初三语文议论文阅读专题复习导学案

议论性文章专题复习之论点、论据与论证思路导学案

课前任务：熟读并背诵《语文听课本》P88-90页的议论性文章的文体知

识，然后请按照这些文体知识给下面教材中学过的议论文篇目分类。⑴《应有格物致知精神》丁肇中⑵《敬业与乐业》梁启超

⑶《论教养》利哈乔夫⑷《精神的三间小屋》毕淑敏⑸《中国人失掉自信力了吗》鲁迅⑹《怀疑与学问》顾颉刚

⑺《谈创造性思维》罗迦费因⑻《创造宣言》陶行知

⑼《谈读书》弗朗西斯.培根⑽《不求甚解》马南邨

⑾《山水画的意境》李可染⑿《无言之美》朱光潜

⒀《驱遣我们的想象》叶圣陶

课堂任务1：概括文章的中心论点

1、请判断以下内容哪些能成为论点？

（1）谈沉潜（2）想和做（3）担当是引领人生的旗帜

（4）“熬”的境界（5）袁隆平成为明星，有多不容易？（6）循序渐进是读书最基本的方法

（7）关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而

去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信他的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

2、完成《语文听课本》P86-88页的三篇议论文。

3、阅读《读网，更要读书》并完成后面问题。

①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以

沉静。

②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内一心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。

③因此，读网，更要读书。

④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在

“费脑子”的事情上。

⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一条视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及275万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实

的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。

⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！

选文是针对什么现象提出中心论点的？（3分）

课堂任务2：论据

1、为论点“成功来自勤奋”补充一个事实论据或道理论据。

（温馨提示：补充事实论据的答题格式：人+事+结果）

课堂任务3：简要分析P86《谈沉潜》第三段的论证思路。

课堂任务4：实战演练:

①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一缕温的阳光，能驱散笼罩在人们心间的阴霾；谅解是一滴清凉的甘露，能催生埋藏在人们心田的种子。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！

②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾

说：。意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。

③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。

④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下将相和的美谈。相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？

⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？

⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。

⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。

⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。

⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。

⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。

1.纵观全文及作者的写作意图，请给本文补一个论点式题目。

2.本文第①段中划横线的句子有何特点？有什么表达效果？

3.根据第②段的相关解释，补写出孔子所说的话：

。这句话还可

以作为第

段的道理论据。

4.第二段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

5.概括第四段中划线句子所列举的事例，并整合后两个事例使之形成一组严密的排比句。

翻开历史画

卷：

6.第⑤段在文中有何作用？据