译林英语六年级上册英语第一单元知识点梳理

译林英语六年级上册英语第一单元知识点梳理译林英语六年级上册英语第一单元知识点梳理译林英语六年级上册英语第一单元知识点梳理译林英语六年级上册英语第一单元知识点梳理编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:Unit1短语、词汇、知识点梳理一、第一单元短语皇帝的新衣theking’snewclothes很久很久以前longlongago有一个国王therewasaking某一天oneday两个男子/女子twomen/women拜访国王visittheking为你做新衣服makenewclothesforyou给国王看他的新衣showthekinghisnewclothes试穿tryon这些魔法衣thesemagicclothes聪明的人cleverpeople愚蠢的人foolishpeople看见他们seethem穿过城市walkthroughthecity穿着他的新衣inhisnewclothes/wearhisnewclothes有许多人therewerealotofpeople在街上inthestreet看着国王lookattheking多么漂亮的衣服啊！Whatbeautifulclothes!=Howbeautifultheclothesare!一个小男孩alittleboy指着国王pointat/totheking嘲笑他laughathim非常合身fitwell今天下午thisafternoon一张来自我好友Mark的卡片acardfrommygoodfriendMark来参加我的聚会cometomyparty在四点半athalfpastfour在公园里inthepark一个美国牛仔anAmericancowboy穿着牛仔裤wearjeans一个苏格兰男士aScottishman穿一条苏格兰裙wearakilt狐狸老师和她的学生们MissFoxandherstudents讲故事tellastory每个学生说一个句子。Eachstudentsaysonesentence.在山上onthemountain下一句thenextsentence给男孩讲了一个故事telltheboyastory轮到Bobby了。ItisBobby’sturn.努力地想thinkhard下一句是什么What’snext不得不重新开始讲故事havetostartthestoryagain住在森林里liveintheforest在狮子的房子前面infrontofthelion’shouse在房子旁边散步walkbythehouse愤怒的狮子theangrylion对着老人大喊shoutattheoldman把你的孩子给我givemeyourchild=giveyourchildtome一个美丽的女孩abeautifulgirl和狮子住在一起livewiththelion对她很好benicetoher生病了besick/beill照顾他lookafterhim变成一个王子turnintoaprince背诵课文recitethetext二、第一单元词汇1.很久以前longlongago/onceuponatime2.有魔力的magic3.聪明的clever4.愚蠢的foolish5.穿过through6.笑，大笑laugh7.穿wear8.讲，叙述tell9.每个each10.说say11.句子sentence12.迅速的，快的quick13.下一个next14.小的little15.机会turn16.想，思考think17.努力地，费劲地hard18.孩子child(复数children)19.变成turninto三、第一单元知识点梳理1、therebe结构在一般过去时的各种句型转换：Therebe结构的组成：Therebe+名词短语+方位短语.(数量词+名词)(1)肯定句：.:Longlongago,therewasaking./Therewerealotofpeopleinthestreet.(2)否定句：在be动词was或were后+not,some要改成any..:Thereweresomepeopleinthestreet.(否定句)Therewerenotanypeopleinthestreet.(3)一般疑问句及其肯定和否定回答：.:A:WasthereahouseonthemountainB:Yes,therewas./No,therewasn’t.(4)有关therebe的特殊疑问句的问答：A1：Whatwasinfrontofthelion’shouse(针对名词短语提问)B1:Thereweresomeflowers.A2:Howmanyhouseswerethereonthemountain（针对数量词提问）B2:Therewasone.2、动词在一般过去时中的变化：a、be动词在一般过去时中的变化：was/were.其中Checkouttime中的circleandsay进行了重点操练。b、规则动词的一般过去时的四种变化：（1）直接+ed;（2）以不发音的e结尾+d;（3）辅音+y结尾的，变y为i，+ed;（4）末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed。（其中后两种变化，教材中并没有出现。）3、有关动词过去式的变化：规则动词有：+ed:Unit1拜访visitvisited展示showshowed散步walkwalked看looklooked喊,叫shoutshouted指着pointpointed大笑laughlaughed想要wantwanted采，摘;选pickpicked变为turnturned+d:Unit1喜欢likeliked居住livelived不规则动词有：Unit1是am,iswas是arewere可以cancould得到getgot说saysaid讲，叙述telltold4、规则动词过去式+ed的发音规律：清碰清读作/t/，浊碰浊读作/d/，元音之后要读/d/，/t//d/之后读/id/。5、字母组合ar的发音：/a:/。6、有关Unit1相关故事的延展：Storytime改写自《安徒生童话》中的TheEmperor'sNewClothes（皇帝的新衣），指导学生尝试阅读英语故事；Checkouttime中则选用了《格林童话》中的Thesinging,springinglark。故事性都比较强，通过两个故事的对比发现人物的不同性格：国王的贪慕虚荣，女孩的诚实守信。7、有关习作的指导：本文是一篇很好的利用therebe结构对学生进行习作指导的范例，Cartoontime就是一个很好的范本，前4幅图老师和学生们用33个单词、4句话讲述了一个小故事，教学中可以通过听、读、演、说、讲这些环节的实施，最终达到学生顺利写作的目的。8、重视Grammartime中蓝白色块的对比：引导学生通过对比发现、了解简单句的基本构成：主语+谓语+宾语（+方位短语），为本单元的写作打好基础。9、Culturetime的讲解要从中外服饰的对比中，增强学生的祖国意识。如：汉服：Hanfu,唐装：Tangsuit。10、介词的用法：makenewclothesforyoutryonwalkthroughthecityinhisnewclothesinthestreetlook/point/laugh/shoutatacardfrommygoodfriendMarkathalfpastfourinthepark