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文档简介
2021年辽宁现代服务职业技术学院(中专部)教师招聘笔试试题及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.课程政策关注的核心问题是()。A、课程设计B、课程实施C、课程权力的分配和再分配D、课程管理体制答案:C解析:课程政策关注的核心问题是课程权力的分配和再分配.不管是在地区间、民族间或阶层间,课程政策实施的结果总是反映了不同人、不同集团、不同社会力量对课程的要求。故选C。2.《未成年人保护法》规定,国家社会学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、()。A、国防教育B、纪律教育C、纪律和法制教育D、法制教育答案:D解析:我国《未成年人保护法》规定,国家、社会、学校和家庭应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。故选D。3.下列关于班主任的工作职责,说法错误的是()。A、全面了解班级内每个学生,深入分析学生思想、心理、学习和生活状况B、有针对地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展C、认真做好班级的日常管理工作D、努力提高所授科目的成绩答案:D解析:我国《中小学班主任工作规定》规定,全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。第九条规定,认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条规定,组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。第十一条规定,组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。第十二条规定,经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。选项D的要求不属于班主任的工作职责。故选D。4.明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。A、保护学生权益B、提高思想觉悟和教学水平C、尊重学生人格D、教育教学答案:B解析:教育家黄宗羲和陶行知的话说明,教师的首要职责是搞好教学,教好功课,要完成知识教学任务,教师就必须锐意进取,刻苦学习。要使学生学好知识,教师首先必须学好知识,即教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。5.下列选项中,不是教师考核内容的是()。A、政治思想B、学生评价C、业务水平D、工作态度答案:B解析:根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定,学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。故选B。6.下列几项中,必须接受义务教育的是()。A、19岁患有眼疾的甲B、2岁的乙C、在我国旅游的外国公民的丙D、9岁有轻度智力障碍的丁答案:D解析:《义务教育法》规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。9岁有轻度智力障碍的丁符合《义务教育法》规定的要求,应该也必须接受义务教育。D项正确。A项:19岁患有眼疾的甲身体不符合接受义务教育的要求,需进入专门的特殊教育学校学习。与题干不符,排除。A项:2岁的乙年龄未达到6周岁。与题干不符,排除。C项:在我国旅游的外国公民的丙不属于中国公民,不享受我国义务教育的权利和义务。与题干不符,排除。故选D。7.金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,送医院不治身亡,问金某应当负()责任。A、应负相对刑事责任B、不应负刑事责任C、应负完全刑事责任D、应负刑事责任答案:A解析:《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任,即为相对负刑事责任年龄。金某年满15周岁,所以负相对刑事责任。故选A。8.感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的()属性的反映。A、个别B、整体C、外部D、本质答案:A解析:感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映;知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。故选A。9.某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,正确该老师的做法叙述正确的是()。A、该老师的做法侵害了学生的财产权B、该老师的做法侵害了学生的著作权C、该老师的做法没有侵害学生的著作权,因为作文不算“作品”,不受《中华人民共和国著作权法》的保护D、该老师的做法侵害了学生的人身权利答案:B解析:《中华人民共和国未成年人保护法》的规定学生的作品受到保护,教师随意采用侵犯了学生的著作权。故选B。10.每一位学习者在面对新的信息时,总是在自己先前经验的基础上,以某种特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解,从而形成个人的意义,这属于()的主张。A、人本主义学习观B、操作强化学习理论C、观察学习理论D、建构主义学习观答案:D解析:建构主义学习观认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程;学生不是被动的信息吸收者,而是意义的主动建构者。题干中的说法属于建构主义学习观的主张。故选D。11.我们对优秀学生实施奖励,不仅可以激励优秀学生,而且可以使一般学生受到()。A、直接奖励B、直接强化C、替代强化D、替代性惩罚答案:C解析:学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向,题中属于前者,是一种榜样替代的强化。故选C。12.创造性思维的核心是()。A、自觉思维B、发散思维C、形象思维D、求同思维答案:B解析:创造性思维的核心是发散思维,发散思维又叫做求异思维。