江苏省苏州市苏州市园区星港中学2020-2021学年七年级下学期5月月考语文试题

江苏省苏州苏州市园区港中学年七年级学期月月语文试题学校:姓：班：考：一字书1阅读下面一段文字，按要求答题。叶圣陶关心基础教育，不（）问huì（）不倦，担起教育启蒙的责任；丰子恺的画里有诗意，有谐趣，有悲天（）的味；杜甫在经历了半生的颠沛流漓后，辗转来到成都，于浣花溪畔辟一块荒地，修茸草堂，笔耕不辍（）然自适……（1）根据拼音写出相应的汉字①不ch（_____下问②huì）人不倦③悲天m（）人④（_____然（2）文中有两个错别字，把它找出来并改正。①改为_

②_______________改为二句默2默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。①，览众山小甫望岳②不畏浮云遮望眼，_____________）《飞来峰③落红不是无情物，自《④，冠简朴古风存游《游山西村⑤，蜀子云亭禹《陋室铭⑥《登幽州台歌》中描写空间辽阔，抒发悲哀苦闷心情的诗句是，。三选题3以下关于《骆驼祥子底万里》说法中，哪一项是正确的？（）A．虎妞得知刘四爷已经把车厂卖了，非常失望，大哭了一场，为照顾好虎妞，祥子拿出自己辛苦积蓄的一百元钱，买了二强子的二手车。B．子离开夏家后，又找到曹先生家里，曹先生答应让祥子继续拉包月，可祥子却不幸被孙侦探尾随、勒索，积攒的买车钱被敲诈走了。C．林肯号”企图捕获“怪物”，而“怪物”却同“林肯号”捉迷藏，当“林肯号”试卷第1页，共页

向“怪物”发动进攻时，“怪物”喷出水柱，“我”被抛入海里。D．鹦螺号”的船籍港在亚特兰蒂斯国桑多林岛附近的一座海底火山中，我们遇到海底火山喷发，幸好“鹦鹉螺号”调转艇头，驶离了火炉。四名阅4阅读下面的选段，技要求回答问题。凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过来；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口能躲过它的尾巴尾巴猛力扫到他的胸部下便倒了下去。这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁___________霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。横线处应填写的人物是谁？从选段中你可以看出他具有怎样的性格特点？五语表5请阅读下面的材料，请概括出“苏城码”两条主要功能或意义。新冠病毒具有传播速度快、传染途径不明、病情复杂反复等特点，运用数字化技术科学防控精施策越来越成为冠肺炎疫情阻击战的关键要素之一了坚决有效防控疫情的同时统筹推进苏州全市经济社会发展市公安局受市大数据局委托研发上线苏州“苏城码”项目，以数字化手段完善苏州返城人员防检规则。疫情防控期间“城码”，可以作为本市户籍市民和返（来）苏人员及已在苏的非本市户籍人员日常出行的重要凭证在苏城码助力下苏州企业和社会各单位必将得以更快速安全的复工复产。六诗鉴阅读下面的诗歌，完成下面小题。送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟荡向。惟有相思似春色，江南江北送君归。（注）①罟师：渔人，这里借指船夫。②临圻：临近曲岸的地方，当指友人所去之地。6试分析首句的作用。7三、四两句用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的情感？七对阅试卷第2页，共页

．．．．．．阅读下面文言文，完．．．．．．（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。唐来，世人爱丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说（乙）自古人知贵兰楚逐

