小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能前滚翻教学设计(西兴小学任江)

《技巧—前滚翻》教学设计参赛单位:南充市嘉陵区西兴小学执教教师:任江2023年12月小学体育与健康《前滚翻》教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。以学生身心发展为出发点，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创设条件，给学生自我展示的机会，同时教育学生学会利用所学本领进行自我保护与帮助他人。培养学生乐于助人、他人合作、取长补短、共同进步的品格。二、教材分析

技巧是小学三、四年级体操教学中的主要内容之一，它内容丰富、形式多样、实用性强、贴近生活，深受学生喜爱。而前滚翻是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。比一年级的滚动与滚翻教材提高了一些动作难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学习。学习前滚翻有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。本单元的教学计划内容共安排4课时计划完成，4-1学习前滚翻；4-2复习前滚翻；4-3跪跳起、4-4滚翻组合练习、跪跳起组合练习；三．学情分析

三年级学生总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身体的可塑较强，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动，同时不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。学生进行练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎各种体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。注意力还不够集中，不易持久，因此，讲解时间不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。四．教学内容简析

前滚翻是体操的基本动作，是学生非常喜爱的运动项目，本课的重点是团身紧，难点是蹬地有力、低头及时、滚动圆滑。因此，本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法，利用故事情景导入和游戏来吸引他们注意，使学生通过观察、思考、想象，模仿来进行自助学习的架构；体现师生互动，学生间互评、互助。游戏:《实践挑战赛》培养学生不怕困难、运用所学本领完成任务的实践精神品质。五、教学方法1、示范讲解法:以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。2、分解练习法:通过分解练习，完整练习，使学生逐步完成动作学习。3、小组合作法:通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感到快乐，获得自信。4、个别纠错法;教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头示范作用；积极配合老师完成动作的学练。六、教学过程1、激发兴趣，活跃氛围2、巩固学习，人人参与3、齐心协力，共同进步4、个性展示，亮我风采5、快乐体育，放松身心前滚翻单元教学计划学习阶段水平三教学内容体操—前滚翻课次教学目标教学步骤教学重难点第一课时1.通过本次课的学习使学生对前后滚翻组合动作有一个初步的了解。2.通过对前滚翻交叉转体180°成蹲撑技术动作的学习让75%的学生能正确做出完整动作，25%的学生能完成正确转体并保持身体平衡。3.培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神，并通过内容提高学生的互相帮助的合作意识，激发创新思维，从而达到更好的教学效果。1.复习前滚翻。2.学习前滚翻交叉蹲立。3.游戏：下蹲交叉转身击掌。4.学习两脚转体180°成蹲撑。5.学习前滚翻交叉转体180°成蹲撑。重点：交叉时机合理，转体方向正确。难点：转体身体平衡，动作连贯自然。第二课时1.通过对前滚翻技术动作的学习让75%左右的学生正确做出完整动作，25%左右的学生能完成正确转体并保持身体平衡。2.发展柔韧、灵敏素质和身体的协调性，提高上下肢力量和腰腹力量，培养安全意识、合作意识、竞争意识。1.复习前、后滚翻。2.学习前滚翻交叉蹲立。3.学习前滚翻交叉转体180°成蹲撑。4.学习前滚翻交叉转体180°接后滚翻。重点：交叉时机合理，转体方向正确。难点：转体身体平衡，动作连贯自然。第三课时1.巩固提高“前滚翻动作，使所有学生能够正确做出完整动作，能完成正确转体并保持身体平衡。2.发展柔韧、灵敏素质和身体的协调性，提高上下肢力量和腰腹力量，培养安全意识、合作意识、竞争意识。1.复习前、后滚翻。2.复习前滚翻交叉蹲立。3.复习前滚翻成蹲撑。4.复习前滚翻交接后滚翻。重点：交叉时机合理，转体方向正确。难点：转体身体平衡，动作连贯自然。第四课时1.考核“前滚翻动作。2.发展柔韧、灵敏素质和身体的协调性，提高上下肢力量和腰腹力量，培养安全意识、合作意识、竞争意识。2.考核“前滚翻交叉转体180°接后滚翻”动作。考核标准：熟练掌握“前滚翻交叉转体动作标准、协调、连贯。前滚翻第二课时教学计划课的目的1、认知目标：使学生了解前滚翻和游戏的动作要领。2、技能目标：掌握团身向前滚动的方法，学习前滚翻动作，使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作，发展灵巧、协调和身体平衡的能力。3、情感目标：通过本节课的练习和游戏，培养和发展学生的想象力和活泼、团结友爱等优良品质。养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护的能力。内容1.游戏：喊数抱团2.新课：前滚翻课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习次数时间一、准备部分10”课堂常规：整队、师生问好；教师宣布本课的学习目标和学习内容；提出要求，防止运动受伤。课的导入：活动游戏：《喊数抱团》学生绕圆圈慢跑，在跑步的过程中，当听到教师数字口令时，学生立即以听到数字规定的人数手拉手或抱成团聚集在一起，以剩下的学生为失败。失败的同学原地三个下蹲。准备活动：活动头、颈、手腕、膝、踝等关节。1.组织队形：全班分四组，成横队集合。××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△2、要求：明确目标，树立信心。同学们，你们知道小刺猬在遇到危险的时候是怎么做得吗？1.练习队形：绕圆形场地慢跑2.教与学法；（1）教师讲解游戏的方法。（2）教师讲解游戏的规则。3.要求：遵守规则，听从指挥，爱护同伴；善于动脑，随机应变，积极奔跑。1.练习队形：（绕圆圈站立）.×××△×○○○○2.教与学法：（1）.教师按节次边示范边.提示要领；（2）在教师口令指挥下集体进行练习。3.要求：动作到位，姿势正确展示自我，充满信心二、课的基本部分25”前滚翻动作要领：蹲撑、提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈退、团身、两手抱小腿成蹲撑。前滚翻练习口诀：“一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球。”保护与帮助：单跪垫旁，一手扶背，一手托臀。重点：掌握前后、滚动的动作和前滚翻技术。难点：团身紧、方向正、滚动圆滑。练习队形：××××××××××△○○○○○○○○○○2教与学法：（1）教师讲解动作要领，示范动作（2）用实物进行演示，要求做前滚翻时团身，好像皮球一样。（3）讲解保护与帮助（4）学生分组练习，从蹲立开始，做团身向前滚动动作。（5）做辅助练习。学生练习，教师指导纠错。（6）教师再次示范讲解完整动作，讲解重难点，学生分组练习完整动作，个别学生纠错。（7）教师巡回指导点评，优秀同学示范，鼓励表扬。3.要求：注意安全，团结合作遵守纪律，积极发言三、课的结束部分5”放松整理活动；音乐伴奏，放松活动师生共同总结，教师讲评师生再见，归还器械1.练习队形：绕呈四列横