故选B。13.觉察出最小刺激量的能力称为()。A、差别感受性B、差别感受阈限C、绝对感受性D、绝对感受阈限答案:C解析:并不是任何刺激都能够引起感觉,刺激必须达到一定的量才能引起感觉。感官所能觉察的最小、最弱的刺激量称作绝对感受阈限,而个体能够觉察这种微弱刺激量的能力叫绝对感受性。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。感觉所能觉察的刺激物的最小差异量称作差别感觉阈限,与之相对的感受性,称作差别感受性。故选C。14.修改《中华人民共和国宪法》有关教育条款的权限属于()。A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、教育部答案:A解析:我国《宪法》由国家最高权力机关(全国人民代表大会)制定,具有最高的法律地位和法律效力。故选A。15.学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是()。A、课外活动B、教学活动C、班主任活动D、实践活动答案:B解析:学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是教学活动。故选B。16.学校要求各班推选3名校班“三好”学生候选人,张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。张老师的这种做法违背了教师职业道德规范中的()。A、教书育人B、严于律己C、德育资源D、德育大纲答案:A解析:“教书育人”要求教师“遵循教育规律,实施素质教育,注重培养学生良好品行,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。”题干中张老师只把成绩前三名的学生报为“三好”候选人,以分数作为评价学生的唯一标准,违背了“教书育人”。故选A。17.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性答案:C解析:人的身心发展的互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展来得到部分的补偿。这反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。盲人视觉受损,其触觉和听觉超常发展,体现了互补性。故选C。18.教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的()。A、生产力发展水平B、政治、经济制度C、哲学、文化传统D、儿童身心发展特点答案:A解析:生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度,办教育需要一定的人力和物力,办多少学校,能吸收多少人受教育,学习多长的时间,必须有一定的物质条件作保证。生产力的发展为教育提供了物质条件,并要求教育要有相应的发展,为物质生产提供所需要的人才。故选A。19.《学记》中“长善救失”这句话体现了()。A、循序渐进原则B、教学相长原则C、及时而教原则D、发挥积极因素克服消极因素原则答案:D解析:《学记》中“长善救失”这句话体现了发挥积极因素克服消极因素原则。德育原则的依靠积极因素,克服消极因素的原则(长善救失原则)是指德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。因此,D项正确。A项:循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。与题干不符,排除。A项:教学相长出《学记》。“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这段话提出了教师自我提高的规律,说明了教师本身的学习及教学是两种不同形式的学习,它们相互推动,使教师不断进步。与题干不符,排除。C项:为干扰项。与题干不符,排除。故选D。20.基础教育改革的紧迫任务是()。A、提高学生成绩B、走向素质教育C、改变教师教育思想D、加大教育投入答案:B解析:《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展,全面实施素质教育,摆脱“应试教育”模式的影响,建立和完善素质教育体系。故选B。21.我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则,这里的“纲”指的是()。A、课程标准B、课程计划C、教学计划D、教学原则答案:A解析:课程标准指在一定的课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件。因此,我国基础教育实施的“一纲多本”的教材使用原则中的“纲”指的是课程标准。故选A。22.在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是()。A、直线式B、螺旋式C、分科式D、综合式答案:B解析:教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构,就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现,使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广,逐级深化。故选B。23.新中国成立以来,我国的教育目的经过多次变化,这说明教育目的受()。A、文化传统的制约B、马克思主义关于人的全面发展理论的制约C、社会生产方式的制约D、外国教育目的的影响答案:C解析:本题考查了教育目的的影响因素。新中国成立以来,我国经历了生产方式的变革,受社会生产方式的影响,教育目的也发生了变化。这说明教育目的受生产方式的制约。故选C。24.在校园文化建设中最具有决定作用的是()。A、规章制度B、思想观念C、优秀师资D、物资设备答案:B解析:校园文化包括物质文化、组织与制度文化和精神或观念文化。其中学校的精神文化或观念文化是校园文化的核心,在校园文化建设中具有决定作用。故选B。25.教育的根本功能是()。A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生答案:C解析:教育的本质是一种有目的的培养人的社会活动,其根本属性是育人性,因此教育的根本功能体现为促进人的成长与全面发展。故选C。26.