2016人教版九年级化学寒假作业

2016人教版九年级化学寒假作业2016人教版九年级化学寒假作业2016人教版九年级化学寒假作业[2016人教版九年级化学寒假作业]未经允许请勿转载虎滩中学2015-２０16学年度寒假作业〔化学〕班级姓名第一单元走进化学世界复习目标：初步理解物理变化和化学变化的概念及本质区别；初步了解物理性质和化学性质的概念，能判断一个变化是物理变化还是化学变化。3、初步学会对化学实验现象的观察和描述4、初步学会用科学探究的方法解决实际问题5、学会药品的取用、加热和仪器洗涤等一些基本实验操作6、通过具体的实验，了解化学实验的基本操作方法,初步养成良好的实验习惯课时安排：二课时第一课时知识归纳：1、化学性质与物理性质：我们将物质在中表现出来的性质叫做化学性质。物质发生就表现出来的性质叫做物理性质。如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质。〔未经许可请勿转载〕2、物理变化和化学变化的区别和联系物理变化化学变化概念本质特征根本区别联系举例3、探究活动体现了化学学习的以下特点:①关注物质的,如颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点、能否燃烧等②关注物质的，如石蜡燃烧时是否熔化、发光、放热、有气体生成等等。③关注物质的变化过程及。４、.化学探究活动某小组为了验证蜡烛燃烧的产物，设计了如下的探究活动，其中有以下几项主要操作，仔细阅读,认真思考，完成以下填空。〔未经许可请勿转载〕探究活动名称:。所需仪器和试剂：蜡烛、澄清的石灰水、火柴、等。实验步骤观察到的现象点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会儿，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡、观察烧杯内壁变模糊，有生成②澄清的石灰水。结论：。5、.氧气、二氧化碳的验证与检验⑴氧气能支持燃烧，能使，使燃着的木条更旺。⑵二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能使变浑浊。６、药品的取用⑴药品取用的基本原则：①使用药品做到“三不〞:不能用手,不要把鼻孔,〔未经许可请勿转载〕更不能尝。②取用药品注意节约：取用药品应严格按照实验规定的用量取用,如果没有指明用量，一般按最少量即液体用,固体只要。〔未经许可请勿转载〕③用剩的药品要遵守“三不〞:既不能,也不要，更不能。〔未经许可请勿转载〕⑵固体药品的取用：固体药品通常保存在里，取用块状或较大的固体颗粒用夹取，取用粉末状或小颗粒状药品用,量少时用药匙的小端,量多时用大端。用过的药匙和镊子应立即用干净的纸擦净,以备下次使用。〔未经许可请勿转载〕⑶液体药品的取用：液体药品通常保存在里。取用液体一般用法。〔未经许可请勿转载〕①取用细口瓶里的液体药品时,取下的瓶塞在桌上，以免污染，倾倒时标签手心，避免留在瓶口的液体流下来腐蚀标签。〔未经许可请勿转载〕②取用一定体积的液体时可用量取。读数时量筒必须放平,视线要相平。〔未经许可请勿转载〕③取用少量液体是还可用。取液后的滴管应保持胶头在上,不要平放或倒放，以防液体倒流腐蚀胶头。滴管不能伸入试管或烧杯中,应该垂直于容器口上方，以免玷污滴管或造成试剂的污染。〔未经许可请勿转载〕物质的加热⑴酒精灯的使用①酒精灯的火焰分为、、三层,外焰温度最高,焰心温度最低,所以要用酒精灯的加热。②酒精灯内的酒精不能超过灯体容积的。〔未经许可请勿转载〕③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精或用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火④用完酒精灯,必须用，不可用吹灭。⑤万一不小心碰到酒精灯，洒出酒精灯失火，应立即用盖灭。⑵给物质加热：①给使管里的药品加热时应先使试管均匀受热〔来回移动酒精灯或移动使管，以房受热不均,使试管炸裂〕②给液体加热时，试管口向上倾斜与桌面约成角。试管中液体体积不能超过试管容积的,试管口不要对着自己或他人。〔未经许可请勿转载〕③给固体加热时,使管口应略向下倾斜,以免湿存水或生成水倒流炸裂试管。④给物质加热时试管破裂的可能原因：a、没有预热试管而直接加热;ｂ、试管接触了灯芯;c试管外壁有水;ｄ试管口没有向下倾斜;ｅ、加热后的试管骤然冷却。〔未经许可请勿转载〕仪器的洗涤:洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不，也不,表示仪器已洗干净。第二课时巩固练习:课题1：１、化学是研究物质的、、、以及〔未经许可请勿转载〕的科学。