机电专业服务产业发展能力项目建设经验分享-卢文澈

机电专业服务产业发展能力项目建设经验分享-卢文澈第一页，共68页。汇报提纲第二页，共68页。一、项目概况第三页，共68页。一、项目概况第四页，共68页。项目建设预算资金为554万元，实际到位执行1276.50万元，资金到位执行率为230%。其中中央财政投入219万元，陕西省财政投入100万元，学院投入909.50万元，行业企业投入48万元。一、项目概况第五页，共68页。一、项目概况资金来源预算资金（554）实际到位支出资金（1276.50）软件建设硬件建设合计软件建设硬件建设合计中央财政112107219112107219陕西省财政01001000100100学院自筹023523552.32857.18909.50行业企业00004848总计112442554164.321112.181276.50表1-1项目资金安排表单位：万元第六页，共68页。一、项目概况项目进度第七页，共68页。两年来，依照“推进校企对接、探索系统培养、强化实践育人、转变培养方式、建设教学团队、提升服务能力”的建设方向，项目建设工作组严格按照《项目建设方案》开展项目建设，共完成10个一级项目、40个二级项目，完成率133.86%，圆满完成了各项任务指标，部分指标超额完成，辐射带动数控设备应用与维护、数控技术2个专业，达到预期建设目标。二、完成情况第八页，共68页。二、完成情况序号建设项目建设任务单位量化指标完成数量完成率1人才培养模式①人才需求调研，形成人才需求调研报告份55100%②校企合作专业人才培养模式研讨会，确定人才培养模式次11100%③在2011、2012级进行专业人才培养模式实施，形成总结报告份11100%2人才培养方案①优化人材培养方案，制定2012、2013级人才培养方案份23150%②在新模式下开发课程体系个11100%3教学内容改革①校企合作制定专业课程的课程标准份1212100%②校企合作建成专业核心课程多媒体课件、视频、试题库套44100%③核心课程资源库个11100%④教材及实训指导书本47175%4教学模式创新①教学模式实践研究探讨次11100%②确定优质核心课程教学模式门44100%③学生综合素质培养系列活动100%5教学团队建设①培养专业带头人个22100%②培养骨干教师个1518120%③双师素质教师所占份额%9092101%④专职教师人3235110%⑤企业聘请的兼职教师个46150⑥兼职教师承担的专业课学时比例%5054108%6实验实训室建设①新建、扩建实验实训室个57140%②校外实训、实习基地个79128%③将企业文化引入实训室内涵建设类11100%项目建设任务完成情况第九页，共68页。二、完成情况序号建设项目建设任务单位量化指标完成数量完成率6实验实训室建设④实训指导书本57140%⑤完善实习基地内涵建设,完善规章制度,进一步发挥其在人才培养方面的作用套11100%7社会评价体系①完善社会评价体系运行机制份11100%②引入家长、毕业生、用人单位第三方评价类33100%③毕业生跟踪调查表份150232155%④人才培养质量评价与保障份11100%8校企合作运行机制①引入成员单位，成立校企合作委员会个69150%②建立校企合作长效运行机制份11100%③召开校企合作的专业建设指导会议次33100%④校企合作订单班个23150%9专业服务区域经济①面向行业开展技术支持与咨询次1010100%②面向企业开展技术培训人次100179179%③面向企业的“订单班”人次100152152%④中职师资培训高职师资培训人次100118118%⑤面向区域专业技能鉴定人次300360120%⑥对口支援兄弟院校个23150%10其他①自主招生人5088176%②国际合作交流（教师）人513260%③国际合作培养（学生）人12200%合计40/10841451133.86%第十页，共68页。