学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于()。A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程答案:B解析:根据课程的表现形式可分为,显性课程和隐性课程。隐性课程也叫潜在课程,无形课程或隐蔽课程,指学生在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所预期的东西。校风、班风、师生关系属于隐性课程。故B入选。A项,显性课程也成正规课程,指学校所开设的所有课程,或者说在课程表上应该体现的课程。显著特点是计划性。与B对立,排除。CD项与题干表述相去甚远,很容易排除。故选B。27.孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法,细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的()。A、理论联系实际原则B、思想性和科学性统一原则C、因材施教原则D、循序渐进原则答案:C解析:因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。故选C。28.最早把评价引入课程编制过程之中的是()。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳答案:A解析:泰勒提出了课程评价理论,被称之为泰勒原理,泰勒被誉为“课程理论之父”。他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中,从而使教育目标精确具体、课程内容严密统一,课程编制更具有操作性。故选A。29.在教育过程中,教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系,称之为()。A、社会关系B、人际关系C、教育关系D、师生关系答案:D解析:师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系,是教师和学生为实现教育目标,以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多质性,多层次的关系体系。学校中的教育活动,是师生双方共同的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。师生关系既受教育活动规律的制约,又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要方面。故选D。30.课堂教学中,教师应把语速控制在()。A、每分钟100字以下B、每分钟100~150字C、每分钟150~200字D、每分钟200字以上答案:B解析:语速是指讲话的快慢。教学语言的速度是否合适,对学生的学习效果有着重要影响。在课堂教学过程中,教师应该把语速控制在每分钟100~150字。故选B。二、多选题1.下列对我国义务教育法规理解错误的有()。A、国家对接受义务教育的学生免收学费B、凡年满八周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当人学接受规定年限的义务教育C、义务教育可以分为初等教育、初级中等教育和初级髙等教育D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例,不应髙于财政经常性收入的增长比例答案:BCD解析:《中华人民共和国义务教育法》规定:实施义务教育,不收学费、杂费。所以A是正确的。第十一条规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。所以B是错误的。第二条规定:国象实行九年制义务教育,包括小学、初中两个学段。所以C也是错误的。第四十二条规定:国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例,保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。所以D项也是错误的。故选BCD。2.与其他职业道德相比,教师职业道德的独特性体现在()。A、道德意识的自觉性B、道德行为的示范性C、道德情感的真实性D、影响结果的深远性答案:ABD解析:要认识教师职业道德的特殊性,必须首先了解教师劳动的特殊性。教师劳动特殊性的最突出表现是示范性。即教师是通过示范性的劳动来实现其自身价值的。其次,教师是以个体脑力劳动作为主要的劳动方式的,也就是说,教师的工作常常是处于无人监督的情况之下独自完成的。这种劳动时间和劳动空间的灵活性,要求教师在遵守职业道德方面具有高度的自觉性。再次,教师职业道德的特殊性体现在影响结果具有深远性。所谓影响结果的深远性,就是指教师道德可以直接作用于学生的心灵,塑造着学生的性格和品质,其影响不只局限于学生在校期间,也不会因教育过程的中断而很快消失,而是继续对他们产生重大影响甚至影响其终生乃至下一代。故选ABD。3.对教师“为人师表”的具体要求是()。A、坚守高尚道德情操,知荣明耻,严于律己,以身作则B、衣着得体,言语规范,举止文明C、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长D、作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利答案:第三节中小学教师职业道德规范的内容解析:《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。故选ABCD。4.常用的精细加工策略有()。A、记忆术B、做笔记C、提问D、生成性学习答案:ABCD解析:精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略。一些常用的精细加工策略有:记忆术;做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识,联系实际。故选ABCD。5.下列与“盈科而后进”体现相同教育选择的是()。A、不陵节而施B、杂施而不孙,则坏乱而不修C、不愤不启,不悱不发D、随人分限所及答案:AB解析:“盈科而后进”的意思是:泉水遇到坑洼,要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实,不能只图虚名,体现的是循序渐进原则。