

D．雅典奴隶制民主政治10．“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这句西方谚语可以理解为“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成说明了()A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B．当时有很多外国人在罗马学习、生活C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力D．罗马文化渗透到它统治过的广大地区11．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这是罗马帝国灭亡的()A．导火线

B．重要原因

C．过程

D．意义12．《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵使交付，在受买人付清价款或提供足够担保之前，其所有权并不转移。”该规定反映了()A．罗马法确保买卖公平

B．罗马法保护私有财产C．罗马法限制贵族特权

D．古罗马严格限制商品交换13．“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。”这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有()A．保守性

B．残酷性

C．进步性

D．滞后性14．“罗马曾三次征服世界，其中以法律为武器的第三次征服是最平和、最持久的一次。”这说明罗马法()A．维持了罗马帝国统一

B．巩固了皇帝的独尊地位C．成为欧洲法学的渊源

D．维护了庄园的公共秩序15．欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。与古希腊相比，古罗马在政治制度上最大的贡献在于()A．建立了当时世界上最民主的政体B．制定了一系列法律制度C．实现了君主制到共和制的转变D．创立了“轮番而治”的民主运作方式16．小历同学想了解早期希腊英雄奥德修斯在毁灭特洛伊城后渡海返回希腊的历险故事，他应该查阅的文学巨著是()A．《伊索寓言》

B．《荷马史诗》C．《天方夜谭》

D．《被缚的普罗米修斯》17．古代欧洲最耀眼的一颗明星当属希腊，众多希腊人举起过照亮世界文明的火把，给我们留下了珍贵的历史遗产。下列属于古希腊历史遗产的是()A．大竞技场

B．帕特农神庙C．引水道工程

D．万神庙18．罗马城里的万神殿大量使用罗马人发明的混凝土建筑材料，运用大跨度的穹拱技术，成为古代穹拱建筑的典范。这一建筑充分体现了罗马()A．经济的强盛

B．人民的智慧C．军事的强大

D．政治的发达19．今天人们使用的公历的基础是古罗马的儒略历。命人制定儒略历的是()A．凯撒

B．屋大维

C．伯里克利

D．亚历山大20．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是()A．公元前509年，罗马建立共和国B．公元前27年，罗马帝国建立C．公元