以下变化属于物理变化的是〔〕A、点燃酒精灯,灯中酒精越来越少Ｂ、用粉笔在黑板上写字、粉笔越来越短C、加热胆矾生成了氧化铜、二氧化碳和水D、点燃爆竹发生爆炸3、以下有关铁的性质属于化学性质的是：〔〕A、有良好的导电性B、有良好的延展性Ｃ、具有银白色的光泽D、在潮湿空气中易生锈4、物质发生化学变化和物理变化的本质区别是〔〕A、有气体逸出Ｂ、颜色发生改变C、有放热和发光现象产生D、有其他物质生成５、以下变化与其他三种变化有本质区别的是〔〕Ａ、食物腐烂B、木柴燃烧Ｃ、水蒸发D、农药中毒〔未经许可请勿转载〕课题3１、把一根火柴迅速平放于蜡烛火焰中约1秒后取出。⑴可观察到的现象是〔〕A、火柴燃烧Ｂ、与外焰接触部分首先炭化变黑C、与内焰接触部分首先炭化变黑D、与焰心接触部分首先炭化变黑⑵由此得到的结论是〔〕A、外焰的温度最高B、内焰的温度最高C、焰心的温度最高Ｄ、温度一样高⑶用火焰给物质加热时,应该用来加热部位是〔〕A、外焰Ｂ、内焰C、焰心Ｄ、无法确定〔未经许可请勿转载〕２、有一瓶无色气体失去了标签,某同学怀疑可能是二氧化碳。⑴通过以下那种方法能确定该气体是否为二氧化碳〔〕A、上网查询B、讨论C、调查D、实验⑵请你设计一个实验,证明这瓶气体就是二氧化碳,将实验的方法、现象、结论填在空格内实验方法实验现象实验结论3、蜡烛的火焰分为、、三层,其中温度最高的是，温度最低的是。课题3:1、取用固体大颗粒药品一般用〔〕A、手拿Ｂ、药匙Ｃ、纸槽D、镊子〔未经许可请勿转载〕２、实验时，对剩余药品的处理方法是〔〕A、倒回原瓶B、倒入废水池子里C、原地抛弃Ｄ、放入指定的容器里4、实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是〔〕A、用水扑灭B、用手扑灭C、用湿抹布盖灭D、用灭火器扑灭5、现有以下仪器：①量筒②试管③胶头滴管④酒精灯,如果量取２5mL的液体，应该选用的仪器有〔〕A、①②B、①③C、③④D、②④〔未经许可请勿转载〕6、以下实验操作中正确的选项是〔〕Ａ、将剩余的药品放回原瓶子中B、把被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热C、给燃着的酒精灯添加酒精Ｄ、称量药品时用镊子夹取砝码7、液体药品通常盛在里，倾倒液体时瓶塞要放在桌上，试剂瓶的标签应，以免。〔未经许可请勿转载〕8、用量筒量取液体时,量筒必须，使视线与量筒的凹液面保持水平，在读出体积数。〔未经许可请勿转载〕9、酒精灯的火焰分为外焰，内焰和。其中温度最高,因此应该用酒精灯的部分加热。〔未经许可请勿转载〕思考练习：10、一位学生要用托盘天平称量2、５g药品，在称量中发现指针左偏，此时应该〔〕A、减少药品Ｂ、向右盘中加砝码C、移动游码D、调节天平平衡螺母11、小明要用托盘天平称5、５g食盐,称完后发现物体和砝码放反了,小明实际称了〔〕A、５.5Ｂ、6gＣ、４.５ｇD、5g1２、用量筒量取２0mL液体药品,读数时视线俯视,则所取液体的实际体积〔〕A、２0mＬB、大于20mLＣ、小于2０mLD、无法估计13、在以下被媒体暴光的“食品事件〞中，一定涉及化学变化的是〔〕A、用淀粉、蔗糖、奶香精等掺合成“假奶粉〞B、用酱色、水、食盐等兑制成“假酱油〞Ｃ、用工业石蜡给瓜子“美容〞D、用硫磺燃烧后的气体熏蒸粉丝第二单元我们周围的空气知识目标：１、空气的组成，空气的污染和防止污染;了解稀有气体的化学性质和用途空气中氧气含量的测定实验，培养学生的观察能力和分析能力3、认识氧气的物理、化学性质，了解氧气的用途；掌握化合反应的概念和分解反应的概念。4、通过氧气性质的演示实验，培养学生的观察能力和分析综合能力５、了解分解反应、催化剂的概念。6、知道实验室可用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气.了解其实验室制法和原理。〔未经许可请勿转载〕初步学会实验室制取氧气的方法课时安排:二课时第一课时知识要点归纳：课题1空气的组成〔按体积分数计算如下表〕气体氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质占空气总体积空气中各成分的性质和用途:氧气可以、;氮气的化学性质稳定,常用作稀有气体的化学性质很不活泼,应用广泛,在工业上常用作空气的污染和防治①污染空气的主要物质有和。〔未经许可请勿转载〕②污染物的主要来源和。〔未经许可请勿转载〕③防治污染的方法：认识保护环境的重要性和。〔未经许可请勿转载〕纯净物和混合物纯净物：混合物:课题２1、氧气的的化学性质和用途:氧气是一种化学性质的气体,在一定条件下可以和许多物质发生化学反应,同时放出热量。〔未经许可请勿转载〕物质现象化学方程式在空气中燃烧在氧气中燃烧木炭硫磷铁丝蜡烛２、化合反应：,〔未经许可请勿转载〕3、氧化反应:。〔未经许可请勿转载〕4、纯净物：5、混合物：课题31、在实验室里常采用分解或的方法制取氧气，反应化学方程式分别是、反应的基本类型是〔未经许可请勿转载〕2、在化学反应里能改变,而本身的在反应前后都没有的物质叫催化剂。〔未经许可请勿转载〕3、你认识以下装置中的各仪器吗?试着指出它们的名称.你会检查该装置的气密性吗？注意事项:①实验装置顺序要先下后上,从左至右装配仪器。并注意铁夹要夹在试管的中上部〔离管口约1/3〕左右处,试管管口要略向下倾斜。〔未经许可请勿转载〕②加热高锰酸钾制取氧气时试管口为什么要放一团棉花?

