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文档简介
《人教版初中数学中考专题复习之锐角三角函数》教学设计四川省剑阁中学校姜炳德教学内容分析:本专题所复习内容是人教版初中数学九年级下册第28章锐角三角函数的知识,它是我们广元近几年中考的必考内容,也是学生必须掌握的初中数学基础知识。【学习目标】知识技能:1.探索并认识锐角三角函数:正弦、余弦、正切2.知道30°、45°、60°角的三角函数值3.会由已知特殊锐角求它的三角函数值,由已知三角函数值求它对应的锐角.4.运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题.数学思考:体会直角三角形中三角函数在处理边、角关系方面的运用,深化对三角函数概念的理解。解决问题:熟记锐角三角函数及特殊角三角函数值,并进行有关直角三角形的计算情感态度:1.在解决问题的过程中体验探索的科学精神以及严谨的科学态度,进一步激发学生的学习需求;2.培养学生用数学指导生活,学以致用的能力和爱国情怀【学习重难点】运用三角函数解决与直角三角形有关的实际问题.学情教情分析学生已经进入中考备考复习阶段,对锐角三角函数的知识已经有一定基础,复习阶段需要老师引导讲解注意事项、解题策略(包括计算技巧)、实际生活中的应用等,从而使学生引起重视,不断练习巩固,进而掌握和运用。教学问题诊断分析本专题学生在解题时,常常遇到辅助线的添加,方程的建立和分母有理化等问题,复习时需要教会学生突破的思路和进行强化训练。教学支持条件分析本节借助多媒体课件以辅助教学,播放相关图片和视频以加强学生的学习动力,同时教学中以本节为切入点,加强学生对数学应用于生活的思考和爱国主义教育。教学过程►考点一锐角三角函数定义(4)锐角三角函数值:0<sinα<1,0<cosα<1,tanα>0►直击中考11.(2023·山东日照)在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=13,AC=5,则sinA的值为(
)A.
B.
C.
D.2.(2023·毕节)在正方形网格中,△ABC的位置如图所示,则cos∠ABC的值为思路:作辅助线构造直角三角形!点拨:在圆中找一个与∠B相等的角转化计算3.(2023•攀枝花)如图,直径为5的⊙A经过点C(0,3)和点O(0,0),B是y轴右侧⊙A优弧上一点,则∠OBC的余弦值为_。►考点二特殊角三角函数值 规律:(1)增减性(2)互余两个锐角的三角函数关系►直击中考21.2.°-tan45°+2sin60°=_______5.(2023·菏泽)计算►考点三坡度►考点四解直角三角形定义:一般地,在直角三角形中,除直角外,共有5个元素,即______条边和______个锐角.由直角三角形中除直角外的已知元素,求出其余未知元素的过程,叫做解直角三角形.(2)边角关系:已知在Rt△ABC中,∠C=90°设∠A、∠B、∠C的对应边分别为a,b,c.①三边关系(勾股定理):______________;②两锐角关系:______________;教师点拨解直角三角形的一般思路是:有斜(斜边)用弦(正弦、余弦),无斜用切(正切),宁乘勿除,取原避中.对于较复杂的图形,要善于将其分解成简单的图形,并借助桥梁(相等的边、公共边、相等的角等)的作用将两个图形有机地联系在一起,从而达到解题的目的.若所求元素不在直角三角形中,则应将它转化到直角三角形中去.转化的途径有:作辅助线构造直角三角形,或找已知直角三角形中的边或角替代所要求的元素等.(视频切入中考真题)►直击中考31.(2023·鄂州中考)如图,一艘舰艇在海面下500米A点处测得俯角为30°前下方的海底C处有黑匣子信号发出,继续在同一深度直线航行4000米后再次在B点处测得俯角为60°前下方的海底C处有黑匣子信号发出,求海底黑匣子C点距离海面的深度(结果保留根号).2.在某次海上任务期间,我军为确保△OBC海域内的安全,特派遣三艘军舰分别在O、B、C处监控△OBC海域,在雷达显示图上,军舰B在军舰O的正东方向80海里处,军舰C在军舰B的正北方向60海里处,三艘军舰上装载有相同的探测雷达,雷达的有效探测范围是半径为r的圆形区域.(只考虑在海平面上的探测)(1)若三艘军舰要对△OBC海域进行无盲点监控,雷达的有效探测半径r至少为多少海里?三艘军舰要对△OBC海域进行无盲点监控,雷达的有效探测范围是半径为r的圆形区域.(2)现有一艘敌舰A从东部接近△OBC海域,在某一时刻军舰B测得A位于北偏东60°方向上,同时军舰C测得A位于南偏东30°方向上,求此时敌舰A离△OBC海域的最短距离为多少海里?分析:求此时敌舰A离△OBC海域的最短距离为多少海里即求A到线段BC的距离►课堂小结:1、告诉同学你的收获?2、告诉老师你的疑惑?3、告诉自己你的目标?六、过程及检测设计思路(1)直接呈现本专题的中考考点,让学生明确复习方向,做到复习心中有数(2)直击中考的练习题均为历年中考题目,旨在让学生
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