下学期毛笔教案

第1课捺【教学目的】.了解捺有斜捺、平捺之分捺的写法。3.练习书.3.练习书【教学重点】.了解斜捺、平捺的形态特点。.通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。【教学准备】笔、墨、纸、小黑板【教学时间】一课时【教学过程】一、导入.小结上节课的学习情况，复习撇的写法.检查学生握笔姿势及坐姿。里：整体上看是个梯形的字，横画很多，横画之间的距离要均匀，竖写在竖中线上，从横画的中央穿过。.生毛笔练习“日、里”二字师巡视，纠正坐姿及执笔姿势；提示练写毛笔字可以修心养性、陶冶情操，所以写每一笔都要耐心做到每一步。.纠偏。教师就学生存在的普遍问题，进行指导，强调竖画要向内倾斜）五、展评（对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬，肯定他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。）六、课堂小结今天的这堂课我们学习了横折的写法，大家在写的时候要注意两点：一是它在横竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。我们只要平时能找些时间坚持练习，就一定能把它写好。【板书设计】第3课横折左上起笔一右下按（顿笔）一转笔右行一转折处稍驻、右上轻提笔一右下按一转笔向下力行一轻提笔、顿笔逆收-10-第4课竖钩【教学目标】.初步学会竖钩的写法。.能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。【教学重点】.学会竖钩的写法。.能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。【教学难点】.初步学会竖钩的写法。.能在运笔过程中体会折锋、学习带有竖钩笔画的简单的字。【教学过程】一、导入1.出示竖钩你们认识这位朋友吗？跟老师一起叫他的名字。2.大家想知道他-11-的运笔吗？讲析竖钩的运笔，学生书空观察。3.教师边范写边讲解。4.学生在书上练习写两个。（教师巡视指导）5.学生评价。二、学写（未、东）.同学们，我们练好竖钩就是能用在字里，今天我们来写两个带有竖钩的字。（未、东）.请你们仔细看看我们新学的笔画在这两个字的第几笔？3.学写“未”a.请大家看看“未”在田字格中该往哪放，给大家提个醒。b.演示，学生书空，c.观察、汇报。d.教师边讲解边示范。4.学写“东”。a.请大家看看“东”在田字格中该往哪放，给大家提个醒。b.课件演示，学生书空，c.观察、汇报。d.教师边讲解边示范。我们已经知道了怎样写好竖钩以及带有竖钩的两个字，接下来，我们在本上各写三个，比一比谁写的最棒。（学生书写，播放音乐）四、总结~12~今天，大家学得非常认真，但要把字写漂亮，还要经常练习，老师希望你们时时处处都用心的练习写字。第5课提【教学目的】.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。.进一步培养学生良好的书写习惯。【教学重点】.学会书写基本笔画“提”。.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。.进一步培养学生良好的书写习惯。【教学难点】.学会书写基本笔画“提”。.进一步培养学生良好的书写习惯。【教学时间】一课时一13一【教学准备】笔墨纸【教学过程】一\导入.复习上节课的主要内容。2.指名谈谈自己的学习收获。3.板书课题：第13课提4.齐读课题。二、新授（一）讲解“提”书写要领。.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。.讲解笔顺。.再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组讨论。.教师分析讲解。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。.指名说一说提怎样书写。-14-.师边讲解边示范。（二）学生练习书写提，师巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带提的字。.出示范字。.指名认读。.指名说笔顺，书空。.带领学生分析书写要领。.演示书写过程。.学生练习书写，教师巡视指导。第6课竖折【教学目的】.在老师的讲解引导下，了解掌握竖折的书写要领；.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。-15-.进一步培养学生良好的书写习惯。【教学重点】1.了解掌握竖折的书写要领；.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。【教学难点】：.了解掌握竖折的书写要领。.学会书写基本笔画“竖折。【教学时间】一课时【教学过程】一、导入复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授（一）讲解”竖折“书写要领。.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。-16-.讲解笔顺。.再次范写，让学生说说自己看到的”竖折“有什么特点。分小组讨论。.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写竖（有长、短之分），顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。.指名说一说竖折怎样书写。.师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖折的字。.出示范字。.