〔防止高锰酸钾粉末进入导管。〕３〕为什么要稍向下倾?

防止加热时产生的水分在试管口冷凝倒流而炸裂试管.,４〕为什么气泡刚冒出时不宜立即收集气体?

开始加热时排出的主要是空气，当气泡连续地并比较均匀地放出时,才是氧气,这时才能进行收集。5〕为什么用排水法收集气体，在停止制氧时,应先把导管从水里拿出来,然后移去酒精灯?

防止水槽中的水倒流而炸裂试管.6〕为什么试管内的导管不宜过长?

伸入试管内的导管不宜过长，以免气体难于排出。7〕用向上排空气法收集氧气时怎样验证氧气已经集满？

用带火星的木条去试验氧气,是鉴定氧气的一种常用方法。将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃,说明氧气已经集满。〔未经许可请勿转载〕８〕怎样验证制得的气体是氧气？

将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃,说明该气体是氧气。第二课时巩固练习:课题1为测定空气中氧气的含量，按图２-１-２所示装置进行实验:⑴将燃烧匙内过量的红磷点燃，迅速伸入集气瓶内，观察到的主要现象是,该变化的化学方程式为,⑵反应停止，集气瓶冷却到室温后,打开弹簧夹，烧杯内的水会沿导管进入集气瓶中进水量约占集气瓶容积的；⑶该实验说明氧气约占空气总体积的,还说明氮气具有、、。2、空气中体积分数最大的气体是〔〕Ａ、氧气B、氮气Ｃ、二氧化碳Ｄ、稀有气体3、以下物质中，属于纯净物的是〔〕Ａ、澄清的石灰水B、稀有气体C、碘酒D、冰水共存物4、以下各组物质中，前者是纯净物，而后者是混合物的是〔〕A、净化的空气、氧气Ｂ、氮气、水C、二氧化碳、食盐水D、汞、红磷5、某些易碎、易潮的松脆食品,通常在其包装袋中充入一种气体,有的还放入一小袋干燥剂。从食品卫生，食品安全和经济角度考虑，回答以下问题。〔未经许可请勿转载〕⑴对所充入气体的基本要求是、。〔未经许可请勿转载〕⑵以下气体中，最适宜来做充入气体的是〔〕Ａ、空气B、氮气Ｃ、氧气D、氦气〔未经许可请勿转载〕课题２１、以下物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是〔〕A、硫Ｂ、铁丝C、蜡烛D、红磷2、以下物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部要预先放少量水或铺一层细沙的是〔〕A、铁丝Ｂ、硫C、木炭Ｄ、红磷3、以下各组物质中,前者是混合物,而后者是纯净物的是〔〕A、液氧、汽水Ｂ、海水、铁粉C、硫粉、煤D、铁矿石、雨水4、以下说法中正确的选项是〔〕Ａ、由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B、物质与氧气发生的反应叫做氧化反应C、氧化反应一定是化合反应D、通常物质在空气中的燃烧实质上是与空气中的氧气发生的氧化反应课题31、以下说法错误的选项是-－--－-----－--－－－--------------－---------－------------－－－－---－-------－－--－---〔〕〔未经许可请勿转载〕Ａ.高锰酸钾是紫黑色的固体Ｂ.双氧水是白色的液体C.二氧化锰是黑色的固体D.氧气是无色的气体2、以下物质中含有氧气的是-－--－－---－----－--－------－－--－--－--－----－--－---－-----－－------－------〔〕〔未经许可请勿转载〕A.双氧水B.高锰酸钾C液态氧Ｄ二氧化锰3、在分解过氧化氢溶液制取氧气反应中，加入二氧化锰的作用是-－--－-－－---－---－-－--〔〕〔未经许可请勿转载〕A．产生氧气B.产生更多的氧气Ｃ.加快化学反应速率Ｄ.减慢反应速度4、用过氧化氢溶液制取氧气时忘了加入二氧化锰,结果是－-－-------－----------－-－-----〔〕〔未经许可请勿转载〕A．根本无法生成氧气Ｂ．产生氧的总质量减少Ｃ.产生氧气速度慢ﻩD.没有氧气生成5、医院给病人输氧时用到类似以以以下图所示的装置。关于该装置,以下说法不正确的选项是〔

〕

A、使用该装置用来观测是否有氧气输出

B、使用该装置用来观测氧气的输出速率

C、a导管连接供给氧气的钢瓶D、ａ导管连接病人吸氧气的塑料管二、提高练习1、以下制取氧气的方法中,不属于化学变化的是-----－---------－-----－--－-－--－-－－－－---－--－〔〕〔未经许可请勿转载〕A、加热氧化汞制取氧气Ｂ、分离液态空气制取氧气C、加热高锰酸钾制取氧气D、绿色植物光合作用制取氧气2、实验室制取氧气可选用的药品有－－---－--－-----------－----－－---－----------－－－----－--－－－---－-－－〔〕〔未经许可请勿转载〕①过氧化氢②氧化汞③二氧化锰④高锰酸钾⑤空气A、①②③④Ｂ、②③④C、②⑤Ｄ、①③④３、加热高锰酸钾制取氧气,充分反应后的剩余固体物中,有以下哪些物质-----－〔〕①高锰酸钾②锰酸钾③氧气④二氧化锰Ａ．③B.③④C.②④Ｄ.①②③④4、在分解过氧化氢溶液制取氧气的反应中,二氧化锰的作用是－－－－--－－－----－--－-－-----〔〕〔未经许可请勿转载〕A、产生氧气B、加快化学反应速率C、减慢化学反应速率D、产生更多的氧气５、以下中属于分解反应的是-－－-－---－－－-－--－-－-－---－-－---－－－－－---------－--〔〕〔未经许可请勿转载〕A、石蜡+氧气水+二氧化碳Ｂ、盐酸+锌氯化锌+氢气C、硫+氧气二氧化硫D、过氧化氢水+氧气6、以下四种变化,有一种变化与其他三种变化本质不同的是--－-------－-－－-----－－-－---－－〔〕〔未经许可请勿转载〕A.化合Ｂ．燃烧Ｃ.氧化反应D．蒸发7、以下有关催化剂的说法正确的选项是－-－-----------－－--------------－-－-------－-------－----－－----－-〔〕〔未经许可请勿转载〕Ａ.二氧化锰可以使过氧化氢在较低温度下产生氧气B.催化剂减慢物质的反应速度C.加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气D．催化剂加快物质的反应8、用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，有以下原因与之不相关的是〔