对宝鸡机床厂、二O五所、秦川机床工具集团有限公司、陕汽集团、陕西法士特齿轮有限公司、陕西柴油机重工有限公司、陕西北人印刷机械有限公司、宝鸡石油钢管厂、中铁宝桥集团、西北医疗器械厂、中国二重、常州亚兴数控设备公司、海德曼机床制造有限公司、亿滋（中国）等省内外23家大中型机械、机电企业进行人才需求调研分析。三、建设成效（一）人才培养模式创新第十一页，共68页。机电一体化技术专业培养目标定位培养面向机电设备操作、检测与维修、自动生产线调试维护、机电产品销售与技术服务等岗位群的一线工作，具有良好职业素质，掌握机电基本理论知识，具备熟练操作机电设备技能和故障诊断分析能力，并具有一定创新能力的高端技能型人才。三、建设成效第十二页，共68页。三、建设成效“一个平台、产学交叉、四个对接”的人才培养模式FANUC数控系统应用中心机电一体化综合实训室机电测试实训室工业机器人数控系统实训室数控实训基地大连机床区域技术服务中心亚龙科技集团（陕西）师资培训基地陕西法士特汽车传动集团公司员工培训基地）秦川机床厂宝鸡机床厂广州德善数控科技有限公司亿滋公司食品机械维修训练室西诺医疗器械安装、调试训练室第十三页，共68页。“一个平台、产学交叉、四个对接”人才培养模式主要特点（1）促进了学生职业基本能力培养（2）强化了学生职业核心能力培养（3）实现了学生职业拓展能力培养（4）提高了学生岗位工作能力，缩短了上岗时间，加快了对企业的服务三、建设成效第十四页，共68页。三、建设成效第1、2、3学期第4、5学期第5学期第6学期第十五页，共68页。三、建设成效（二）人才培养方案贴近就业岗位，凸显专业特色就业岗位岗位描述知识能力职业能力机电设备操作岗位能对较复杂零件进行编写数控加工工艺和数控程序和基本加工操作数控加工工艺、数控机床编程、数控车削、数控铣削、刀具与夹具知识专业能力社会能力方法能力机械图纸识图与制图；数控机床结构；测量与检验；数控设备的维护与应用沟通与信息获取能力；查找资料，分析问题能力；解决问题决策能力；协作能力；逻辑思维与判断能力。自我评价与展示能力自学能力；创新能力；综合运用专业知识的能力；设备安全运行能力。机电设备检测与维修岗位能对车间、企业的机电设备进行检测和维护，对典型设备进行故障诊断和维修机电设备安装与检测、机电设备应用、机电设备故障分析与诊断、设备维护能力机械材料选用；机电设备结构与应用必备的基础知识；机电设备故障诊断能力自动生产线调试维护岗位能进行自动化生产线设备的调试和维护自动生产线原理、安装调试基本知识，自动线典型故障分析、调试维修能力自动生产线的认知；自动线检测知识；液压与气动知识机电产品销售与技术服务进行调研与分析，跟进客户，比较行情；提供技术服务了解机电一体化产品的结构，熟悉机电产品的性能，面向用户的技术服务和技术支撑常用电机、电器及控制设备的性能；调试、维护机电设备的基本方法，熟悉机械特性及运行特性。专业岗位及职业能力目标分析表第十六页，共68页。三、建设成效机电一体化技术专业基于工作过程的课程体系第十七页，共68页。三、建设成效主要特色第十八页，共68页。三、建设成效（三）核心课程内容改革第十九页，共68页。三、建设成效序号工作任务职业能力核心课程带动重点课程1机电设备操作与应用1-1能阅读机械产品的装配图、零件图1-2根据国家标准标注或理解公差1-3能编制机械加工工艺路线和工艺卡片1-4能操作数控机床1-5能数控加工程序1-6能检查数控机床等典型机电设备运行状况1-7能根据分析机电设备运行中的故障原因1-8能制订加工方案，优化工艺路线，实现较复杂零件的数控加工。机电控制技术数控机床电气控制数控机床及应用2机电设备的安装、调试和维护2-1常见安装工具及仪表使用能力2-2绘制及识读装配图纸能力2-3认知数控机床、自动生产线等设备结构原理2-4熟悉典型机电设备的用途2-5能制订机电设备安装工艺2-6熟悉机电设备的电气原理，能根据原理图安装调试设备调试及精度检测能力2-7具有数控机床调试及精度检测能力2-8熟悉常见故障，具有故障识别、判断能力辅机维护维修能力机电设备安装与调试自动生产线安装调试技术数控机床及应用3机电设备故障诊断与维修3-1绘制及识读机械图、电气控制图的能力3-2掌握维修电工职业岗位标准3-3会熟练使用电工仪器仪表3-4具备机械设备装配工具的使用能力机电设备故障诊断与维修机电测试技术电气控制技术岗位核心能力与核心课程表第二十页，共68页。