而后贵之也甚乎君子深山薄丛

之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所“遯世无闷，不见是而无闷”也。兰虽含香体洁，平居萧艾不殊，清风过之，其香霭然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者也。（黄庭坚《书幽芳亭记（注）①楚之逐臣：即屈原。②薄从：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：等待时机施展自己。8请解释下列加点字。（1）不蔓不枝（2亭亭净植（3）自古人知贵兰（4来岁不改其性也_9翻译下列句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。（2）生于深山薄丛之中，不为人而不芳。10）文表面上写莲花、兰花，实际上都是在写君子，请结合原文说说两文所赞美的君子有哪些共同点。八现文读阅读下面文章，完成下面小题。给孩子们种下爱读书的“种子”①孔子曾说“成若天性，习惯如自然也就是说，从小培养人的良好行为习惯十分重要，只要从小养成了良好的行为习惯，就能造福一生。从这个方面讲，读书应当从娃娃抓起。②在古代，人们十分重视读书从娃娃抓起。由于古代科学技术不发达，古人重文轻试卷第3页，共页

理注重孩子从小读书如朝办小学要求8的学生能够“诵一大经”，10岁能“诵两大经”，12岁能诵三大”。难怪大诗人杨万里说“中一日诵一首，诵得遍时应得归为了从多读书，古代还出现了匡“凿壁偷”书、车胤“萤夜读”等许多爱读书的小故。不仅如此，古人也注重亲子阅读。这从流传至今的《井梧吟》这首诗的来源就可以看出。唐朝薛郧把女儿薛涛视为掌上明珠，从小教她读书、写诗，才有父亲的上两庭一古桐，耸干入云和女儿当场应答的下两句“迎南北鸟，也送往来风”涛后来成为唐“四大女诗”一。③再说，外国早就重视读书从娃娃抓起。比如，在德、美、英、法等发达国家，政府都有相应渠道直接推动儿童阅读。无论是美国的《阅读卓越法是韩国的《读书文化振兴法》等，都是以法律的形式规范和引导儿童阅读。还有芬兰的家庭从孩子出生起，父亲就在家读故事、念报、讲童话给孩子听，让孩子在家庭教育里种下爱读书的种子。④可见，读书应当从娃娃抓起。那么，如何从娃娃抓起呢？⑤除了国家立法推进以外，一方面，应当打造阅读环境，推进幼儿早期阅读。另一方面，弘扬亲子阅读文化。既不要父母一律学孟母三迁”，也不要父母一律“僧式”妈，可以身体力行地在家陪读，也可以和孩子一起到公共图书馆共读等等，从而掀起亲子阅读高潮。．本文的主要观点是什么？12文章开头引用孔子的话有什么作用？13第②段主要运用了什么论证方法？有何作用？阅读下面文章，完成下面小题。佛爷刘建飞①佛爷非得道高僧乃民国年亳州城一著名唢呐艺人赵玉亭的别号出唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚岁那，恰逢州城的古庙会。按旧俗，凡在亳州城有点名气的艺人，都要在庙会上施展绝艺，表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑在父亲肩头，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿凛穆桂英》一出出梆子剧吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好连声。自此，在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神童。18岁，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。试卷第4页，共页

②亳州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子。遇到有人请他，无论你是官商巨贾，还是贫苦百姓，只要他有空，有请必到。③时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去日发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲：佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说：佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了……④在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣隐隐凤鸣着画眉鹂鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳……各种鸟鸣时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的涡河岸并无半只鸟在，唯有一人端坐河边吹正佛的子也是人们比较熟知的那鸟凤正愕然间，有细心人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说：“佛爷神了！”⑤归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子时上事闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐。只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。⑥直到有一年州以诚著称的“益寿堂”掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。⑦卢大先生的葬礼上爷着袍正襟危坐吹一曲以悲见长哭天细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声，鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有……一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。⑧这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色落座后佛爷容地拿出唢呐的仍是那《百鸟朝凤间试卷第5页，共页

只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨……这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格挡，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散。⑨后来人说人魄刀杀人的绝技爷一生中吹奏最神的一曲。14请用简练的语言概括出有关佛爷的几个故事。15小说第④段在结构和内容上有什么作用？请联系上下文简要分析。16小说有两处描写佛爷吹奏《百鸟朝凤两描有何不同？为什么会有这些不同？17结合全文，概括主人公佛爷的人物形象。18如何理解，“这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲”，这句话应如何理解？九作19阅读下面材