指名认读。.指名说笔顺，书空。.带领学生分析书写要领。-17-.演示书写过程。.学生练习书写，教师行间巡视。-18-.板书课题：捺的写法。.学生自学，了解本课的学习内容捺的写法。二、了解捺的基本形态，学写“捺”.出示小黑板，看看这两种捺笔有何不同？.认识斜捺和平捺，体会各自形态特点。.师范写“斜捺”。.生说说运笔特点.师领生写，边写边说要点：起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。至捺脚处向右渐渐提笔出锋。.评议。有两种病笔：“翘笔”和“长尾”.同样方法学习平捺的写法.评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下（教平）行笔由轻到重，出捺脚向右上。.指名上台写，集体评议。（1）生练写（2）互相评议三、毛笔字书写指导.带有“斜捺”的字。（1）出示小黑板：入一2一(2)观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺”(3)师范写“入”生观察师的运笔方法(4)生练写“入”(5)集体评议。.带有“平捺”的字。(1)出示小黑板：之过送延(2)用同样的方法练写这几个字(3)评议：运笔方法(不要写成弓形)、间架结构。四、优秀作品展评【板书设计】第1课捺向上逆锋入笔顿笔折锋向右下行笔提笔收锋，锋从中出，力送锋尖一3一【教学目的】.了解点有左点、右点、长点之分点的写法。.比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。3.学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。【教学重点】.点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。.学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。【教学准备】笔、墨、纸、小黑板【教学时间】一课时【教学过程】一、导入新课.请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。.今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。3.板书课题4.现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、学习“点”的写法1.出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？学生观察后说不同：左点、右点和长点2.师教写“左点”(1)师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按,收笔藏锋。(2)生再随师一起练写(3)小组评议(4)师评：左点注意不要写成“粗头”(5)生再练写.同样方法教学生学写“右点和长点”.(1)小组内交流。(2)集体交流、评议。(3)注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长三、毛笔字书写指导.小黑板出示：下主下。.仔细观察，看谁的眼睛亮!一5一(1)这九个字都有点，分别是什么点呢？(2)请生回答.师范写“下”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头.生练写.评议.出示“主”字(1)这个字由几个点组成？分别是什么点？(2)生观察后回答(3)师范写(4)生练习写(5)评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”；左边三点的大小要有变化.学写“主”字。(1)学生读帖、练习写“主”同桌互评(2)集体讲评(3)强调要点：最后一笔长点不要写成尖尾。.生练习书写.讲评四、优秀作品展评一6一【板书设计】第2课点左点右点长点第3课横折【教学目标】.初步学会横折的写法。.能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。【教学重点】.学会横折的写法。.能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。【教学难点】.初步学会横折的写法。.能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。【教学过程】~7~一、组织教学，检查学习用具二、激趣引入课件展示书法名家作品，师：我们来欣赏一下一些书法名家的作品,这些字写得漂亮吗？硬笔书法也是我国名族文化之一，今天我们就继续学写字。三、点拨难点、突出重点（一）横折的特点。.师：我们已经学写过横画、竖画，谁还记得它们的写法？生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。课件出示：横的写法：左上起笔一右下按（顿笔）一转笔右行一右上轻提笔一顿笔回收竖的写法：左上起笔一右下按（顿笔）一转笔向下力行一出锋收笔（悬针）轻提笔、顿笔回收（垂露）.师：今天我们来学习横折的写法。板书课题：横折的写法课件出示横折笔画，请同学们仔细观察一下横折有什么特点？（1.横折是由横和竖组成；2.横细竖粗；3.竖部分稍稍向内倾斜）一8一（二）横折的写法。.师：同学们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结一下横折的写法？生讨论后，指名交流.师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空小结横折的写法（板书）：左上起笔一右下按（顿笔）一转笔右行一转折处稍驻、右上轻提笔一右下按