三、建设成效序号工作任务职业能力核心课程带动重点课程3机电设备故障诊断与维修3-5具备轴系校中能力3-6具备数控机床、数控系统、生产线故障诊断的能力3-7具备机电设备维护和检修的能力机电设备故障诊断与维修机电测试技术电气控制技术4柔性制造生产线的安装调试与检测4-1正确使用电工电子设备及仪器使用弯管机能力4-2正确制定安装工艺4-3按电工规范布线实现电工工艺优化4-4正确选择传感器4-5正确机械传动装置机电控制技术数控机床电气控制机电设备安装与调试柔性制造与工业机器人应用机电测试技术5机械产品的数字化、自动化改造5-1计算机基本操作能力5-2读图制图能力5-3计算机绘图能力（CAD）5-4安装工具使用能力5-5机械设备图纸识别能力5-6机械传动计算能力5-7机械装配工艺设计的能力5-8文字描述能力，能运用规范的文字提供设备改造说明书5-9机床精度检测能力数控机床及应用机电测试技术岗位核心能力与核心课程表第二十一页，共68页。三、建设成效核心课程引用标准课程名称引用标准合作企业机电控制技术GB/T4459-2003机械制图ANSI/EIA-659-1995故障机械传动可靠性监测GB/T3797-2005电气控制设备国家标准GB/T15969可编程控制器国家标准维修电工国家标准数控机床操作工国家标准机电一体化工程师标准数控设备装调工国家标准陕西省机械研究院数控机床电气控制咸阳机床厂机电设备故障诊断与维修秦川机床厂机电设备安装与调试宝鸡机床厂第二十二页，共68页。三、建设成效序号专业核心课程课程建设项目课程标准课程教材多媒体课件对应职业资格证1数控机床电气控制完成已出版获院级教研立项中级维修电工2机电控制技术完成校本教材已建成机电一体化中/高级工3机电设备故障诊断与维修完成校本教材已建成数控装调维修工中级工4机电设备安装与调试（数控机床方向）完成校本教材入围国家级资源库机电设备安装与调试（自动生产线方向）完成校本教材已建成可编程控制器（PLC）程序设计师”中级证核心课程建设成效第二十三页，共68页。三、建设成效核心课程资源建设成效序号资源类型资源名称建设成效1教学文件课程介绍完成机电专业各课程介绍文本、说课26套课程标准完成机电专业各课程课程标准19门教学指南完成机电专业各课程教学学时计划、授课计划26门2教学资源电子教材编写了四门核心课程教材4本电子教案完成了四门核心课程的教案4本电子课件完成了四门核心课程的电子课件4个企业标准完成了行业常用标准、国家标准的收集与整理3复习资源单元练习完成了每门专业核心课程单元练习题共计26份综合练习完成了分章节或模块的综合练习8份模拟试题完成了四门核心课程的模拟试题库4份实训考核试题库完成了四门核心课程的考核试题库4份第二十四页，共68页。三、建设成效类别课程名称原课时现课时增加课时增加的教学内容公共基础课高等数学9614448拉普拉斯变换，傅里叶变换。大学英语14419248口语和情景英语对话。专业基础课机械制图729624装配图的表达方法以及尺寸标注、技术要求，画图与识图能力的培养工程力学487224约束力求解，应力、应变、强度、刚度等内容。机械设计基础487224静力学及构件的基本变形知识、一般机械中常用机构和通用零件的工作原理及性能特点、带传动、联轴器、离合器等各种传动与连接。专业技术课数控机床电气控制729624可编程序控制器（PLC）高级指令的编程与应用，西门子系统复杂程序设计与工程应用实例，可编程控制器的通信技术及网络连接、STEP7-Micro/WIN编程软件应用机电控制工程基础487224线性连续定常系统数学模型的建立，时域法、根轨迹法和频率法，线性系统的校正等。实训机电一体化设备安装与调试兴趣小组06060以机电综合实训室为平台，进行机电一体化设备安装、调试技能训练，培养学生动手能力。机电产品创新设计与制作兴趣小组06060以机电创新实训室为平台，教师指导学生进行单片机的应用开发，以宝贝机器人、六自由度机械手为控制对象，进行机电产品创新设计与制作。机器人技术兴趣小组06060兴趣小组以工业机器人实训室为平台，以ABB机器人为对象进行机器人技术应用相关内容的指导和培养，提高学生应用机器人技术的工程实践能力。课程内容优化第二十五页，共68页。三、建设成效近两年来学生技能大赛获奖情况

