第13讲 基因的分离定律 高考生物一轮复习 课件

遗传和变异第1章遗传因子的发现第2章基因和染色体的关系第3章基因的本质第4章基因的表达第5章基因突变及其他变异第6章从杂交育种到基因工程第7章现代生物进化理论1.什么是基因？2.基因在哪？3.基因是什么？4.基因有什么作用？5.基因是一成不变吗？6.基因有什么应用？第13讲基因的分离定律第五单元遗传的基本规律必修二基因分离定律的发现1基因分离定律重点题型突破2考点基因分离定律的发现1基因分离定律的发现1一、孟德尔遗传实验的科学方法1.豌豆作为杂交实验材料的优点荷兰豆优点一两性花，自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般都是纯种有许多容易区分的相对性状，且能稳定遗传给后代优点二花大，便于进行操作优点三生长周期短；子代较多，容易统计分析优点四一、孟德尔遗传实验的科学方法2.遗传实验常用的其他材料及特点玉米：雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长周期短，繁殖速率快；相对性状差别显著，易于区分观察；产生的后代数量多，统计更准确。果蝇：体型小，易于培养，繁殖快；染色体数目少；生长周期短，产生的后代多；相对性状易于区分。拟南芥：生长周期短；染色体数目少；产生子粒多。小鼠：易饲养；产仔多，繁殖周期短。知识点1:花的基本结构和发育

两性花：单性花：内含花粉，精子两个一朵花既有雄蕊，又有雌蕊，如豌豆。一朵花只有雄蕊或只有雌蕊，如玉米。知识点1:花的基本结构和发育

雌蕊子房子房壁果皮胚珠珠被种皮卵细胞（1个）+精子（1个）极核（2个）+精子（1个）受精卵胚受精极核胚乳种子果实知识点2:性状生物体形态、结构和生理特性等特征。比如:颜色，血型，高度，形状等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。同种生物:豌豆同一性状:茎的高度不同表现类型:高茎1.5～2.0米,矮茎0.3米左右知识点3:传粉雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程传粉1.自花传粉：两朵花之间的传粉过程。指花在花未开时已经完成了受粉。一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程。只有两性花才同时具有花粉和柱头2.异花传粉：3.闭花授粉：一、孟德尔遗传实验的科学方法3.用豌豆做杂交实验的方法——人工异花传粉父本♂：提供花粉的植株母本♀：接受花粉的植株传粉♀♂在开花前（花蕾期），防止自身花粉的干扰。①去雄母本除去未成熟花的全部雄蕊。——防止外来花粉的干扰②套袋对去雄母本套上纸袋隔离。③人工授粉待母本雌蕊成熟时，采集父本花粉，将采集到的花粉涂（撒）在母本的雌蕊的柱头上。④套袋隔离——实现杂交保证杂交得到的种子是人工传粉所获基因分离定律的发现1二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析×♂♀高茎高茎P矮茎F1♀♂矮茎高茎×高茎正交子一代都是高茎反交正交与反交是针对于同一组亲本而言的，如果♀P1×♂P2是正交的话，则♀P2×♂P1则是反交。二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析P×F1(自交)高茎F2高茎矮茎787

277=3:1一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状。隐性性状一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状。显性性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。性状分离二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析P×F1(自交)高茎F2高茎矮茎787

277=3

:11.观察实验，提出问题为什么子一代都是高茎而没有矮茎？为什么子二代中的矮茎性状又出现了？F2中出现的3：1性状分离比是偶然的吗？二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析2.分析问题，提出假说（1）生物的性状是由遗传因子控制的。②显性性状：由显性遗传因子控制。

（用大写字母如D来表示）③隐性性状：由隐性遗传因子控制。

（用小写字母如d来表示）×高茎矮茎Dd①遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不相互融合，

也不会在传递中消失。二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析2.分析问题，提出假说（1）生物的性状是由遗传因子控制的。（2）体细胞中遗传因子是成对存在的，

其中一个来自父本一个来自母本。P×高茎矮茎DDddDd③杂合子：遗传因子组成不同的个体。如F1杂种豌豆。②纯合子：遗传因子组成相同的个体。如纯种高茎豌豆DD、纯种矮茎豌豆dd。①成对的理解——两个遗传因子或相同或控制一对相对性状。如DD、Dd、dd。纯合子能稳定遗传，即纯合子自交后代不会发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，即杂合子自交后代会发生性状分离。二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析2.分析问题，提出假说（1）生物的性状是由遗传因子控制的。（2）体细胞中遗传因子是成对存在的，

