版五年级下EP英语教案Unit1MydayPartA第一课时2

我就是我不一样样的烟火1.能听、说、认、读单词“when,after,start,usually,Spain,late”。2.能在平常口语交际中灵便运用句型“Whendoyou?（I/We）At’clock”。3.能灵便咨询做某事的详尽时间，并做相应的回答。能认读单词“when,after,start,usually,Spain,late”，灵便运用句型“Whendoyou?At’clock”。能在平常交际中灵便咨询做某事的详尽时间，并做相应的回答。授课光盘，单词卡片，人物头饰。Step1:Warmup我就是我不一样样的烟火（1）教师领唱歌曲“Myweekend”,学生跟唱，创建英语学习氛围。（2）教师拿出相应的单词卡片，问学生：“Whendoyouplaysports?”Ss：“At6:00p.m.”同桌两人一组，拿出对应的单词卡片，运用句型“Whendoyou?”“Ata.m./p.m.”。Step2:Presentation1）设置情况教授新的单词。教师问“在西班牙，早餐此后，平常什么时候开始英语课？”引出并教授新单词“Spain，after，when，start，usually”。教师针对方才提出的问题给出回答：“10:00a.m.”学生议论：“很晚”引出新单词“late”。板书所有新单词并教授。2）情况讲解。ZhangPeng和Pedro正在议论Pedro在西班牙的活动作息时间，让学生听录音。听第一遍时，跟读录音，模拟正确的语音语调；听第二遍时，理解对话，并思虑：①WhendoesPedrofinishclassinthemorning?WhendoesPedrogobacktoschoolafterlunch?Whendoclassesstart?WhendoesPedrousuallyeatdinnerinSpain?听第三遍时，理解对话马虎，并试一试复述对话。3）同桌两人一组，情况表演对话，教师对表演较好的小组进行夸耀，并予以议论。Step3:Consolidationandextension（1）完成“’stry”部分的听力任务，思虑ZhangPeng和Pedro我就是我不一样样的烟火在哪儿。（2）同桌之间自编对话，可模拟“’stalk”部分，灵便运用句型“Whendoyou?（I/We）(usually)at’clock.”，询问对方的timetable，并将对话表演出来，牢固句型。（3）设定几种不一样的角色，完成Roleplay。如:taxidriver,cook,footballplayer,doctor等，戴上表示角色的头饰，同桌之间相互对话。（4）课堂小练习。①WefinishclassC’clock.A.inB.onC.at②WhendoyougobacktoschoolClunch?A.finishB.behindC.after③IgetupC’clockthemorning.A.at;onB.in;inC.at;inStep4:Homework背诵“’stalk”部分。我就是我不一样样的烟火本课时连续牢固复习句型“Whendoyou?(I/We)at’clock(inthem