“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”均体现的是循序渐进原则;“不愤不启,不悱不发”体现的是启发性原则;“随人分限所及”体现的是量力性原则。故选AB。6.CSE评价模式的实施步骤包括()。A、需要评定B、方案计划C、形成性评价D、总结性评价答案:ABCD解析:CSE评价模式的实施步骤主要有:需要评定、方案计划、形成性评价、总结性评价。故选ABCD。7.针对课堂教学的时空局限以及给学生发展带来的负面效应,人们设计与实施了一系列辅助教学的教学组织形式,主要包括()。A、课外教学B、现场教学C、复式教学D、全纳教学答案:AB解析:针对课堂教学所存在的“课堂”的空间局限和学生发展的负面效应,人们设计实施了一系列辅助性的教学组织形式,主要有课外教学和现场教学。故选AB。8.《中华人民共和国教师法》规定,学校或者其他教育机构应当对教师的()进行考核。A、政治思想B、业务水平C、工作态度D、工作成绩答案:ABCD解析:《中华人民共和国教师法》规定,关于教师考核评定的规定:“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。”故选ABCD。9.李老师是某学校的一名教师,在其工作期间,其所在学校可按相关规定给予表彰奖励的情况包括()。A、为学校培养了大批优秀人才B、在学校的教学改革方面有突出贡献C、在社会服务方面表现突出D、在科学研究方面取得大量成果答案:ABCD解析:《教师法》规定:教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师,应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师,依照国家有关规定授予荣誉称号。综上所述,A、B、C、D四项正确。故选ABCD。10.对品德不良的学生进行纠正和教育的方法主要有()。A、创设良好的交流环境,消除情绪障碍B、提高道德认识,消除认知意义障碍C、锻炼学生与诱因作斗争的意志力,消除习惯惰性障碍D、发现积极因素,多方协同进行答案:ABCD解析:品德不良的矫正与教育方法有:(1)创设良好的交流环境,消除情绪障碍;(2)提高道德认识,消除认知意义障碍;(3)锻炼学生与诱因作斗争的意志力,消除习惯惰性障碍;(4)发现积极因素,多方面协同进行。故选ABCD。11.教师作为教学的设计者,需要考虑的问题有()。A、教学目标是什么B、选择怎样的教学策略和教学方法C、选择什么测验手段D、学生如何建构自己的知识体系答案:ABC解析:教师作为教学的设计者需要回答三个问题:一是“我们要到哪里去?”即教学目标是什么;二是“怎样才能到那里去?”即选择什么样的教学策略和教学方法;三是“怎样知道是否已经达到了目的地?”即选择什么测验手段。故选ABC。12.构成动机的主要成分是()。A、归因B、成就动机C、诱因D、需要答案:CD解析:诱因是驱使有机体产生一定行为的外部因素,需要是存在于机体内部的动力,两者都是形成动机的因素。故选CD。13.下列体现中长期规划的教育工作方针的有()。A、育人为本B、改革创新C、提高质量D、全面发展答案:ABC解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的工作方针包括优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。故选ABC。14.《义务教育法》中规定,我国现阶段教育的“两全”是()。A、中小学教育B、促进学生全面发展C、面向全体学生D、全面发展基础教育答案:BC解析:《中华人民共和国义务教育法》规定,教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。由此可知,我国现阶段教育的“两全”是指面向全体学生,促进学生全面发展。故选BC。15.提高质量是教育改革的核心任务,树立科学的质量观,把()作为衡量教育质量的根本标准。A、提高升学率B、适应人的需要C、促进人的全面发展D、适应社会发展需要答案:CD解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:“树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会发展需要作为衡量教育质量的根本标准。”故选CD。三、判断题1.教学与教育是部分与整体的关系。()答案:正确解析:教育是教育者根据一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习并掌握文化科学基础知识和技能,使他们成为社会所需要的人的活动。教学与教育是部分与整体的关系。教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。故正确。2.在教学过程中传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。()答案:正确解析:教学过程中应以学习间接经验为主,间接经验要以学生的直接经验为基础。故正确。3.遵守规章制度是每个学生的基本义务和职责。()答案:正确解析:遵守规章制度是对每个学生的基本要求,是每个学生必须履行的基本义务和职责。故正确。4.强调课程应满足学生的需要和自我实现的课程观是结构主义课程观的观点。()答案:错误解析:这是存在主义课程理论的观点,结构主义课程观强调课程应以学科为中心。故错误。5.我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)“五经”(诗、书、礼、易、春秋),其贯穿了以老庄思想为核心的道家思想。()答案:错误解析:“四书”“五经”贯穿的是儒家思想而不是道家思想。故错误。6.皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。()答案:正确解析:瑞士心理学家皮亚杰认为,人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。故正确。7.隋唐以后的科举制度毫无积极意义。()答案:错误解析:隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化,它对于改变魏晋南北朝时期“上品无寒门,下品无士族”的严格等级制度起到了积极
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