其中一个来自父本一个来自母本。P×高茎矮茎DDdd配子dD（3）生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个③遗传因子组成为Dd的生物体，产生的雌、雄配子各有D和d

两种类型，且比值为1:1。②配子中遗传因子单个存在，只含有每对遗传因子中的一个。①生物体在形成生殖细胞——配子时，要经过减数分裂。二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析2.分析问题，提出假说（1）生物的性状是由遗传因子控制的。（2）体细胞中遗传因子是成对存在的，

其中一个来自父本一个来自母本。（3）生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个P×高茎矮茎DDdd配子dDF1Dd（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。F2便有三种遗传因子组合类型，即DD、Dd和dd，且比例接近1:2:1。DD与Dd的个体表现为高茎，dd的个体表现为矮茎，比例接近3:1。如下图所示。二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析P×高茎矮茎DDdd配子dDF1Dd配子DdDd×DDF1DdDdDDdddd高茎高茎高茎

高茎

高茎矮茎1：2：13：1F2交叉线法二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析DdDdF1×高茎高茎高茎高茎高茎配子F2矮茎d1/2D1/2D1/2Dd1/4Dd1/4dd1/4d1/2DD1/4高茎：

矮茎=3：13D__dd棋盘法♀♂二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析3.演绎推理，验证假说测交后代DdddDdDd配子高茎矮茎1:1杂种子一代高茎隐性纯合子矮茎ddd测交X（1）方法：

实验，

即让F1与

杂交。测交隐性纯合子

（2）原理：隐性纯合子只产生一种

含___________的配子，所以

不会掩盖F1配子中基因的表达。隐性基因（3）目的：验证对分离现象解释

的正确性。（4）结论：测交后代的性状及

比例取决于____产生配子

的种类及比例。F1二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析4.分析结果，得出结论21

假说正确！观察实验发现问题分析问题提出假说演绎推理验证假说实验验证测交实验结果：

结果与预期相符分离定律高茎豌豆矮茎豌豆测交后代30株34株比例高茎：矮茎≈1:1总结规律假说——演绎法在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法观察实验提出问题分析问题提出假说演绎推理验证假说实验验证得出结论与预测相符假说正确与预测不符假说错误

基因分离定律的发现1三、分离定律1.概念分离定律在生物的遗传中具有普遍性

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；

在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。成对存在融合分离分离配子三、分离定律2.实质aAa杂合子体细胞A配子配子

在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。同源染色体分离的同时，不一定是等位基因也随着分离，也可能是相同基因的分离。3.发生时间减Ⅰ后期三、分离定律2.实质

在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

知识补充BbCcDDAA相同基因：等位基因：非等位基因：复等位基因：在一对同源染色体的相同位置上，控制着相同性状的基因。如AA，DD在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如Bb，Cc①位于非同源染色体上的基因，如AD，符合自由组合定律。②位于同源染色体上的非等位基因，

如Ab，不符合自由组合定律。若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类A、B、O血型的IA、IB、i三个基因。三、分离定律4.适用范围（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，

而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传。（2）揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。即进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。习题巩固1.孟德尔发现分离定律使用了假说演绎的科学方法，下列有关假说——演绎的方法错误的解析是（）A.演绎推理的作用是为了把微观假说内容提升到宏观方面证明B.演绎推理是指根据假说内容推出测交的理论结果C.生物的性状是由遗传因子控制属于假说D.演绎过程是从个别现象推理到一般规律D演绎推理是由一般规律到特殊的推理“演绎”≠

测交：“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交

实验验证。习题巩固

不一定。因为实验统计的样本数目足够多，是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。只对10株豌豆的性状进行统计，会出现较大的误差。教材隐性知识：源于必修2P6“讨论”：2.如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，

