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文档简介
学科
English
课型fresh
年级9课题教学媒体
Unit9Whenwasitinvented?3/5Ataperecorder,CAI1.KeyVocabulary:sweet,salty,crispy,sour,potato,chip,heend,教学目标
知识技能过程方法情感态度
chef,sprinkle2.Thetargetlanguage：DidNo,Ididn'tknowthat.Whoinventedthem?Accordingtolisteningtotrainthestudents'speakingandlisteningskillswiththetargetlanguage.Doyouenjoyeatingthepotatochips?Haveyoueverthoughtofthehistoryofthechips?教学重点教学难点
1．Trainthestudents'speakingandlisteningskillswiththetargetlanguage.2．Teachthestudentstousethenewvocabularycorrectly.Dothelisteningpractice.教学内容及问题情境Step1RevisionHaveafreeAskthetopracticetalkingtoeachother。Step2PresentationⅠ.1a1.Readthefourwordsandaskstudentstorepeatthem.Givethemaminutetoreadandwritethewords.Thentellthestudentstheyareadjectivesandtheyareusedfor
学生活动Practicetalkingtoeachother。Writethewordsunderthecorrect
设计意图复习上节课所学内容,巩固所学知识。认知一些形容词听力做准备。
describingthings.Forexample:Theappleissweetandsour.2.Getthestudentstodescribethethingswiththegivenadjectives.Somefoodhavemorethanoneword.3.Checktheanswers.Ⅱ1btodescribefoodtasteandfinish1b.Ⅲ.2a1.Letstudentsdescribehowpotatochipstasteanddescribehowhelpfulthepotatochips.2..AskthestudentstolistentoastoryabouttheinventionofthepotatochipsandcircleTorF.3.Checktheanswers.Ⅳ.2b1.Listenagainandcompletethesentences.2.Checktheanswers.Ⅴ.2cPairworkThisactivityprovidesguidedoralpracticeusingthetargetlanguage.Askthestudentsworkinpairs.Roleplaytheconversationabouttheinventionofchip.Usetheinformationfrom2aand2b.Step3.Summary
picturesListenandcircleTorF.Listenagainandcompletethesentences.Workinpairs.Roleplaytheconversationabouttheinventionofthepotatochip.Usetheinformationfrom2aand2b.
听力任务高听力能力解炸土豆条的历史。利用所学语言，创造新的对话，新思维。板书设计
Unit9Whenwasitinvented?TheThirdPeriodA:Didyouknowpotatochipswereinventedbymi
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