大班社会领域儿歌教案《留住小鸟》含反思_第1页
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大班社会领域儿歌教课设计《留住小鸟》含反思大班社会重要领域儿歌教课设计《留住小鸟》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，让幼儿认识孩童保护树木的解决之道、珍爱树木，知道我们人类的大自然呼吸离不开大树，能赏识和理解儿歌《留住小鸟》，培育幼儿乐观爽朗的性格，快来看看幼儿园大班社会领域儿歌《留住小鸟》含反省教课设计吧。活动目标：1、能赏识和理解流行曲《留住小鸟》。2、认识保护树木的门路、珍爱树木，知道新陈代谢我们人类的呼吸离不开大树。3、培育幼儿乐观爽朗的性格。4、能学会用一齐的方式讲话，领会与伙伴沟通、议论的乐趣。资料：支招幼儿收集树的资料从头整理或图片活动流程：赏识理解--议论活动过程：(一)赏识和理解教师朗读儿歌《留住小鸟》。提出问题：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为何没有留住鸟儿?小兔子用什么方法留小鸟?为何留住小鸟了?你们有什么好方法留住猫头鹰招揽吗?小鸟为何喜爱树呢?你喜爱树吗?你为何喜爱树?你喜爱什么树?(暗中帮助幼儿理解树呼出氧气，供应我们人类文明呼吸)(二)议论师：我们来看看小朋友找寻自己找到的照片和相关树的资料。教师请幼儿展现和分享自己收集的树的图表资料或图片。教师请幼儿议论树的作用、利处。(为人类调理温度、供应大批的木材、药材、食品、改良我们的环境、能防风固沙，防暑降温，减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。教师请幼儿议论保护树木的方法与门路。(不乱刻、乱画、浇水等)附：儿歌《留住小鸟》小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房屋，小鸟看见了，扑扇着毛虫飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精良的精良小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小黑的院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵野草。小树苗慢慢的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着爪子说：感谢!感谢!"小狗和小猫理解了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦!活动反省：“保护环境，关爱我们的家园”此刻已经成为人类的共鸣，保护环境人人有责，更应从小做起。因此在今日的社会活动中会，我从幼儿的角度出发，从故事教课下手，浸透环境教课。;;;故事中：小狗为留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房屋、小猫为留住小鸟，为它编了一只精良的精良小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着毛虫飞走了。而小兔为了留住青蛙，为它栽了一棵野草，小树苗慢慢地长大了，长出了很多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。使孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。在最后的延长环节中所，我各式各种给幼儿出示了各种各种树木的图片，让幼儿认识植树的意义及树对灭鼠现状的作用，进一步培育了幼儿的环保意识。;;;中间我希望此次活动能在孩子们幼小的心灵中激起一个强烈的梦想：留住美好，保护环境。作为家长和老师，我们应当孩子从身旁存在的环境问题下手，如：顺手捡起地上的垃圾，洗手后漱口实时关好水龙优等等，让幼儿从自己生计环境中踊跃、轻松、自然地接受教育，使到使他们在自己的亲自体

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