则高茎与矮茎的数量比一定为3∶1吗？习题巩固3.分离定律的发现的思考(1)F1在形成配子时形成两种比例相等的雌(或雄)配子，F1个体产生

的雌、雄配子总数之比也是1∶1吗？不是，一般雄配子数量远远多于雌配子数量。(2)F2中出现3∶1的性状分离比需要满足的条件有

。

①F1形成的两种配子的数目相等且生活力相同。

②雌雄配子结合的机会相等。

③F2中不同基因型的个体的存活率相当。

④等位基因间的显隐性关系是完全的。

⑤观察的子代样本数目足够多。①②③④⑤能，因为F2出现了性状分离现象。(3)一对相对性状的杂交实验是否能否定融合遗传？习题巩固人们曾经认为两个亲本发生杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。融合遗传按照融合遗传的观点，当白花和红花杂交后，子代的花会是什么颜色？基因分离定律的发现1四、性状分离比模拟实验1.模拟内容甲、乙两个小桶：

；甲、乙小桶内的彩球：

；不同彩球的随机组合：

。雌、雄生殖器官雌、雄配子生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合2.操作步骤①甲、乙两小桶分别放入两种彩球各10个，摇动混匀；②分别从两桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，

记录字母组合，然后放回摇匀；③重复30次以上。

四、性状分离比模拟实验3.分析结果，得出结论(1)彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈____________。(2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比：

显性∶隐性≈_________。1：2：13：14.讨论（1）为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？

模拟杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。因为母本(杂合子Dd)产生的D雌配子与d雌配子的数量是相等的，父本(杂合子Dd)产生的D雄配子与d雄配子的数量也是相等的。四、性状分离比模拟实验（2）实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？不同小桶内的彩球数量不必一定相等。因为对于大多数生物来说，父本产生的雄配子数量远远多于母本产生的雌配子数量。（3）为什么每次抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。4.讨论习题巩固4.如果由于某种原因使DD的合子死亡，子二代的性状分离比还是

3:1吗？是多少？5.如果由于某种原因使子一代含d的花粉一半没有活力，

子二代的性状分离比还是3:1吗？是多少？5:12:1符合基因分离定律并不一定就会出现特定性状分离比(针对完全显性)。原因如下：A.F2中3∶1的结果必须在统计大量子代后才能得到；子代数目较少，不一定符合预期的分离比。B.某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。基因分离定律的发现1三、与交配方式相关的概念及其作用方式含义应用杂交基因型不同的生物体间相互交配的过程①将不同优良性状集中到一起，

得到新品种；②显隐性状判断。自交同一个体或基因型相同个体间的交配①不断提高种群中纯合子的比例；②用于植物纯合子、杂合子的鉴定。测交F1与隐性纯合子杂交①测定F1基因型，产生配子的种类及比例；②用于高等动植物纯合子、杂合子的鉴定。三、与交配方式相关的概念及其作用方式含义应用正交反交若甲为父本，乙为母本为正交，则为乙父本，甲为母本为反交①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传；②判断基因是位于常染色体上还是性染色体上。回交F1与两个亲本的任一个的交配①与隐性亲本回交，检测F1基因型；②在育种中，加强杂种个体中某一亲本的性状表现。基因分离定律的发现1四、分离定律的验证方法水稻的非糯性（由遗传因子A控制）和糯性（由遗传因子a控制）是一对相对性状，现有纯种的非糯性和糯性水稻若干，请分别用自交法、测交法和花粉鉴定法（已知碘液可将非糯性花粉和糯性花粉分别染成蓝黑色和橙红色）验证分离定律。遗传图解书写的注意事项：1.世代符号2.基因型、表现型3.杂交或自交符号，箭头4.子代基因型，表现型及比例自交法四、分离定律的验证方法水稻的非糯性（由遗传因子A控制）和糯性（由遗传因子a控制）是一对相对性状，现有纯种的非糯性和糯性水稻若干，请分别用杂交法、测交法和花粉鉴定法（已知碘液可将非糯性花粉和糯性花粉分别染成蓝黑色和橙红色）验证分离定律。测交法四、分离定律的验证方法水稻的非糯性（由遗传因子A控制）和糯性（由遗传因子a控制）是一对相对性状，现有纯种的非糯性和糯性水稻若干，请分别用杂交法、测交法和花粉鉴定法（已知碘液可将非糯性花粉和糯性花粉分别染成蓝黑色和橙红色）验证分离定律。花粉鉴定法四、分离定律的验证方法水稻的非糯性（由遗传因子A控制）和糯性（由遗传因子a控制）是一对相对性状，现有纯种的非糯性和糯性水稻若干，请分别用杂交法、测交法和花粉鉴定法（已知碘液可将非糯性花粉和糯性花粉分别染成蓝黑色和橙红色）验证分离定律。单倍体育种法花药两1∶1习题巩固6.有关下面遗传图解的说法，正确的是

