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文档简介

3.2.5利用图表分析数据并形成报告

课题3.2.5利用图表分析数据并形成报告教学目标1、明确几种图表的特点和适用范围。2、熟练掌握表格数据转换成图表的方法和技巧。3、能根据实际需求选择合适的图表呈现并分析主题，体会图形化表示数据的优势。4、根据数据图表处理结果，美化并形成简明的分析报告。教学重点图表数据的转换方法和技巧。教学难点选择合适的图表呈现、分析主题并形成报告。教学方法任务驱动、自主探究、小组合作教学准备多媒体教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图情境导入“图表信息的表达.avi”视频导入。观看视频，明确主题。创设问题情境，激发学生兴趣出示目标多媒体出示学习目标。明确目标。让学生明确本节课的学习目标。复习回顾1、图表的特点及作用。2、常用几种图表的用途及特点。3、设疑引导：表格数据转换成图表，图表的编辑方法。思考并回答下列问题。个别演示讲解，思考释疑。复习回顾已学知识。引导复习，辅助讲解，解决教学重难点。学以致用出示任务1：翻开“2017高考数据”工作表，制作出反映每个科类各学校考生数量多少的簇状柱形图。并分析理工类与美术类哪个学校考生的数量最多？巡视指导学生完成。思考并分析题意，独立完成任务1O个别学生在教师机演示讲解并回答问题。培养学生灵活运用所学知识，自主探究解决实际问题的能力。巩固重点内容，及时反应，适时掌握学情。小组合作探究交流出示任务2：在“2017高考数据”工作表中，分析并选择最恰当的图表类型插入到sheet2工作表中。①比拟美术类考生人数中各学校所占的数量多少。②制作出文峰中学各科类考生所占的比例关系。并说明选择此类图表的依据。巡视指导学生完成。学生分组协作，讨论交流并完成操作要求。展示并评价：两小组代表分别面向全体展示其操作并互为点评指正。将目标转化成具体的问题情境，培养学生分组协作、合作探究利用所学知识分析问题的能力。制作报告交流评价出示任务3：分析以上两图表数据及成因，添加相关文字说明，美化并制作出《2017年文峰中学考生构成情况分析报告》。学生先学习微课内容，体会报告的构成要素及要求，完成任务3,完成后互为交流评价。并上传分析报告。培养学生自主学习及综合运用所学知识，利用所给数据，图文结合，能清晰、直观表达主题的能力。作品点评选取局部学生的分析报告作品，展示交流。观看并比照分析各作品的设计方案及意图，提升学生对作品在布局及内容上的设计能力课堂小结构建知识网络归纳整理及时总结，使知识系统化。课后反思略利用图表呈现分析结果并形成报告一、图表的特点及分类1

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