2022初中英语教研工作总结优秀模板精选三篇

精品文档2022初中英语教研工作总结优秀模板精选三篇初中英语老师工作总结1本学期我担任初三年级(16)班的英语教学。由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深化研究教法，虚心向老老师请教，及时反思教学，使教学有方案、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克制缺点，总结经历，汲取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、认真制定教学方案，使教学有序地进展。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我按照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此根底上，设计好每一堂课。二、认真备课。作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考多方面的资料，认真深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的根底上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原那么，努力进步教学质量，使讲解有条理、明晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培养才能，开展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到进步。四、虚心请教其他老师。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克制所短。并常常与其他老师交流，改良教学方法。五、认真修改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进展讲评，根据其情况不断改良教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进展反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，及时做改良。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进展竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原那么，使学生在组中互相帮助，互相学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进展相应的辅导。从平时的课堂反响，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进展交流，做到按层次、按情况进展辅导。及时给予关心和关爱。擅长发现学生的优点，并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，理解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但缺乏之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，进步自己的教学质量，做一位合格的人民老师!初中英语老师工作总结2近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学程度的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位老师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出合适每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进展简要回忆：一、教研品质我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有方案、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，可以出色完成学校和教研室布置的各项任务。二、教研活动为了进步教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究课，全组老师听课，周二、周五对该老师的说课、授课进展评课与反思，再集体备课，做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，标准落实教学工作；每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析^p等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都可以积极进展新课程教改实验，通过反复理论、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了合适本校特色的英语教学形式，杨xx与吕xx两位老师屡次在市、区做研究展示课，反响甚佳。三、教学管理为了有效开展教研活动，开学初，全组老师认真学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析^p制定实在可行的教研组工作方案与各年级学科教学方案，精心设计教案，教学设计科学、合理、标准，坚持每学期都进展教案、作业修改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建立规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供效劳，并且积极响应区、校号召，实在开展传帮带活动，我分别与吕敬、王文老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法，她们经常主动争取我的帮助，我也认真学习她们在教学中的小创意，同时发现自己的缺乏之处，互相讨论，取长补短。通过大家不屑的努力，吕敬老师在xx区小学青年老师教学根本功比赛中获一等奖，在xx区青年老师根本功比赛中获高年级组说课一等奖，屡次在市、区做研究展示课，反响甚佳；王文老师在xx区小学青年老师教学根本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到如今娴熟地课堂掌控才能，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。四、教研绩效在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学形式得到了大家的广泛认可，在2022年的小升初考试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在进步学生成绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文《信息技术让小学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论文评选二等奖，《小议英语课堂教学中的Presentation》获xx区教育学会第十五届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖，xx市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖，xx区中小学第三届“双优课”评选一等奖，xx市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛xx赛区老师组优秀指导奖，参与国家级课题“提质减负”的研究，获得结题证书；王文老师在xx区小学青年老师教学根本功比赛中获三等奖，在xx市初等英语程度考试中获优秀辅导奖；庞立敏老师在xx市初等英语程度考试中获优秀辅导奖；刘建建老师撰写的论文《浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用》获中国电化教育学会论文评选二等奖”，《小学英语教学中故事表演教学法的探究》获第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动论文类三等奖，《浅谈对英语学困生的教育策略》获xx区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛三等奖，xx区小学“共同体说单元教材”评比一等奖，xx区小学青年老师教学根本功比赛三等奖，xx市初等英语程度考试优秀辅导奖；吕敬老师在xx市河东区实验小学做“教改大课堂”研究展示课，做xx区小学共同体研究展示课，xx区青年老师根本功比赛高年级组说课一等奖，xx区小学“共同体说教材”评比三等奖，撰写的论文《浅谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育学会论文评选三等奖，《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获xx区教育学会第16届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛xx赛区老师组一等奖，xx区小学青年老师教学根本功比赛一等奖，xx市初等英语程度考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧《三打白骨精》获xx区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校学生在全国小学生英语竞赛、xx市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中，均获得优异的成绩，老师屡次荣获指导老师奖。以上是近年来对我工作的一些简要回忆，当然，在还存在着很多的缺乏。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与各位老师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。初中英语老师工作总结3在校领导的领导下，我坚持教育，教学理论的.学习，积极参加并开展教研活动，完善和改良教学方法和手段。为了更好地做好今后的工作，总结经历，吸收教训，本人特将上一学期的工作总结如下：第一：积极参加和开展教研活动我积极参加县、校各级教研活动，还几次到校外参加教学研究活动，学习别人的先进经历，更好的效劳于教育教学此文转自。每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，我坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展听、评课。我非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如对教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否恰当，教学手段的使用，教学思想、教学方法的浸透是否符合素质教育的要求，老师的根本功等方面进展中肯，全面的讨论，讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。第二：认真备课在仔细研究别人的备课的根底上，写出自己的个性备课，取人之长，补己之短，并与自己的个性备课交融在一起