（

）A.基因分离定律的实质表现在图中的①②B.基因自由组合定律的实质表现在图中的③C.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1∶1D.基因(D)与基因(d)的根本区别

在于所含的密码子不同A基因分离定律的发现1五、分离定律的应用1.农业生产：指导杂交育种（1）优良性状为显性性状：

连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。（2）优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，即可留种推广。（3）优良性状为杂合子：两个纯合的具有不同相对性状的同种生物个体的杂交后代就是杂合子，每年都要留种。五、分离定律的应用2.医学实践

分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止

和进行__________提供理论依据。近亲结婚遗传咨询习题巩固7.假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1000对(每对含有1个父本和1个母本)，在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为（

）A.250、500、0 B.250、500、250C.500、250、0 D.750、250、0A习题巩固8.浅浅的小酒窝，笑起来像花儿一样美。酒窝是由人类常染色体的单基因所决定，属于显性遗传。甲、乙分别代表有、无酒窝的男性，丙、丁分别代表有、无酒窝的女性。下列叙述正确的是

（

）A.若甲与丙结婚，生出的孩子一定都有酒窝B.若乙与丁结婚，生出的所有孩子都无酒窝C.若乙与丙结婚，生出的孩子有酒窝的概率为50%D.若甲与丁结婚，生出一个无酒窝的男孩，

则甲的基因型可能是纯合的B习题巩固一.填空默写1.(必修2P4)人们将

的现象，叫作性状分离。2.(必修2P32)基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的

，具有一定的

；在减数分裂形成

的过程中，等位基因会随

的分开而分离，分别进入

中，________随配子遗传给后代。杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状等位基因独立性配子同源染色体两个配子独立地习题巩固3.孟德尔发现遗传定律用的研究方法是

，其中孟德尔通过分析豌豆的

实验结果提出了问题；演绎推理的做法是

；孟德尔用

实验验证了其“分离假设”是正确的。分离定律的适用范围：4.判断基因的遗传是否遵循分离定律时，应选择

(填“P”“F1”或“F2”)进行实验，方法有：5.测交实验结果能说明：

。假说—演绎法杂交和自交设计测交实验并预测结果测交一对相对性状的遗传；细胞核内染色体上的基因；进行有性生殖的真核生物F1测交、自交、花粉鉴定法、单倍体育种法F1的配子种类及比例、F1的基因型等基因分离定律重点题型突破2加法定理一个事件A出现时，另一个事件B就被排除互斥事件两个互斥事件A与B的和的概率，等于事件A与B的概率之和P(A+B)=P(A)+P(B)

如杂合子自交，后代为显性纯合子的概率为1/4，为杂合子的概率为1/2，为隐性纯合子的概率为1/4；则后代表现显性性状(出现显性纯合子和杂合子)的概率等于1/4＋1/2＝3/4。乘法定理一个事件A的发生，影响另一个事件B的发生独立事件P(AB)=P(A)·P(B)如甲乙两人抛硬币，甲乙所抛硬币正面朝上的概率均为1/2，且相互独立、互不影响，那么甲乙所抛硬币均正面朝上的概率等于1/2×1/2＝1/4。基因分离定律重点题型突破2一、显、隐性状的判断1.根据遗传系谱图进行判断（2）乙图中“有中生无为显性”，

即双亲患病而后代出无病的，

该病为显性性状。（1）甲图中“无中生有为隐性”，即双亲无病而后代患病，

该病为隐性性状。一、显、隐性状的判断2.相同性状的亲本杂交⇒子代出现性状分离⇒子代所出现的新性状为

_______性状。隐性3.相对性状的亲本杂交⇒

子代只出现一种性状⇒

子代所出现的性状为

_______性状。显性例如：高茎×高茎→高茎、矮茎例如：高茎×矮茎→高茎一、显、隐性状的判断4.合理设计杂交实验进行判断习题巩固1.腓骨肌萎缩症(CMT)是一种特殊的遗传病,其遗传方式有多种类型。某一CMT患者的母亲也患该病,但其父亲、哥哥和妹妹都不患病。下列相关分析一定正确的是