第二十六页，共68页。三、建设成效（四）教学模式改革成效显著第二十七页，共68页。三、建设成效（五）教学团队建设有成效，服务产业能力得提升第二十八页，共68页。三、建设成效（五）教学团队建设有成效，服务产业能力得提升第二十九页，共68页。通过两年的师资队伍建设，师资水平不断提高，在专业建设中发挥了巨大作用。培养专业带头人2名、骨干教师18名，国际交流培养教师13人次，国内培养骨干教师17人次，院内培养32人次。教师参加省级以上大赛4项、获奖6人次；院级教坛新秀1人，优秀教师1人，教学成果1项，优秀论文成果1项；院级优秀教案3人次，优秀教学过程奖1项；实用型专利1项。指导学生参加技能大赛省级获奖20人次，国家级获奖3人次。发表论文34篇，主编或参编教材12本，主编实训教材13本，立项教研、科研项目12项。“双师型”教师所占教师总数的92.3%。聘请兼职教师12名，兼职教师承担的专业课学时已占总专业课课时的54%。机电专业实践育人能力显著提高。两年中，新增正高职称1名，副高职称教师2名，硕士及以上学位人员8人，具有硕士及以上学位人员比例达59.3%。专任教师中具有高级职称人员比例达40%。三、建设成效教师整体素质大幅提升，师资培养成果初步显现第三十页，共68页。1.校内“教学做”一体化实训基地建成，有力地保障专业实践教学在机电专业原有实验实训条件的基础上，以企业真实生产任务为载体，典型工作任务为实训项目，新建了机电创新实训室、机电测试实训室、工业机器人实训室、FANUC数控系统应用中心4个理实一体化实训室；扩建了机电一体化综合实训室、数控系统实训室和数控实训基地；联合校企合作单位开发了生产性实训项目，并引进业的文化和管理，完善实训室的内涵建设；培训指导教师，编写实训指导书，建立实训室管理制度等；以上项目的完成，使机电一体化技术专业的实训条件明显改善，服务产业能力得到提升，建设成效显著。三、建设成效（六）实训条件明显改善，服务产业能力增强第三十一页，共68页。在项目建设期中，培训指导教师51人次，开发实训指导书10本，建成后的实训室，可开设实践和理论课程10门，开设实训项目53项，可举办5项学生技能大赛，进行3个职业工种鉴定，3个国培项目的开展。三、建设成效第三十二页，共68页。三、建设成效实验室名称机电一体化综合实训室数控系统实训室数控实训基地主要设备光机电一体化考核装置THWMDD-1型数控铣床电气控制与维修实训柜DMU60/80MonoBLOCK5轴联动立式加工中心THJDAL-1自动化生产线THWMBZ-1型数控车铣中心维修实训系统CTXbeta1250TC车铣复合机床HED-21S数控系统综合实验台DMC635Veco3轴立式加工中心所开课程PLC编程专用周机电综合实训专用周高速切削与五轴加工中级工考前培训专用周数控系统故障诊断与维修专用周数控多轴加工实训主要实训项目西门子PLC实训设备认知数控各单元的连接与控制高速多轴数控机床认知西门子PLC基本指令编程电气控制电路的设计与分析四轴加工零件的编程西门子PLC高级指令编程数控系统的参数设置与调试多轴加工零件后置处理THJDME实训台认知车铣中心参考点调试五轴加工零件的编程THJDME传感器安装调试电气控制电路设计与分析复杂模具加工THJDME气动系统安装调试数控系统参数设置与调试球面刻字THJDME电气系统安装调试输入输出接口原理实训叶片加工PLC程序设计与调试数控系统通讯与数据备份综合零件编程与加工实训教材《PLC