〕①试管外壁有水没擦干

②加热时试管底部触及灯芯

③试管口没放棉花④高锰酸钾的量太多

⑤加热过程中不时地移动酒精灯

⑥直接对准药品部分加热

〔未经许可请勿转载〕A、②④=6\*GB3⑥B、③④⑤Ｃ、③⑤=6＼*ＧB3⑥Ｄ、①②⑥〔未经许可请勿转载〕

９、以下哪一种气体即可以用向上排空气法收集,又可以用排水法收集〔

〕A、密度大于空气且易溶于水B、密度大于空气且难溶于水Ｃ、密度小于空气且易溶于水

D、密度小于空气且难溶于水第三单元课题1水的组成学案知识目标：认识水的组成；了解并区分单质、化合物和氧化物。知道物质是由分子和原子等微小的粒子构成的，知道分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子〔未经许可请勿转载〕3、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。课时安排:二课时第一课时知识要点归纳:水的电解实验：现象：正极产生的气体体积与负极产生的气体体积比为：，正极产生的气体可使带火星的木条,说明是;阴极产生的气体能燃烧,燃烧时火焰呈色,唯一生成物是水，可推知该气体是，由此可见,水在通电的条件下分解生成和，并且氢气和氧气的体积比为,写出水通电后发生反应的化学方程式，符号表达式：〔未经许可请勿转载〕属于什么反应２、单质是，如、、。化合物是,如、、。氧化物是,如、、。课题2１、物质是由、等微小粒子构成的。2、分子是保持物质的最小粒子。如氧分子是保持化学性质的最小粒子,二氧化碳的化学性质由保持。〔未经许可请勿转载〕３、分子的性质:①分子的质量和体积都很小；②分子总是在不断的运动；③分子之间有一定的间隔;④同种物质的分子化学性质相同,不同物质的分子的化学性质不同〔未经许可请勿转载〕４、从分子的观点理解有关概念:①物理变化和化学变化:②纯净物和混合物:从分子的观点看,由一种分子组成的物质是纯净物，由多种分子组成的是混合物。课题31、纯净水与天然水的区别纯净水是、、;自然水里含有许多〔未经许可请勿转载〕和，因此常呈浑浊状态。2、天然水的净化过程:、、、。〔未经许可请勿转载〕３、过滤是分离液体和固体混合物的操作,过滤时要注意“一贴，二低,三靠〞,一贴〞是指:;〔未经许可请勿转载〕二低〞是指:、;〔未经许可请勿转载〕三靠〞是:＿__________＿_＿____＿__＿_＿___＿____；玻璃棒的作用是。〔未经许可请勿转载〕３、叫硬水；〔未经许可请勿转载〕叫软水。检验硬水和软水的方法：。〔未经许可请勿转载〕将硬水软化的方法有和。课题4１、人类拥有的水资源自然界中的水包括、、、等。〔未经许可请勿转载〕水在地球上分布很广，约覆盖地球表面的；虽然地球上总储水量很大,但大部分是,约占９6.５%，只约占全球水储量的2．５3%,而可以利用的淡水资源更是岷之又少，还不到总水量的1%，且分布很不均匀,所以目前世界上许多国家和地区存在着缺水危机。〔未经许可请勿转载〕2、爱护水资源水是人和一切动植物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展,必须从以下两个方面爱护水资源:⑴。一方面要防止浪费水,另一方面要通过使用新技术,改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水,提高水的利用率。〔未经许可请勿转载〕⑵防治水污染：污染来源防治措施第二课时巩固练习:课题11、以以以下图〔Ⅰ〕是电解水的简易装置，〔Ⅱ〕电解水生成气体体积与时间的关系图,试回答以下问题：〔甲管生成气体A、乙管生成气体Ｂ〕〔未经许可请勿转载〕1〕图中a、b两级分别是电源的极和极。2〕气体B可以用点燃的木条检验,现象是,说明气体B有什么性质。〔未经许可请勿转载〕３〕甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为。2、水是〔〕①单质;②混合物;③化合物；④纯净物;⑤氧化物Ａ.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②③④⑤３、今有①空气、②氧气、③水蒸汽、④高锰酸钾、⑤铁粉、⑥氮气、⑦二氧化硫、⑧氢气⑨硫粉、⑩五氧化二磷这十种物质,试指出这些物质中⑴混合物有，⑵纯净物有，⑶单质有，⑷属于化合物的是,⑸属于氧化物的是〔未经许可请勿转载〕4、关于水的组成说法中正确的选项是〔〕A、水是水元素组成B、水是由氢气和氧气组成C、水是有氢元素和氧元素组成Ｄ、水的组成很复杂，至今没有明确的答案::：课题２1、王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。〞为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释〔〕〔未经许可请勿转载〕Ａ、分子的体积很大B、分子在不断地运动C、分子分裂成原子D、分子的质量很大２、游戏:看谁连的快,现象解释要点〔1〕墙内开花墙外香A.分子在不断运动〔２〕温度计能指示气温的高低B.分子间间隔发生变化〔３〕水电解后变成了氢气和氧气C．分子能保持物质的化学性质〔4〕碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色D.在化学变化中分子本身发生变化3.以下有关分子的叙述正确的选项是〔〕Ａ.一切物质都是由分子一种粒子构成的B．分子是保持物质物理性质的最小粒子C．同种分子的化学性质相同D.在化学变化中分子本身没有发生改变4．化学变化中,必然会发生改变的是〔〕A．分子的种类B.原子的质量C．原子的种类D.原子的数目５.