(

)A.若该患者为男性,则该病为伴X染色体隐性遗传病B.若该患者为女性,则该患者的哥哥为隐性纯合子C.若该患者的父亲是携带者,则其妹妹也是携带者D.若该患者的母亲是杂合子,则该患者就是纯合子C习题巩固2.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米

进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的

是

()C基因分离定律重点题型突破2二、纯合子、杂合子的判断方法1.测交法二、纯合子、杂合子的判断方法2.自交法二、纯合子、杂合子的判断方法3.花粉鉴定法适用于植物的某些性状二、纯合子、杂合子的判断方法4.单倍体育种法当待测个体为动物时，常采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法、花粉鉴定法均可以，但自交法较简便。

习题巩固3.玉米(2n＝20)是雌雄异花、雌雄同株的作物。自然状态下的玉米可以在植株间相互传粉，也可以同株异花传粉(自交)。请回答：(1)在杂交过程中，玉米相对于豌豆可以省去_____环节，

在开花前直接对雌、雄花序进行______处理即可。去雄套袋习题巩固(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒是全为纯合子、全为杂合子还是既有纯合子又有杂合子，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察、记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，他就判断该玉米果穗所有籽粒均为纯合子，可老师认为他的结论不科学，理由是：请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路：

选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部籽粒的遗传因子组成。让该纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒全部作为亲本，单独隔离种植，观察、记录并分别统计子一代植株的性状。习题巩固预期现象及结论：①②③如果后代全是高茎，则该纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒是全为纯合子；如果后代有高茎、矮茎，且高茎∶矮茎＝3∶1，则该纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒全为杂合子；如果后代有高茎、矮茎，且高茎∶矮茎>3∶1，则该纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒既有纯合子又有杂合子。基因分离定律重点题型突破2三、基因型和表型的推断1.由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)亲代组合子代遗传因子及比例子代性状及比例DD×DDDD×DdDD×ddDd×DdDd×dddd×ddDD：Dd=1：1全显Dd全显DD：Dd：dd=1：2：1显：隐=3：1Dd：dd=1：1显：隐=1：1dd全隐全显DD三、基因型和表型的推断2.由子代推断亲代的基因型(逆推型）三、基因型和表型的推断3.根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示)后代显隐性关系双亲类型结合方式显性∶隐性＝3∶1都是杂合子Bb×Bb→3B_∶1bb显性∶隐性＝1∶1测交类型Bb×bb→1Bb∶1bb只有显性性状

至少一方为显性纯子BB×BB或BB×Bb或BB×bb只有隐性性状

一定都是隐性纯合子bb×bb→bb三、基因型和表型的推断4.计算时注意研究对象及系数AA、aa出现的概率各是1/4，Aa出现的概率是1/2，显性性状出现的概率是3/4，隐性性状出现的概率是1/4，显性性状中杂合子的概率是

。

3显性性状∶1隐性性状2/3习题巩固4.（双胞胎问题）下图是某种遗传病的系谱图，3号和4号为正常

的异卵孪生兄弟，

兄弟俩基因型均为AA的概率是(

)A.0

B.1/9C.1/3

D.1/16B思考：（1）若3号和4号为正常的同卵孪生兄弟，兄弟俩基因型均为AA的概率是

。（2）3号和4号为正常的异卵孪生兄弟，兄弟俩基因型不同的概率是

。1/34/9习题巩固5.（孩子患病与患病孩子）一对表现正常的夫妇，他们的父母都正常，但夫妇二人都有一个患白化病(常染色体隐性遗传)弟弟，这对夫妇生一个患病孩子的概率为：

