幼儿园教师个人师德工作总结范文

幼儿园教师个人师德工作总结范文幼儿园教师个人师德工作总结【一】年来，以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依照，全面加强了教师思想道德建设，牢固成立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的优秀气氛，夯实了全体教师的思想道德质量。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。详尽工作总结以下：一、加强领导、提升认识、创办师德建设的优秀气氛1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行整体上的规划与部署。结合幼儿园工作实质，拟定了推行方案，使全体教师进一步提升认识，明确了责任，讲解师德教育的必要性与紧迫性，一致了全园教师的思想。2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德对照，在道德意识要求上更高、更全面，在道道德为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德核查，看作年度核查、评优评先的重要内容。3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园依照上级有1关规定和幼儿园实质，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲领》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得领悟。经过学习、谈论，真切使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的亲近关系，以此激发教师认真思虑，促进教师提升自我形象，侧重修身立德的自觉性。二、睁开形式多样的师德教育活动为进一步规范教师职业道道德为，幼儿园围绕师德主题，睁开多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。1、举办师德谈论民主生活会，教师们以自己的认识、领悟、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。2、领导与教师心灵沟通。搜寻发现教师的闪光点，激励教师。在获取领导的必然下，教师们纷纷表示连续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都获取了好多体谅入微的关怀与耐心指导，教师们增添了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师会商会，征询幼儿园管理工作的建议建议，创办积极向上的健康娱乐环境，打造优秀的文化气氛。3、睁开“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感觉到先2进其实就在身边，只要努力肯干，我也能够成为大家心目中的先进，由于活动内容吻合教师心理，所以获取了优秀的效果。在平时的教育授课活动中，我园如期睁开教师工作经验沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。侧重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。4、睁开教师人生格言、教育格言、教师忌语收集活动。经过人生格言、教育格言的收集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提升到一个新的高度。5、全体教师从思想道德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的督查。三、重视教师个人的分析和做出的整改措施，的确解决当前教师队伍中的突出问题衡量一个人质量可否崇高，不在于有没有弊端错误，而在于能不能够自我解剖，认识和改正弊端错误。这是提升教师师德修养的一个重要方法，幼儿园所以特别重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采用了以下措施睁开自查自纠。1、在自我反思的基础上，每位教职工比较教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比方说，理想信念看法冷淡，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违犯教育规律，教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交3流等等。究其原因，主若是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。2、召开民主生活会，要请教师依照工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，睁开责怪与自我责怪活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。3、如期举行师德师风谈论工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风谈论工作，采用教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。经过幼儿园、教师个人的分析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，成立和完满了好多教育管理制度和管理系统，师德师风整体情况获取明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦研究的保教人员，整个幼儿园表现出一片友好的气氛。我园将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断研究优化德育育工作的方法和路子，的确提升德育工作的整体水平。总之，我们经过狠抓师德师风建设工作，深深领悟到：只有制度完满、加强过程管理，发现问题及时办理，才能保证师德建设有见效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提升师资队伍的师德水。4幼儿园教师个人师德工作总结【二】从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完好走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个方才踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们忧如视我为“歹人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情况，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和相信的眼光里，我找到了自信。为了今后更好地展动工作，特作以下总结：一、爱心、天职幼儿园教师第一要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感觉到老师是那么平和可近，从而把老师看作可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最最少的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子简单，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些出弊端的孩子，那就需要有一颗真切的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能够自理，孩子由个体进入到集体中生活，开始会有一种陌生感、害怕感。我耐心的抱着这5个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼叫，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子高快乐兴的来，高快乐兴的回家。二、童心、贴心幼儿天真开朗，无忧无虑，正处在个性发展的要点时期，老师的开朗开朗会给孩子们活力勃勃的印象，能创办一个轻松开朗的气氛，会使幼儿的心境向来保持快乐，渐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不断的授课老师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫贴心朋友。我各处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到敬爱孩子，相信孩子，把他们的每件事情都看作大事情来看，敬爱孩子的人格，敬爱孩子的兴趣和需要，使孩子真切生活在自由宽松的环境里，把老师看作贴心朋友相同表露心声。三、尽心尽责人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提升素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提升自己素质，不断完满自己，才能担此重任。所以我特别侧重自己的修养，我常常刻苦研究教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、授课经6验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提升自己的业务水平，在工作中我积极研究、虚心接受领导及有经验老师建议。邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提升中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未获取优秀的成绩，但我已在过程中获取发展。幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽责的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应看作为少儿幸福的创办者，成为少儿心灵的医治者和治愈者。幼儿园教师个人师德工作总结【三】教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和所有教育工作及活动中必定遵守的道德规范和行为准则。经过对幼儿教师师德的学习，自己深刻地领悟到：一、爱岗敬业第一，要忠诚于教育事业，遵从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心全力。积极进步，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自己的学习，不断地更新知识，认7识自己的不足，虚心学习，不断进步。努力提升自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自己的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完满自我，才能在教育活动中有所收获。二、敬爱每一个孩子每个幼儿都期望获取老师的爱和敬爱，要与幼儿相同相待，不能够把幼儿当下级任意训诫。只有把爱传达给幼儿，把幼儿看重，幼儿获取老师的敬爱，他们才会敬爱和喜欢老师。爱生是教师必定具备的美德，教师一个关注的眼神，一句平和的话语，一个手势都能给幼儿带来欣慰和激励。发现孩子的闪光点，少一点责怪，多一点激励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以诚挚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到视同一律，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心里中播种“自信与自尊”、和蔼与宽厚“的种子，让他们在获取悉识的同时享受美好快乐的童年。三、努力进步作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提升自己素质，不断地完满自己，才能教好幼儿。若是自己松散，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提升自己的素质，这要求自己不断地学习，充分自己，积极研究，不断开辟新的教法。四、以身作则8教师的言行对幼儿的思想、行为和质量拥有目染耳濡的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一世的影响。所以，教师必然要时时刻刻为孩子做好模范，凡要求幼儿要做到的，自己第一做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自己的修养。我深深的体会到，教师必定具备优秀的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“谆谆教育”、“不胜其烦”、“躬行实践”，以崇高的师德情操去陶冶孩子的品德，照亮他们的人生道路。幼儿园教师个人师德工作总结【四】我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的确立任务，每一位幼儿教师对幼儿一世的发展都起着深远的影响。一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进步，努力创新。在教育授课过程中，不断丰富自身学识，努力提升自己能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“所有为了孩子，”。二、爱幼儿，要敬爱和爱惜他们每一位幼儿都期望获取老师的敬爱和爱惜。我们不能够直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和9优秀习惯的培养，与每一个幼儿成立相同、友好、友好、相互敬爱的关系，关怀、爱惜、敬爱每一个幼儿。三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、采用、敬爱的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。掌握机会做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提升自己素质，不断的完满自己，才能带好幼儿。要提升我们的自己素质，这要求我们年轻教师多听