以以以下图是表示气体粒子的示意图，其中“●〞和“○〞分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是〔〕〔未经许可请勿转载〕课题3１、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的,其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。以下过程属于化学变化的是〔〕A、取水Ｂ、过滤Ｃ、吸附D、消毒2、以下方法中能用于区别硬水和软水的是〔〕A、观察颜色B、加入明矾C、溶解食盐D、加肥皂水搅拌３、净水器中使用活性炭可以除去臭味，是因为它具有〔〕A、导电性Ｂ、传热性Ｃ、吸附性D、还原性4、以下净化的操作，净化程度高的是〔〕A.静置B．吸附C.过滤D.蒸镏５、过滤时必须使用的一组仪器是〔〕A.蒸发皿、量筒、玻璃棒Ｂ.烧杯、漏斗、玻璃棒Ｃ.漏斗、试管、玻璃棒D．试管、坩埚钳、烧杯6、日常生活中有人喜欢喝纯净水,市售纯净水中有一些是蒸镏水，有关这类纯净水的以下说法中，正确的选项是〔〕〔未经许可请勿转载〕A.它是纯天然饮品，不含任何化学物质B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素C．它清洁、纯净,但长期饮用对健康无益D．用催化剂可将它转变为汽油7、海水淡化问题已成为科学家研究的主要方向。以下方法在原理上完全不可行的是〔〕〔未经许可请勿转载〕A.加明矾,使海水中的盐分沉淀并淡化B.利用太阳能，将海水蒸馏淡化C.将海水通过离子交换树脂，以除去所含的盐分D．利用半透膜,采用反渗透法而使海水淡化8、以下物质一定属于纯净物的是〔〕A．经过吸附、沉淀、过滤后而得到的矿泉水B.双氧水经加热一段时间后的液体C．硬水经处理后得到的软水Ｄ.部分结冰的蒸镏水课题41、据报道:甘甜清澈的长江源头水到入海口,水下能见度不到10ｃm。其主要原因是沿途大量流入①工业废水;②生活污水；③泥沙；④雨水。以下问题其中正确的选项是〔〕〔未经许可请勿转载〕A、①②③Ｂ、②③C、①②Ｄ、①②③④〔未经许可请勿转载〕2、１998年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡,经解剖检验发现其体内含有超量的氢化物和其他大量有毒物质,以下不是造成此后果的原因是〔〕〔未经许可请勿转载〕A、冶金工业的废水排放B、生活污水的大量排放C、化肥、农药的大量使用D、全球天气变暖3、以下说法不正确的选项是〔〕Ａ.无色透明的水不一定都能喝B.能供人饮用的水覆盖了地球大约７１%的表面Ｃ.人体含水约占体重的2/3,婴儿则更多一些D．从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝色的“水球〞4、下面关于水的作用的说法,错误的选项是〔〕A．工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热和冷却B．水可以用来发电,作为原料来制造化肥等产品C.工农业生产用被污染的水并不会降低产品的质量D.交通运输离不开水,故称长江是水上运输的“黄金渠道〞5、随着现代工业的高速发展,环境污染现象日趋突出,局部地区水体污染的现象也较为严重。因此人们采取了种种措施来保护本水资源，不让其受到污染。以下措施中可以采用的是：〔〕①控制水中所有动植物的生长②不任意排放೥业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过处理地后再予以排放⑤控制能产生酸雨的二氧化硫和氮氧化物的排放〔未经许可请勿转载〕A．①②④B.①②③Ｃ.③④⑤D.②④⑤〔未经许可请勿转载〕6、一些大型化工企业选择在远离城市的长江下游沿岸建厂,下述理由错误的选项是〔〕Ａ．化工企业需要大量的水B．便于向长江内大量排污水C.便于原材料和产品的运输D．减少化工企业生产过程中三废对人口稠密地区的危害第四单元:物质构成的奥秘课题1：原子的构成知识目标：〔1〕了解原子是由质子、中子和电子构成的。〔2〕初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。复习指导:〔一〕、原子的结构:活动1：看表4－1[讨论]1.构成原子的三种粒子的电性、质量如何？整个原子的质量集中在哪里?2.原子中有带电粒子,那么整个原子是否带电？为什么?原因：结论：核电荷数质子数核外电子数活动2:看表4-2[讨论］3.是否所有原子中都含有中子?结论：４.原子中质子数、电子数、中子数有何关系?结论:５．不同种类的原子内部结构有何不同？结论：原子的种类是由决定的。〔未经许可请勿转载〕巩固理解:例1原子中一定含有的粒子有：〔〕A、质子、中子、电子Ｂ、质子、中子C、中子、电子D、质子、电子1、某原子核外有12个电子，核内有１3个电子，则该原子的核内有个质子,是原子。〔未经许可请勿转载〕例2：某些花岗岩石材中含有放射性无素氧。一种氡原子的质子数为8６,中子数36，这种氡原子的核外电子数为〔〕A.50B.86C.136D．222〔未经许可请勿转载〕例３:据报道，上海某医院正研究用放射性碘治疗肿瘤,这种碘原子的核电荷数是5３,相对原子质量是125，以下关于这种原子的说法错误的选项是〔〕〔未经许可请勿转载〕A.质子数是5３B．核对电子数是53C．中子数是53D.质子数与中子数之和是1２５例４:一个氧气分子是由2个氧原子构成的，那么一个氧分子内的质子数为个。一个臭氧分子中含有原子,质子。〔二〕、相对原子质量：1、引入相对原子质量;2、得出相对原子质量的公式相对原子质量==相对原子质量==巩固理解：例:计算氧原子和氢原子的相对原子质量:用其质量的1/１2作为相对原子质量的标准的碳原子相对原子的质量是〔〕。A.12gB.１2Ｃ.1/12gＤ．