，生一个男孩患病的概率为：

，生一个患病男孩的概率为：

，1/91/91/18?1/3AA2/3Aa1/3AA2/3Aa对由常染色体上的基因控制的遗传病来说,“患病男孩(或女孩)”中的“患病”与“男孩(或女孩)”是两个独立事件,所以:患病男孩的概率=患病女孩的概率=子代患病率×(1/2)。习题巩固6.（孩子患病与患病孩子）一个患有牙齿珐琅质褐色病症的男人与正常女人结婚后，其所有男性后代均正常，但是所有女性后代都为患者。男性后代与正常女性结婚，所生子女都正常。请问：若女性后代与正常男性结婚，其下一代的表现可能是（）A.女孩的患病概率为1/2，男孩正常B.患病的概率为1/4C.男孩的患病概率为1/2，女孩正常D.健康的概率为1/2D对由性染色体上的基因控制的遗传病来说,患病男孩=患病男孩在后代全部孩子中的概率,男孩患病=后代男孩中患病的概率。基因分离定律重点题型突破2四、自交与自由交配问题1.自交的概率计算（1）杂合子（Dd）连续自交N代的比例当杂合子(Dd)自交n代后，后代中的杂合子(Dd)所占比例为1/2n。纯合子(DD＋dd)所占比例为1－1/2n，其中DD、dd所占比例

分别为(1－1/2n)×1/2。当n无限大时，纯合子概率接近100%。这就是自花传粉植物

(如豌豆)在自然情况下一般为纯合子的原因。连续自交，不改变基因频率。（1）杂合子（Dd）连续自交N代的比例P1/4DD1/2Dd

1/4ddDdF1F2F3Fn

1/4DD1/8DD(½)2Dd1/8dd1/4dd(½)3Dd….习题巩固7.将基因型为Aa的豌豆连续自交,将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如图所示的曲线,据图分析,错误的说法是(）A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D.c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化C（2）杂合子（Dd）连续自交N代，且逐代淘汰隐性个体：显性个体中，纯合子=杂合子=2n-12n+122n+1原则：计算→合并→淘汰→系数转换（2）杂合子（Dd）连续自交N代，且逐代淘汰隐性个体：Fn中淘汰掉隐性个体后显性纯合子所占比例为

，杂合子比例为

。

因为aa自交不影响显性性状的数量，“Aa连续自交且逐代淘汰隐性个体”等同于“Aa连续自交，最后一次性淘汰隐性个体”，也就是说，逐代淘汰隐性个体和最后一次性淘汰隐性个体，不会影响到显性个体的数量。所以，Aa连续自交，在逐代淘汰隐性个体的情况下，Fn中淘汰掉隐性个体后显性纯合子所占比例为：习题巩固8.番茄的红果(B)对黄果(b)是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代BB、Bb、bb三种基因型的比例分别是()A.1∶2∶1 B.4∶4∶1C.3∶2∶1D.9∶3∶1C基因分离定律重点题型突破2四、自交与自由交配问题2.自由交配的概率计算（1）若杂合子Aa连续自由交配n代，杂合子比例为1/2，

显性纯合子比例为1/4，隐性纯合子比例为1/4；（2）若杂合子Aa连续自由交配n代，且逐代淘汰隐性个体后，

显性个体中，纯合子比例为n/(n+2)，杂合子比例为2/(n+2)。基因分离定律重点题型突破2四、自交与自由交配问题2.自由交配的概率计算（1）若杂合子Aa连续自由交配n代，杂合子比例为1/2，显性纯合子比例为1/4，隐性纯合子比例为1/4；（2）若杂合子Aa连续自由交配n代，且逐代淘汰隐性个体后，显性个体中，纯合子比例为n/(n+2)，杂合子比例为2/(n+2)。原则：淘汰→系数转换→配子（3）自由交配问题的两种分析方法：

如某种生物基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中AA的比例（2）自由交配问题的两种分析方法：

如某种生物基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中AA的比例解法二：配子法最直接的方法习题巩固9.果蝇的长翅和残翅是由常染色体上的一对基因控制的相对性状。一对长翅雌雄果蝇交配，子一代中出现残翅果蝇。让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中长翅与残翅的比例为( 

 ) A．3∶1 

B．5∶3 

C．13∶3 

D．7∶1A10.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1雌雄个体间相互交配产生F2，将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3。问F3中灰身与黑身果蝇的比例是()A.3∶1B.5∶1C.8∶1D.9∶1C习题巩固【解题指南】解答11题的关键点：(1)当把黑身果蝇除去后，BB、Bb需要重新分配比例。(2)明确自由交配是

