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文档简介

基尔霍夫定律机自z111班谭克银目录contents说教学目标；说教学重点与难点；说学情；说教材；说教法和学法；说教学媒体；说教学过程；教材分析使用的教材是秦曾煌主编的第七版《电工学电工技术》，本教材曾获优秀教材奖、国家级教学成果二等奖、国家级科技进步三等奖……等诸多奖项。本课是该书第一章的第六节。基尔霍夫定律是第一章的重点，而且也是本书的重点知识点之一，基尔霍夫定律运用广泛，也是是电路分析和计算的基本定律。学情分析我们面对的是普通高中已经毕业的学生。他们已学习了电流、电压概念，欧姆定律。但他们对这些知识都已经逐渐淡忘，在这我们要学习的东西不仅是那些基础概念，而且更是在这基础上的一个深层次的知识，我觉得作为老师要做的是怎么样提高学生兴趣，怎么样唤醒那些朦胧的知识，并在此基础上学习新的知识，进行新的知识拓展。教学目标1、明确支路、节点、回路、网孔等概念；2、理解基尔霍夫第一、第二定律。知识目标：技能目标：

1、电路中电流、电压参考正方向的假设；

2、独立回路的选择；

3、应用定律列方程。情感目标

1、培养学生勤于动脑的良好素质，培养学生仔细观察认真分析的科学态度。

2、应用愉悦教学的原理，尝试成功教学法，激发学生学习的兴趣，培养学生探索新知的能力。从应用知识求解问题的快乐教学氛围中，培养学生热爱科学、开拓创新的精神，乐于进取的学习态度和勤奋务实的学习作风。德育目标：教法与学法叶圣陶曾说：“教是为了不教”。

通过设疑，启发和引导学生对以往学过的知识的回忆和对新知识的理解。教学方法：提问法、讲授法、PPT演示法、板书法、反馈教学法。教法与学法具体实施过程:将基尔霍夫定律及相关内容用PPT展示出来，PPT的大致结构：简介基尔霍夫，列出基础概念，基尔霍夫定律由典型的例题导出，然后引出相应的思考，进行相应的知识推广，再进行基尔霍夫定律的应用。最后小结。在此过程中，例题的解答我则采用黑板板书法，然后进行具体的讲解，把重点的技巧，重点板书到一边，并且提醒学生注意记录。教法之二：讲授法、PPT演示法、板书法教法与学法学法：常有人说：“授之以鱼，不如授之以渔”。

1、引导学生眼口手脑并用，加深学习影像和学习效果。

2、及时运用概念和定律练习，在练习中充分发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣。教学过程

1、通过扫视学生到课情况和向学生问好或讯问请假同学，实现组织教学。

2、由提问法这一

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