三下乡社会实践调研报告范文1500字（通用5篇）

三下乡社会实践调研报告范文1500字（通用5篇）学校因素：

学校合并，确实省了不少资源，提高综合教学力。然而，情愿支援西部教育的教师太少了，而且国家投了肯定资金用于西部教育，可真正到了当地政府用到教育的就不敢恭维了。正如合群村小学的教师们集体向国家申请《XX年二等偏远山区教职员工每月工资多增100元》这一工程，经过半年才最终被通过审核并实施了。师资力气薄弱，教学设施跟不上，也会影响教育状况的因素。

社会因素：

调差统计分析，当地还是存在局部人认为读书只要能识字就可以了。打工仔出去两年不照样回来盖大楼了，大学生多花几万块钱，等到毕业也不一样难找到稳定像样的工作。这些话不是没有依据，现在社会竞争大，大学毕业生就业难就是一个严峻的问题。然而，受到更高的教育不是给我们储藏了更多的学问吗？当地的流淌人口已超过半数，青少年怎不会收影响？

政府因素：

调查统计结果发觉，群众对政府制定的给与农村困难户优待的社会经济帮助政策了解不多，即便了解，也有好多认为落实不到位，有相当一局部真正困难的群众没得到救助。由规划生育效劳部门对计生户的贫困女孩教育方面的嘉奖，扶持政策落实的状况了解，有4.34%认为大局部落实了，26.0%认为落实了少局部，而有17.39%认为都没有落实。这只是其中一项政策的落实状况的调查结果，那其他政策有落实的怎样呢？政府在宣传，落实上又做到位了吗？公正性，透亮度，普及度，影响力如何？

个人因素：

这也是一个重要的因素。在本地去辍学女孩辍学缘由调查中，有24.5%认为是个人意愿，也就是说这局部人不是由于经济困难而上不了学，而是自己不想读书了。走访中了解到，局部青少年由于自己的学习跟不上觉得没前途而不想读书了，局部青少年则觉得四周有好多同龄人也是小学或初中毕业就去打工了，不用承受那么重的学习压力，又可以赚钱，何乐而不为？他们不想读书受何影响？是打工流淌人口？是教学质量差？市中心学校四周那些写明未成年人不得进入而里面却大多是未成年人背影的“黑网吧”？还是他们本身没有自己的人生抱负？

我们走访的十几个村落，各村经济水平不同，教育状况也不同，而影响教育是多方因素的。盼望政府相关政策能落实到位，不光是教学设施的建立，还有合理调配教育人才到西南部地区支教，家庭经济困难的学生在申请国家资助时遇到的各种条件限制，政府应当重新审核相关政策，进展改善；合并学校也是教学资格上的“强强联合”，提高教学质量，可还得解决学生去上学难，住宿条件差等问题；还有公安部门应当严厉查处那些非法营业的“黑网吧”。学生观念还需他们的觉悟和周边营造良好的教育环境。

在武宣走访十天，我们这个团队团结在一起，酷暑不能消减我们的热忱，即使穿梭在田间地头我们也是兴致昂扬，由于村民们的淳朴热忱让我们倍感亲切。特殊是当地较重视的七夕节让我们赶上了，让我们体验了异地的别有风味的风土人情。闲暇时我们相互沟通我们收获的资料还有我们自己的想法。由于我们是在校的学生，阅历交浅，对待问题不深入，许多东西只是看到外表，而未识实质。特殊是一些微小的问题，还得经过蒋教师点拨我们才留意到。

这次活动完毕了，我也获得了许多课本上学不到的东西，团队精神最重要，而学会体谅别人，接触不同层次的的人，进一步了解社会，以及各种社会交际的技巧。同时也发觉了自己看问题的角度和思索问题的方式有许多缺乏的地方，这些将鼓舞我在今后的实践工作中更加努力的探究讨论，也会在学习和生活中不断提示和完善自我。

三下乡社会实践调研报告篇5

我喜爱借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单由于它不会消逝，更是由于这样能让我有足够的时间去思索，去组织我的语言，使文字能更加准确地表达我的感受。

10号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开头我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到其次天，11号的下午才熟悉了全部的队员的。

11号的早上，开幕仪式完毕后，我内心好期盼，我好期盼我的第一节课。我知道我必需上好这第一节课，给自己一个开头彩。那是六年级的手语课，六年级的孩子们比我所想象的要聪慧得多，整节课特别顺当。那个时候，心里好骄傲，我对于讲台并不生疏，但这一次我是以一名教师的身份站在这里的，学生的眼睛里满是对学问的渴望。我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应当是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好快乐。

我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个年级，五年级的男孩们都很淘气，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五年级，上课之前我都始终在仔细备课，由于五年级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很厌烦理论课，所以我始终在想着如何在课堂上参加一些好玩的英语学问或是嬉戏之类的。

之前xx也跟我说，她们大一三下乡的时候也特别兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡始终以来都是我特别期盼的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与感动。我今日到六年级的教室跟孩子们谈天的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的时间，由于我怕待得太久，我会舍不得离开！

13号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。但一开头我没哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少凤跟我说的那样，当你经受得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。但最终，当我转身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集……

一年级的孩子们好兴奋，看着那一张张稚嫩得意的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一年级有一个小朋友，叫xx，我信任许多人都熟悉他，也很喜爱他，我也不例外。他真的好得意，特殊喜爱画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一年级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。

二年级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，xx和xx也被他俩气得半死。我总共教二年级三节手语课，都蛮顺当的，对于手语，孩子们都很感兴趣，到了最终一节课，那两个顽皮的孩子也特别积极主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。

五年级的男生们最调皮了，留长发、染发什么的都有。他们对于理论的英语学问并不感兴趣，第一节课上半节课下来，我就发觉他们开头躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙嬉戏，孩子们玩得蛮快乐的。最终一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝愿与感谢，我好感动。由于五年级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，其次次还是最终一次上完课收的，我利用最终一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回报，这就是幸福。

我六年级就只有两节课，可是这个班级却赐予我最多的祝愿与感动。六年级的孩子们都很聪慧，我本准备用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到