中考英语冲刺策略

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一模考试刚刚结束，马上就要迎来中考。在仅有的一个月的时间里如何合理、高效地复习英语学科成为了我们每一位考生和家长关心的问题。

中考英语复习策略

一模考试刚刚结束，马上就要迎来中考。在仅有的一个月的时间里如何合理、高效地复习英语学科成为了我们每一位考生和家长关心的问题。结合2018年中考试卷以及2019年市模拟试卷，我想从以下几个方面谈谈自己对中考英语复习的看法。一、自我剖析

一模考试结束后，学生要冷静分析自己在本次考试中的得与失。要对英语一模考试进行试卷分析，要点应包括：卷面分析、存在的问题、努力方向。这个环节至关重要，老师和家长不可代劳，因为它是学生发现问题、解决问题的关键环节。有的时候，学生要比他人更了解自己在哪些方面存在不足。尤其是在大考过后，孩子们的态度最端正，认识最深刻。二、复习对策（一）基础知识

在第一轮“地毯式”复习结束后，第二轮复习侧重知识的“重组”、“链接”和“再生”。1.“重组”在第二轮复习中，要打破初一、初二、初三内容的限制，将近义词、词组、或有相同语用功能的语言点归纳总结。如引导原因状语从句的连词有：because，as，since，for，nowthat等，然后需要明确近义词、词组之间各自的区别和侧重，为词义辨析题做好准备。2.“链接”

在做题的过程中，针对某一知识点要将题与题构建链接。如针对宾语从句这一基础知识的考查，考点会涉及三种类型题的链接即时态、语序、引导词。3.“再生”要重视课本中最基础的知识点并研究这些知识点在习题中是以何种形式呈现出来的，从而达到教材中的语言点在习题中“再生”。同时，在做题的过程中，学生也能在教材中找到语言点的“雏形”。（二）思维训练

在夯实基础知识的基础上，思维训练在第二轮和第三轮复习中显的尤为重要。我们不难发现有些学生在基础知识方面掌握的比较扎实，每天坚持记忆单词、搭配，但是一到考试，成绩总是差强人意。究其原因主要是学生仍然没有形成学科特有的思维。英语学科思维的考查主要体现在四种题型上面—完形填空、阅读理解、首字母填空和书面表达，这些题型考查学生辨析、分析、理解、判断、表达的能力，侧重能力的考查。2018年中考以及本次市模拟题难易比重为2:3:5，难题由原来的10%上升到20%。本次市模拟试卷难度系数为0.49，创历史新高。英语试卷在加大难度，体现了选拔的功能。因此，思维训练在这个阶段显得尤为重要。那么，在平时的复习中应该如何有效的解决这一问题呢？

1.思维方向在完形填空中经常会有两条线：一条语法线一条逻辑线。针对语法点的考查我们通常“瞻前顾后”，思维的方向是横向进行的。针对逻辑题的考查我们通常“上下求索”，思维的方向是纵向进行的。把握这样的方向对于孩子们来说可以快速找准答案。2.思维定式

很多学生在写作文时出现“中国式”英语，把作文简单等同于英汉互译。为了避免思维定式对英语学习的影响，学生要先积累一些地道的好词好句，练习写作，写完后参考范文找出差距。3.思维过度

学生在做阅读理解时总喜欢“添油加醋”，过度解读文本信息。总是结合自身的经验，加重自己的“戏份”，抱着“我觉得”的态度做题。结果总是过度“演绎”作者的情感和目的。因此，在阅读中我们需要依据文本内容进行合理的分析和判断，不能掺杂个人的情感。4.浅层思维

有的时候针对记叙文这样体裁的文章，我们的孩子只阅读不理解。透过字面意思不能理解深层次作者想要表达的情感。这要求学生需要对一些关键词进行不断的分析和体会。要站在全篇的角度上分析文章结构，总结出每个段落之间的内在逻辑关系，从而彻底理解文本的“弦外之音”。（三）实战演练

考前的模拟训练是必不可少的一个环节。但是要注意的是，我们不能搞题海战术。所做的题必须是后期会有老师讲评的题，这样才能更有效果。演练时要严格按照中考时间、题量要求完成，不能遇到生词就查字典或者询问他人，要完全仿真模拟中考模式，最后核对答案并打分。针对出错的题要深入思考，跟同学探讨，向老师请教。在听老师的讲解时要注意老师讲解时的切入点和逻辑顺序，不要只关注结论。（四）心态调整

一方面，在考前学生要保持平稳的心态，按部就班的进行复习，根据自己的学习习惯，早读坚持单词、短语、句型的记忆和听写。夯实基础知识是让自己“接地气”的有效途径。另一方面，在考场上万一遇到了难题，不要慌张。要有“我不会别人更不