计算一个质子和一个中子的相对原子质量:3、相对原子质量＝+运用:例2已经知道某原子的质子数为12,中子数为1２,则相对原子质量为三、小结:原子的结构。相对原子质量。四、提高练习：1、已经知道一个碳-1２的质量为Ｍkg，一个质量为Nkg的某原子相对原子质量为：２、以下叙述中,正确的选项是〔〕。〔未经许可请勿转载〕A.相对原子质量就是原子质量的简称B.相对原子质量可用千克或克作单位C．相对原子质量是一个没有单位的比值Ｄ.原子质量约等于原子核内质子质量和中子质量之和3、俄罗斯科学家最近发现了一种核电荷数为１14的元素的原子，经测定该原子的相对原子质量为２89，则其中子数为，电子数为。〔未经许可请勿转载〕课题2：元素学习目标：1．了解元素概念的涵义，能运用元素概念来区分单质和化合物。２．了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法。３．了解元素周期表的初步知识重点难点：元素概念的初步形成及其与原子的关系一、元素〔一〕元素的概念氧原子碳原子孙氧原子碳原子[讨论]元素与原子的区别〔二〕元素的分类〔三〕元素的含量地壳中含量排在前四位的元素是生物细胞中含量最多的元素是二、分子、原子、元素、物质间的关系三、元素符号的书写〔一〕如何正确书写元素符号?１．由一个字母标示的元素符号要大写。2．有两个字母表示的元素符号,第一个字母大写，第二个字母小写。〔二〕元素符号有何意义？宏观表示一种元素,微观表示一个原子。巩固练习：例1一种元素与另一种元素的本质区别是〔〕A.相对原子量B．电子数Ｃ．中子数D.核电荷数例２某矿泉水标签上印有主要矿物质成分成含量如下〔单位mg/L〕：Ｃａ~２0，K～３9,Ｚn～0.06等。这里Ca、Ｋ、Zn是指〔〕〔未经许可请勿转载〕A．元素B．原子Ｃ.单质D.离子〔未经许可请勿转载〕例3写出以下符号所表示的意义：〔1〕Fｅ、。〔未经许可请勿转载〕〔2〕２Fe。〔未经许可请勿转载〕３〕O4〕3Ｏ例４以下物质中不可能由一种元素组成的是〔〕A．单质B.氧化物Ｃ.化合物Ｄ．混合物〔未经许可请勿转载〕３.表示4个氮原子的符号是〔〕。A.N４B．4ＮＣ.2N2D．4N4.以下符号中,同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是〔〕。A.２ＯB．H2Ｃ．N5．以下元素符号中,书写正确的选项是〔〕。Ａ．MnB.CＡC.alD.Hg６．食用碘盐可预防甲状腺肿等疾病。市售加碘食盐的包装袋上标明每千克含碘20～40ｍg，这里标明的碘的含量是指〔〕。〔未经许可请勿转载〕Ａ.碘单质Ｂ．碘分子C.碘元素Ｄ.碘原子课题３离子一、知识目标：1、知道原子核外电子是分层排布的;了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系;了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。〔未经许可请勿转载〕二、学习重点:离子的形成。学习难点：核外电子排布的概念三、课前预习和讲授要点:1、核外电子的排布：核外电子是排布的,排布规律：1〕每一层最多是排2N2个,〔第一层最多排个,第二层最多可容纳个〕，余下的电子排在层。〔未经许可请勿转载〕2〕最外层电子数不超过8个。〔最外层电子数从1到8〕2、、原子结构示意图的各部分的意义：3.画出1~20号元素的原子结构示意图:例如:镁Mg:镁原子的结构示意图为氢H：氦Hｅ：锂Li:铍Be:硼Ｂ:〔未经许可请勿转载〕碳C:氮N:氧Ｏ:氟F：氖Ｎe：〔未经许可请勿转载〕钠Ｎａ:镁Mg：铝Al:硅Si:磷Ｐ:〔未经许可请勿转载〕硫S：氯Cｌ：氩Ar：钾K：钙Ca:〔未经许可请勿转载〕4、观察1~20号元素的原子结构示意图然后互相讨论、归纳原子最外层电子数目与元素种类的关系:元素的种类最外层电子数特点元素化学性质得失电子难易稀有气体元素金属元素非金属元素元素的化学性质主要由决定的。最外层电子数相同，化学性质5、叫离子〔未经许可请勿转载〕金属元素的原子最外层电子数少于4个,容易失去最外层电子从而使得质子数电子数,变成；非金属元素的原子最外层电子数多于4个,容易得到电子从而使得质子数电子数，变成。〔未经许可请勿转载〕6、离子的形成和离子化合物叫离子叫离子化合物。离子的种类:阳离子:质子数电子数〔相对稳定结构〕阴离子：质子数电子数７、离子符号的表示方法:在元素符号〔或原子团〕右上角表明离子所带的电荷,数值在前，正、负号在后。离子带１个单位的正电荷或个单位的负电荷，“１〞省略不写。〔未经许可请勿转载〕如:阳离子:阴离子：画出氧原子和氧离子,氯原子和氯离子、钠原子和钠离子，镁原子和镁离子的结构示意图:讨论原子变成离子的过程中,不变的有:、一定变化的是:、。可能变的是:。9、离子符号表示的意义:表示离子〔或一个离子〕,如：Mg2+——表示镁离子〔一个镁离子〕2Mg2+：表示每个镁离子带两个单位的正电荷，表示两个镁离子离子符号前面的化学计量数〔系数〕表示离子的个数。常见的一些阳离子有：钠离子:镁离子：铝离子:铜离子铁离子：亚铁离子:常见的一些阴离子有:硫离子:氯离子：氧离子：10、分子、原子、离子、物质这间的关系四、巩固练习1、元素的化学性质主要决定于其原子的〔〕A．核外电子数B．核电荷数C.最外层电子数D．中子数２、以下微粒结构示意图中,表示阴离子的是〔〕3、原子失去最外层电子后，会改变的是〔〕Ａ、元素种类B、相对原子质量Ｃ、中子数Ｄ、电子数和化学性质〔未经许可请勿转载〕4、关于钠离子和钠原子的认识不正确的选项是〔〕A、它们的质子数相同B、它们的电子层数不同C、Ｎa比Nａ+少一个电子Ｄ、Ｎａ+的最外层是稳定结构5、以下粒子结构示意图中，表示阳离子的是〔〕６、以下粒子中，最外电子层不是稳定结构的是〔〕A．