初中记叙文阅读课件

现代文阅读专题复习

——记叙文阅读永兴学校初三语文组①理解重要语句在具体语言环境中的含义和表达作用。②能根据要求准确地从文章中筛选相关的语句。③正确分析段、篇的结构和层次，理清线索和顺序。④概括层意、段意和全文的中心。⑤能分析文章主要的写作方法。⑥分析、评价文章的思想内容。

理解、筛选、分析、概括、评价【考查内容】【存在问题】

1、缺少整体意识2、缺少原文意识3、缺少审题意识4、表述能力差华容道：“羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。”解题指导三步阅读法：第一步：阅读全文，整体感知；第二步：整合信息，把握主题；第三步：立足原文，逐一解题。

记叙文阅读最主要的解题方法，或者说解题原则，就是要“以文解题”。

1、原文里面确有答案。

2、涉及语句理解，表现手法，艺术技巧等分析时，绝对要结合原文的思想内容。最后提醒：

1．能理解词语的本义以及在一定上下文中的引申义、

比喻义、特定含义，能确认词语、句子的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；

2、能确定词语指代的内容；

3．能对文中的词、句的选择、增删、替换、移位、照应等进行比较、辨析，从而揣摩其具体含义及其表达作用和表达效果的变化。在有限的时间内，从大量的文字材料中迅速获取和筛选有效信息。一般来说，一段文字或一篇文章的上下句、上下句群之间都是有一定关联的。

1、写作方法

先抑后扬气氛渲染（气氛的特点人物的性格）对比烘托2、表达方式

记叙描写议论抒情

3、修辞方法判定方法——分析作用读题目题目有时蕴藏着主题读原文标上自然段读题干

题干中往往含着有效信息自问自答文章写了什么人或事？表达上有何特点？表达了作者怎样的情感？如何评价这些人或事？审清题干，锁定答题区位；

审题角度：1、命题的角度2、阅读的范围3、表述要求搜索信息，筛选关键词句；

去伪存真，去粗取精注重角度，按照规范答题。

定向：根据题干的命题角度定式：根据题干的表述要求2003年杭州市中考现代文阅读：《橡树之谜》1、文中说，“同伴们听了我的奇特经历万分惊讶。”请概括叙述“我”的奇特经历。（不超过60字）2、文章结尾说，“我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？”这句话在语言表达上有什么特点？具有怎样的含义和作用？3、文中画线的两处环境描写，各具有什么作用？根据文意作简要回答。4、关于这篇文章的中心，有人认为是“要热爱生命，珍惜生命”，有人认为是“要感恩大自然，珍爱大自然”。你同意哪一种？为什么？请根据文章简要说明理由。2002年杭州市中考现代文阅读：《镜头下逃命的藏羚羊》1、第3段中“悲天悯人的镜头”具体指什么？根据文意简要回答？2、第5段中，作者“明白了我的错误”。根据文意，解释这“错误”的具体含义。3、第6段引述了报载的猎杀藏羚羊的文字，有什么作用？4、下列对文章的赏析，不正确的两项是（）

A、正因为藏羚羊十分渺小，娇媚生动，温情脉脉，而且依恋母亲，所以作者觉得藏羚羊肯定通人性。B、藏羚羊“像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。这个比喻句形象的写出了藏羚羊因惊恐而狂奔逃命，急速远去的情景。C、“猎猎寒风扯破了天边的云朵。”这句景物描写，既写出了作者的自责心理，又揭露了偷猎者的残忍无情。

D、文章结尾说残杀藏羚羊的事“不断的折磨着我”，含蓄的表达了作者对残杀生灵的暴行的愤慨，也表达了“人与自然要和谐共处”强烈愿望。点明上文藏羚羊受惊吓的社会原因，揭示了人类残害生灵的暴行及其严重程度。

学校大厅的门被踢破了。——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众的大众行为。教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。——这是一道玻璃门。（《门的悬念》）11、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。12、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？13、“灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用？14、对如何纠正不良行为习惯这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。11、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。“穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。”“这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。”因为这是