《3.1文本信息的加工与表达（通用）》集体备课教案设计

Word中边框和底纹的设置教学设计课时：1课时年级：高一年级执教：一、教材分析：《边框和底纹设置》是高中信息技术必修《信息技术基础》中文本信息加工与表达中的一局部操作。本节课围绕学习边框和底纹设置的操作方法，让学生学会设置形式多样的边框、底纹。教学内容是文章修饰中应用最广泛的知识要点，具有很强的可操作性。二、学情分析：教学对象是高一的学生，学生在前面的章节里已初步掌握了文字录入及文字修饰、段落格式设置、字间距、行间距的设置等方法。对学习本课起到了一定的铺垫作用。并且学生能够在老师的指导下进行合作学习，并能开展自主探究学习。三、教学目标：知识与技能：使学生掌握如何为指定的对象加上边框和底纹。过程与方法：采用图例展示，视频演示，布置任务，学生讲解，引出下文。通过拓展教学，开阔学生的制作视野。情感态度与价值观：培养和提高学生的审美观（边框和底纹色调、风格搭配恰当，具有美感。）通过动手操作、演示讲解，培养学生的创新意识。四、教学重点、难点：重点:设至文字或段落的边框、底纹。难点：设鱼页面边框的不同线型和设置底纹时应用范围的选择。五、教学方法：观察比照引入法、演示法、任务驱动法及自主探究学习法来开展教学。六、教学环境：多媒体微机室；教学过程教师活动学生活动学生联系实际，思考问题,回答下列问题。学生联系实际，思考问题,回答下列问题。活动一：学生自学，得出操作通过学生之间的讨论探究,初步认识边框和底纹的基本设置操作。活动二：学生，通过观察分析，学生在尝试各种不同的操作方法。活动三：学生分组讨论后，学生代表上台进行操作演示，并加以讲解。一、创设情景、激趣导入（2分钟）1、情境设置、教师引导：以学校校运会为主题，做一份“活动预告”。2、展示“活动预告”文档（有无格式设置），学生观察并做出相应的评价。引出本节课题：word中边框和底纹的设置二、动手实践、视频教学环节一：视频教学、交流讨论（5分钟）观看教学视频，根据教师下发的学案，作出相应的操作步骤。环节二：学生操作（2分钟）学生上台做出视频中相应的操作，与展示的效果作对比，发现差异。引出：边框和底纹设置中的其他设置操作。环节三：学生分组讨论、交流（10分钟）问题：.边框设置中“页面边框”如何设置？.边框设置中“自定义”设置的作用是什么？.底纹设置中“图案样式”和“图案颜色”怎么设置？环节四：学生自主教学、解答问题（10分钟）鼓励学生积极参与操作演示并提出疑问，同时对学生的操作给出及时的评价。教师活动：发现问题，解决问题；共性问题，集中讲解。教师巡视，解决操作难点。（学生操作时，用屏幕录像软件将操作过程录制下来。）环节四：完成任务操作（8分钟）活动四:教学过程1、展示学生操作视频，让大家学习。2、强调在操作过程中应注意的操作：（1）设置边框和底纹前必须选中需要设置的文字。（2）设置边框和底纹的应用范围。（3）页面边框的设置跟边框设置的区别。（4）底纹中图案样式和颜色的设置。三、课堂小结（2分钟）请学生总结本节课的教学内容，教师强调需要注意的问题。四、作品展示、铺垫下节课内容（1分钟）1：课堂作业没有完成的课后继续完成，完成的加以完善和美化，做到精益求精。2：展示作品，思考可以用什么方法可以让文档更吸引人。