氖原子B．氯原子C.钠离子Ｄ.硫离子〔未经许可请勿转载〕７、Ca2+右上角的数字表示的意义是〔〕A.钙原子最外层上有2个电子B．钙原子有２个电子层C.钙离子带两个单位正电荷Ｄ.２个钙离子五、提高练习：８、某元素原子的核外电子排布时，第二层电子数是第一层与第三层电子数之和，则该元素属于〔〕A.金属元素B．非金属元素Ｃ.稀有气体元素Ｄ.不能确定〔未经许可请勿转载〕9．钠原子与钠离子的符号分别为和;它们均属于钠元素的理由是;它们的化学性质〔填“相似〞或“不相似〞〕。〔未经许可请勿转载〕１0、要求熟记、元素符号及质子数和元素的相对原子质量元素名称元素符号质子数相对原子质量元素名称元素符号质子数相对原子质量元素名称元素符号相对原子质量氢钠锰氦镁铁锂铝铜铍硅锌硼磷银碳硫钡氮氯铂氧氩金氟钾汞氖钙碘1〕2个氢原子：2〕2个氢分子：3〕2个水分子4〕1个镁离子5〕1个硝酸根离子6〕+6价的锰元素７〕3个氮原子8〕２个氯原子9〕２个氧分子１0〕a个氢氧根离子11〕2个硫离子12〕3个碳酸根离子1３〕．２个铁离子14〕3硫酸根离子１5〕3个硝酸根离子1、计算相对分子质量ＫMnＯ4KClO3〔未经许可请勿转载〕计算CO〔ＮH2〕2的相对分子质量、各元素的质量比、氮元素的质量分数?课题4化学式化合价一、知识目标:1.了解化学式的涵义。2．熟记常见元素及原子团的化合价。３．能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。4.了解相对分子质量的涵义,并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。二、学习重点:应用化合价推化学式,已经知道化合物化学式求某一元素的化合价。学习难点：熟练掌握应用化合价推求化学式的方法三、知识要点：一、化学式:1、用表示物质组成的式了叫做化学式，如：Ｏ２、N2、H2O、KＣｌO３等。〔未经许可请勿转载〕〔任何一种纯净物都只有一个化学式〕看书P81化学式“H2O〞所表示的含义：〔读出声音〕试着说出“CO2〞小结：任何一个化学示都有四种含义〔一般包括宏观和微观角度〕宏观上:1〕表示某物质；2〕表示该物质由哪些元素组成的;微观上：3〕表示该物质的一个分子或者一个原子;4〕表示该物质的一个分子由什么原子的构成。以水〔O２〕为例〔填写下表〕〔未经许可请勿转载〕化学式的涵义以O2为例宏观表示一种物质表示该物质有哪些元素组成的微观表示该物质的一个分子表示一个分子里有多少个原子2Ｏ2的含义:表示二、归纳元素符号周围数字的意义:①微粒前的系数表示微粒的个数:例:两个氧原子：2O两个氧气分子：２Ｏ2两个氧离子2O2-②化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含的原子个数:例O２〔一个氧气分子由两个氧原子构成〕③元素或原子团正上方的数字表示化合价：例O〔表示负二价的氧元素〕第五章化学方程式课题1质量守恒定律一、质量守恒1、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的等于反应后的生成的各物质的这一规律叫质量守恒定律。〔未经许可请勿转载〕2、在微观上的质量守恒定律表现在化学反应前后：、、一定不变〔三不变〕，一定会变。３、质量守恒定律的运用：②、已经知道Ａ物质与B物质反应生成C物质〔Ａ+B＝C〕现有１2克A与32克B恰好完全反应,生成C的质量是:③已经知道A+B2=C则C的化学式可用A、B表示为：④在反应4Ａ+5O２=====＝=4NO＋6H2O中，则A的化学式为：⑤在化学反应2A＋3B=2C+5Ｄ中，５克A与７克B恰好完全反应,生成物C的质量恰好是D的质量的３倍，则C的质量为〔〕〔未经许可请勿转载〕A、５克Ｂ、７克C、9克D、4、碱式碳酸铜受热分解生成ＣuＯ、CO２和H２Ｏ三种物质，则碱式碳酸铜的组成是〔〕A．只含有碳、氢、氧元素B.一定含有碳、氢、铜元素,可能含有氧元素Ｃ．一定含碳、氢、氧元素，可能含有铜元素D.肯定含碳、氢、氧、铜四种元素二、化学方程式的含义1、化学反应：２Ｈ2+O2=====＝2Ｈ２O的意义有：①②③课题２化学方程式一、化学方程式的书写：1、书写化学方程式必须尊守的两个原则:A、B、２、书写化学方程式的具体步骤:写、配、等、注、标３、化学方程式的配平：①最小公倍法:确定一种元素左右两边只出现过一次，且个数较大或是相差较大的元素作为基准配平，再来配其他的元素。〔未经许可请勿转载〕②观察法③奇数配偶法1〕Ｃ+Fｅ2O３------Ｆe+ＣO２2〕Ｃ2H2+O２--－－--－--CO2+H2O3〕Fｅ3Ｏ4+CO--－----－Fe+ＣO２4〕C2H4＋O2－-－－----CＯ2+H2Ｏ5〕CｕSＯ4+NaOH－----－--Cu〔ＯH〕2↓+Nａ2SＯ4６〕H2+ＷO3－-－－-－-－W+Ｈ2Ｏ〔二〕、写出以下反应的化学方程式：1、硫在空气中燃烧:2、铁丝在氧气中燃烧：3、通电分解水：4、磷燃烧：5、镁条在空气中燃烧:〔三〕、写出以下反应的化学方程式:①用双氧水分解制氧气：各物质间的质量比：②加热氯酸钾与二氧化锰制氧气各物质间的质量比：〔四〕、Fe、H2Ｏ、Ｈ２、Ｏ２、KMnＯ４五种物质，按要求写出反应的化学方程式。〔1〕两个化合反应：__________＿_＿__〔未经许可请勿转载〕2〕两个分解反应:_____＿_＿_____〔未经许可请勿转载〕二、小结根据化学方程式计算的一般步骤:1〕2〕3〕４〕５〕2、根据化学方程式计算:方程式子要配平、换算纯量代方程,质量单位直接用、上下单位必相同例如：计算15.８克高锰酸钾完全分解制取氧气多少克?三、根据化学方程式计算１.煅烧含碳酸钙80%的石灰石1０0t,生成二氧化碳多少吨?若石灰石中的杂质全部进入生石灰中，可得到这样的生石灰多少吨?