，不同于自交。各种基因型的雌雄个体间随机交配方法一：自由交配方式。在F2灰身果蝇中BB占

，Bb占

，让它们自由交配，四种情况：

×

、♀

×♂

、♂

×♀

、

×

。只有

×

的后代中出现黑身性状，其概率为

,所以灰身的概率为

。故F3中灰身与黑身果蝇比例为

。习题巩固方法二：配子法（只针对自由交配、随机交配类型）①先计算亲本产生每种配子的概率。②根据题目要求用相关的两种(♂、♀

)配子的概率相乘，

即可得出某一基因型的个体的概率。③计算表现型概率时，再将相同表现型的个体的概率相加即可。习题巩固11.用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是()DA．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等B．曲线Ⅱ表示的方式是随机交配并逐代淘汰隐性个体C．曲线Ⅲ的F3中Aa基因型频率为2/9D．曲线Ⅳ的F3中纯合体的比例比上一代增加1/41/2n自由自交自由淘汰自交淘汰习题巩固方式自交自由交配自交淘汰自由交配淘汰亲本（P）AaF1AA=1/4Aa=1/2aa=1/4AA=1/4Aa=1/2aa=1/4AA=1/3Aa=2/3AA=1/3Aa=2/3F2AA=3/8Aa=1/4aa=3/8AA=1/4Aa=1/2aa=1/4AA=3/5Aa=2/5AA=2/4Aa=2/4F3AA=7/16Aa=1/8aa=7/16AA=1/4Aa=1/2aa=1/4AA=7/9Aa=2/9AA=3/5Aa=2/5基因分离定律重点题型突破2五、致死遗传问题

指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体的现象。1.配子致死

指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。2.合子致死AaxAa正常情况：1AA：2Aa:1aa显性纯合致死：2Aa:1aa隐性纯合致死：1AA：2Aa习题巩固12.某玉米品种含一对等位基因A和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含A基因的植株完全正常。现有基因型为Aa的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为（

）A.1∶1 B.3∶1C.5∶1 D.7∶1C【解析】亲本Aa自交产生的F1有三种类型1AA、2Aa、1aa，F1自由交配，产生的雌配子有2种，1/2A、1/2a，由于aa的花粉败育，因而产生两种雄配子2/3A、1/3a，雌雄配子随机结合，产生的后代中花粉败育的aa占1/6，则正常的占5/6，故选C。习题巩固13.果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇和缺失1条Ⅱ号染色体正常翅果蝇杂交，则关于F1的判断不正确的是（

）A.染色体数正常的果蝇占1/3B.翻翅果蝇占2/3C.染色体数正常的翻翅果蝇占2/9D.染色体数正常的翻翅果蝇占1/3C习题巩固14.基因型为Aa的某植株产生的“a”花粉中有一半是致死的，则该植株自花传粉产生的子代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为(

)A．3∶2∶1

B．2∶3∶1C．4∶4∶1 D．1∶2∶1B基因分离定律重点题型突破2六、不完全显性、复等位基因、从性遗传等分离定律特殊现象分析

如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红∶白＝3∶1，在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)∶粉红(Aa)∶白(aa)＝1∶2∶1。1.不完全显性在一个群体内，同源染色体的同一位置上的等位基因有2个以上，这些基因称为复等位基因。如人类ABO血型：IA、IB、iA型血：IAIA、IAiB型血：IBIB、IBiAB型血：IAIBO型血：ii2.复等位基因六、不完全显性、复等位基因、从性遗传等分离定律特殊现象分析3.从性遗传从性遗传是指常染色体上的基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。AAAaaa公羊有角有角无角母羊有角无角无角

如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律，解答的关键是准确区分基因型和表现型的关系。习题巩固15.某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如下表。若WPWS与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是（）纯合子杂合子WW红色W与任一等位基因红色ww纯白色WP与WS、w红斑白花WSWS红条白花WSw红条白花WPWP红斑白花

A.3种，2∶1∶1B.4种，1∶1∶1∶1

C.2种，1∶1D.2种，3∶1C习题巩固C16.已知牛的体色由一对等位基因(A、a)控制,其基因型为AA的个体为红褐色,aa为红色,在基因型为Aa的个体中,雄牛为红褐色,雌牛为红色。现有一群牛,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1∶2,且雌∶雄=1∶1。若让该群体的牛分别进行自交(基因型相同的个体交配)和自由交配,则子代的表现型及比例分别是(