编程实训指导书》《THWMDD-1型数控铣床电气控制与维修实训指导书》《四轴加工实训指导书》《五轴加工实训指导书》《中级工考前培训指导书》《THWMBZ-1型数控车铣中心维修实训系统指导书》培训教师868举办技能竞赛机电设备装调大赛数控系统安装与调试大赛数控（四轴）技能竞赛数控（五轴）技能竞赛职业认证机电一体化中级工数控机床维修中级工加工中心中级工机电一体化高级工社会服务数控维修高职师资国培班中等职业学院骨干教师国家培训班高速切削与五轴加工师资培训班内涵建设有有有校内扩建实训室及建设成效第三十三页，共68页。三、建设成效实验室名称FANUC数控系统应用中心机电创新实训室机电测试实训室工业机器人实训室主要设备FANUC0iMD数控铣床实训设备宝贝机器人、步行机器人TS-TAB-B基础实验台IRB1600机器人FANUC0imateMD数控铣床实训设备六自由度机械臂应变式数字电子称机器人控制软件RobotWare5FANUC0imateMD数控车床智能实训设备单片机开发系统IRC5单柜控制器所开课程数控系统安装与调试专用周单片机原理及应用专用周传感器与测试技术专用周工业机器人专用周主要实训项目CNC系统硬件连接Keil软件的安装与使用测量物体质量工业机器人基础实训机床外围PLC控制电气连接单字节求和、多字节求和超声波位移测量教学机器人演示实训CNC系统参数设定与调整、PMC编程数制转换、数值比较大小红外传感器位移测量实训机器人图形示教实训CNC操作与编程闪烁灯流水灯控制热电阻温度传感器温度测量实训工业机器人模型组装综合试训数控机床机械结构的认识、机械元件的结构数码管显示K型热电偶温度测量实训IRB机器人拆装实训数控机床常见故障设置、分析及解决步进电机控制硅光电池-光照强度测量实训IRB机器人搬运实训数控机床的电气+机械综合连接及调整定时器控制蜂鸣器HM1500湿度传感器-湿度测量数控机床基本精度测量及调整MQ-3酒精传感器-浓度测量实训指导书数控系统调试与维修单片机原理及应用实验指导书传感器实训指导书工业机器人技术实训指导书培训教师125人66举办技能竞赛数控系统故障诊断与维修工业机器人编程职业认证数控系统故障诊断与维修工业机器人编程社会服务全国中等职业院校“数控技术”骨干教师“陕西工院—亚龙”培训班高职高专制造类数控设备应用与维护技术项目骨干教师研修培训班内涵建设有有有有校内新建实训室及建设成效表第三十四页，共68页。2.开拓校外实训基地，保障专业生产性实践教学三、建设成效

第三十五页，共68页。三、建设成效（七）建立了多方参与的社会评价机制第三十六页，共68页。三、建设成效机电一体化专业教学质量监控体系框架图第三十七页，共68页。项目组依托陕西装备制造集团，采取了企业调研、研讨、会议等形式，与职教集团企业高层领导、高层技术人员和学院高层领导、学院教师之间积极开展了有效沟通，并与陕西装备制造集团相关企业协商确定了校企合作的形式与运行机制、建立了机电技术校企合作委员会、制定了校企合作制度，有效地将企业利益、学校人才培养模式、学生职业素养的形成等几方面进行融合，实现校企双赢，助推了区域经济的发展。三、建设成效（八）依托职教集团，建立校企合作长效机制，助推区域经济发展第三十八页，共68页。1.成立了机电一体化技术专业校企合作委员会成立“机电技术校企合作委员会”，委员会成员由机电专业教师与行业企业高级管理人员组成。委员会负责制订章程，确定合作原则、合作内容与合作模式，研究落实校企双方资源共享与利用、人才培养、技术交流与服务、人员互聘、校内外实习实训基地合作建设与管理、学生顶岗实习和就业等事宜。三、建设成效第三十九页，共68页。2.建立了校企合作形式与运行机制三、建设成效第四十页，共68页。3.校企共同制定了顶岗实习计划三、建设成效第四十一页，共68页。4.依托陕西装备制造业职业教育集团平台有效地开展校企合作三、建设成效学院积极探索校企合作办学新体制，大力推进“政府主导、行业企业多方参与”的开放式办学模式，由陕西工院牵头成立了由政府、行业、企业、学校组成“陕西装备制造业职业教育集团”，集团现有成员29家，其中高职院校和职教中心11家、科研院所4家、大中型骨干企业14家。