〔未经许可请勿转载〕2.用氢气还原氧化铜制得6.4g铜，请你计算参加反应的氢气的质量。３、以以以下图是某种胃药的部分标识。胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸〔主要是盐酸〕。某患者按标识上的服用方法服药,服药三天后病情好转。计算患者在三天内所服用的此胃药中:〔计算结果取整数〕〔未经许可请勿转载〕⑴所含氢氧化镁的质量为_＿_____＿___ｍg;⑵理论上可中和胃酸中的HCl的质量为＿______mｇ。4、饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操,增进人们对生活的热爱。空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的呼吸问题,可在水中加入过氧化钙〔化学式为CaＯ2〕，过氧化钙与水反应,生成氢氧化钙和氧气。〔未经许可请勿转载〕〔1〕写出过氧化钙与水反应的化学方程式:。〔未经许可请勿转载〕〔2〕一位养鱼爱好者欲测定所用的过氧化钙样品中过氧化钙的质量分数,做如下实验:称取样品2．0g,加入到足量的水中,生成了224mL氧气〔氧气的密度为１.43g/L〕。试计算所用样品中过氧化钙的质量分数。〔未经许可请勿转载〕５.已经知道在反应3Ａ+２B=２C＋Ｄ中，反应物A、Ｂ的质量比为3︰４。当反应生成Ｃ和D的质量共140g时，消耗Ｂ的质量为____g。〔未经许可请勿转载〕６.取铜与氧化铜的混合物共10g,用足量的H２还原后共得到8.４g铜。原混合物中含氧化铜的质量分数是__＿_。〔未经许可请勿转载〕７.在化学反应3Ｘ+４Y=2Z中，已经知道X和Z的相对分子质量分别是３2和102,则Y的相对分子质量为_＿＿_。〔未经许可请勿转载〕８、在实验室中制取１1L二氧化碳,需要多少克碳酸钙跟适量盐酸反应?若改用含杂质２0%的石灰石与盐酸反应〔杂质不与盐酸反应〕,需要这种石灰石多少克？〔二氧化碳的密度为2g/L〕〔未经许可请勿转载〕9、把7g含杂质的锌片〔杂质不与硫酸反应〕放在100g足量的稀硫酸中，反应停止后所得混合物总质量为１0６.8ｇ１０、煅烧含90%碳酸钙的石灰石5０t，可得到生石灰多少t?同时得到二氧化碳多少ｔ？第六单元碳与碳的化合物课题1金刚石、石墨和C601、碳的单质有、和等，其中是天然存在的最硬的物质，是最软的矿物之一，金刚石和石墨性质的差异是因为。〔未经许可请勿转载〕2、我们国家北京大学化学系和物理系研究小组研制出了C6０分子，它开如足球。它的一个分子是由个原子构成的,相对分子质量是。〔未经许可请勿转载〕3、根据物质性质和用途的对应关系填写下表:性质用途金刚石天然存在物质中硬度最大打磨成许多面,对光折射和散射石墨作高温润滑剂制铅笔芯作电极4、先用以下物质:炭黑、木炭、活性炭、焦炭填在有关用途的空格内:冰箱去味剂,制墨汁，用于治金工业,用来除去食品和工业产品里的色素用来除去食品和工业产品里的色素，制造防毒面具里的滤毒罐,加到橡胶里增强轮胎的耐磨性，上述用途都是利用了物质的性质。〔未经许可请勿转载〕5、木炭具有吸附作用,是因为它有的结构,它是由在的条件下加强热制得的。〔未经许可请勿转载〕６、写出以下反应的化学方程式：1〕炭在空气中充分燃烧: ２〕〕炭在空气中不充分燃烧:３〕高温加热木炭与氧化铜:４〕焦炭还原氧化铁： 巩固练习:７、以美国为首的北约曾用“石墨炸弹〞便南联盟的高压输电线短路，这是因为石墨〔〕A、质软B、耐高温Ｃ、具有导电性D、具有润滑性8、防毒面具中用来除去有毒气体的物质是〔〕A、焦炭Ｂ、炭黑C、活性炭D、石墨〔未经许可请勿转载〕5、以下物质中，既有可燃性,又有还原性的固体单质是〔〕A、氢气B、二氧化碳C、木炭Ｄ、二氧化硫6、在以下各种碳单质的用途中，利用其化学性质是〔〕A、石黑用作电极B、焦炭用于金属的冶炼C、活性炭用于某些气体或液体的净化D、炭黑用于制造油墨、鞋油和颜料７、在木炭还原氧化铜的实验中:〔1〕反应开始后,盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是，说明反应中有生成,被加热的试管中发生的化学反应方程式是。〔未经许可请勿转载〕〔2〕反应完成后,把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有色的铜,这是由于。〔未经许可请勿转载〕〔4〕实验结束后,应先,再撤掉。〔未经许可请勿转载〕课题2二氧化碳制取的研究1、确定某种气体的实验室制法时,不需要考虑的是〔〕A、反应所需药品和反应条件B、实验装置C、气体的验证Ｄ、气体的用途2、以下物质适用于实验室制取CＯ2的是〔〕Ａ、石灰石与稀盐酸B、大理石与硫酸C、碳酸钠与盐酸Ｄ、碳酸纳与硫酸３、实验室制取CO2时,向盛有石灰石的锥形瓶中加入稀盐酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，原因可能是〔〕〔未经许可请勿转载〕A、没有加热B、锥形瓶上的橡皮塞漏气具Ｃ、加入的酸是硫酸Ｄ、没有用玻璃捧搅拌反应物4、问答题:以下是能生成CＯ2的几个反应,请写出方程式并分析能否用于实验室制取CO2，并说明理由。生成ＣO２的反应化学方程式能否用，理由燃烧石灰石①燃烧木炭②石灰石与稀盐酸反应③碳酸钠与稀硫酸反应④５、计算题:有1０0g含杂质10%的大理石跟足量的稀盐酸反应能生成CO2多少升?〔ρＣO2=1.９8g/Ｌ〕课题3二氧化碳和一氧化碳重点1．二氧化碳的物理性质通常状况下，CO2是一种无色,无味的气体,密度比空气,能溶于水，1体积水约能溶解１体积的CO２气体。二氧化碳具有性质。〔未经许可请勿转载〕重点２.二氧化碳的化学性质⑴通常情况下，二氧化碳本身不能