)A.自交红褐色∶红色=5∶1;自由交配红褐色∶红色=8∶1B.自交红褐色∶红色=3∶1;自由交配红褐色∶红色=4∶1C.自交红褐色∶红色=2∶1;自由交配红褐色∶红色=2∶1D.自交红褐色∶红色=1∶1;自由交配红褐色∶红色=4∶5习题巩固17.研究人员最近发现了一种人类单基因遗传病,并将其命名为“卵子死亡”。该类患者的卵子出现发黑、萎缩、退化的现象,导致患者不育。下图为该病某家系的遗传系谱图,经基因检测Ⅰ1含有致病基因,Ⅰ2不含致病基因。下列有关分析错误的是(

)A.该病的遗传方式为常染色体显性遗传B.Ⅱ1为杂合子的概率为2/3C.Ⅱ3与Ⅱ4再生一个患病后代

的概率为1/8D.患者的致病基因均来自父亲B基因分离定律重点题型突破2七、表型模拟问题

生物的表现型＝基因型＋环境，由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象。例如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、基因型与环境的关系如下表：

温度

表现型

基因型25℃(正常温度)35℃VV、Vv长翅残翅vv残翅习题巩固18.果蝇的黑体(v)与灰体(V)是一对相对性状，某试验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体，现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其基因型。(1)应选取____________________________________果蝇与待测果蝇交配。(2)用____________________喂养子代果蝇。(3)通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的基因型：①若子代____________，则待测果蝇的基因型为VV；②③多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌不含添加剂的食物全为灰体若子代全为黑体，则待测果蝇的基因型为vv若子代既有灰体，又有黑体，则待测果蝇的基因型为Vv基因分离定律重点题型突破2八、判断变异类型方案1：让该隐性个体与显性纯合体杂交得F1，F1自交得F2统计

F2性状及比例。预测实验结果与结论显性纯合(AA)与隐性个体(aa)杂交，后代出现一个隐性性状的个体。①F2中性状分离比为3:1，则为AA个体形成配子时，发生基因突变，

产生a配子。②F2中性状分离比为6:1，则为AA个体形成配子时，发生染色体片段

缺失，形成一个不含A的配子。③F2中性状分离比为7:1，则是由环境引起的变异。八、判断变异类型方案2：让该隐性个体与显性纯合体杂交得F1，

F1自由交配得F2统计F2性状及比例。预测实验结果与结论①F2中性状分离比为3:1，则为AA个体形成配子时，发生基因突变，

产生a配子。②F2中性状分离比为4:1，则为AA个体形成配子时，

发生染色体片段缺失，形成一个不含A的配子。③F2中性状分离比为15:1，则是由环境引起的变异显性纯合(AA)与隐性个体(aa)杂交，后代出现一个隐性性状的个体。习题巩固18.果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性。这对基因位于常染色体上，灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE，Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；

各型配子活力相同。实验步骤：习题巩固①用该黑檀体果蝇与基因型为______的果蝇杂交，获得F1；②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。结果预测：I.如果F2表现型及比例为

，则为基因突变；II.如果F2表现型及比例为

，

则为染色体片段缺失。EE灰体：黑檀体=3：1灰体：黑檀体=4：1方案1：习题巩固P:EE×ee↓F1:Ee基因突变：ee染色体缺失：0eP:ee×EE↓F1:Ee自由交配（配子法）雌配子：1/2E、1/2e雄配子：1/2E、1/2eF2:EE、Ee、ee1:2:1P:0e×EE↓F1:EeE0

1:1

↓自由交配（配子法）

雌配子：1/2E、1/4e、1/40

雄配子：1/2E、1/4e、1/40F2:EE、Ee、E0、0e、ee、000e+ee=1/4×1/4+1/4×1/4+1/4×1/4=3/1600=1/16习题巩固方案2：①用该黑檀体果蝇与基因型为______的果蝇杂交，获得F1；②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。结果预测：I.如果F2表现型及比例为

，则为基因突变；II.如果F2表现型及比例为

，则为染色体片段缺失。Ee灰体：黑檀体=7：9灰体：黑檀体=7：8习题巩固P:EE×ee↓F1:Ee基因突变：ee染色体缺失：0eP:ee×Ee