第四十二页，共68页。三、建设成效第四十三页，共68页。项目建设中，始终坚持“立足行业，面向社会、校企合作、按需办学、服务地方”的办学方向，坚持以就业为导向、以服务为宗旨，以岗位作业流程为需求，加强职业能力和综合素质的培养，以学生为中心，项目驱动，构建“校企合作、工学结合”的专业建设模式，积极推进教育教学等各项改革，努力探索办学新机制。在顶岗实习、就业安置过程中，以合作企业为主体；在企业员工培训、新产品研发过程中，又以学院为阵地。这种校企密切合作、企业全程参与的人才培养模式已成为学院培养优秀人才的有力保障。推进校企对接，专业服务区域能力飞跃。三、建设成效（九）服务区域经济能力明显提升第四十四页，共68页。三、建设成效1.开展社会培训更加广泛2012年3月26日全国中等职业院校“数控技术”骨干教师“陕西工院—亚龙”培训班在我院开班，来自福建、山东、湖北、安徽、浙江、陕西等省中职学校及相关企业的15名学员在我院接受了技术培训。2012年10月，承办了2012年度“高等职业院校专业骨干教师国家级培训——数控设备应用与维护专业项目培训班”，为来自全国5个省的20名教师进行了培训。2012年10月——12月，承办了2012年度“中等职业院校专业骨干教师国家级培训——数控技术应用专业项目培训班”。2013年6月，为陕西法士特汽车传动集团有限公司培训了50名数控维修人员。2013年9月，承办了2013年度“高等职业院校专业骨干教师国家级培训——数控设备应用与维护专业项目培训班”。2013年9月—11月，，承办了2013年度“中等职业院校专业骨干教师国家级培训——数控技术应用专业项目培训班”。第四十五页，共68页。三、建设成效第四十六页，共68页。三、建设成效2.开展技能大赛和职业资格认证依托机电综合实训室，2013年4月进行了我院机电设备装调大赛；完成国家人力资源与社会保障部“机电一体化高级工”240人的技能鉴定。第四十七页，共68页。三、建设成效3.推进校企对接开展企业职工大赛服务，专业服务区域能力提升2011年陕西北人印机有限公司职工技术大赛2011年陕柴重工数控工技能大赛第四十八页，共68页。三、建设成效2013年大连区域技术服务中心培训班开班2013年法士特集团员工培训第四十九页，共68页。三、建设成效4.提供对口支援服务铜川职院王莹老师在实训咸阳职院何文锋老师在实训第五十页，共68页。1.招生就业成绩显著自2008年我院机电一体化技术专业开办以来，每年报考和录取人数都在递增，随着该专业不断的建设和发展，人才培养的质量也不断提高，毕业生跟踪调查显示，毕业生表现出较强的首岗适应能力、多岗迁移能力和可持续发展能力，用人单位毕业生综合评价的称职率为99.84%，优秀率54.65%，得到了企业高度认可。连续三届的毕业生就业率均在97%以上。“机电一体化技术专业”专业品牌效应日益凸显，吸引了12所兄弟院校竞相来我院交流学习，吸引了8家企业来校与我们合作，得到了各级领导的充分肯定。三、建设成效（十）招生就业形势两旺，社会声誉日益凸显第五十一页，共68页。三、建设成效第五十二页，共68页。三、建设成效第五十三页，共68页。三、建设成效第五十四页，共68页。2.国际交流初见成效三、建设成效（十）招生就业形势两旺，社会声誉日益凸显2009级学生季劼赴德攻读德制硕士工程师学位2011级学生殷振淇参加“2013年国际夏季大学活动”第五十五页，共68页。根据《机电一体化技术专业建设方案》，项目建设预算总资金为554万元，实际到位资金1276.50万元，资金到位率为230%。四、预算执行（一）资金预算及资金到位情况资金来源资金预算实际到位资金到位率备注中央财政投入219219100%陕西省财政投入100100100%行业企业投入048已投入使用价值相等的实物投入学校自筹235909.50387%合计5541276.