《民间游戏》中班教案

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《民间游戏》中班教案1

一、活动目标：

1、练习钻的动作，进展动作的灵敏性与能量。

2、培育幼儿喜爱民间游戏的情趣。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

二、活动预备：

苹果、香蕉的头饰假设干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈假设干个、选择民乐作活动背景及预备操

三、活动过程：

1)开始部分：

2)老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从"城门"钻过到城里去玩。

3)老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规章。

4)基本部分：

5)老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

6)老师提出游戏规章：当念到"瞧一瞧"时，做城门者下蹲放下手关城门，"屈;老师.教，案网出处"并问被关住的人选择要"苹果"还是"香蕉"，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖颈上，站到城门的队伍做城门。

7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

8)老师继续提出游戏玩法及规章："苹果"和"香蕉"站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外"苹果"多还是"香蕉"多就哪对胜。

9)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

10)增加城门的高度再次游戏。

11)老师小结游戏并告知幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小伙伴可以和家人、邻居玩。

四、结束部分：

做放松活动，带幼儿回教室。

活动反思

在游戏中，孩子们玩的很兴奋，并且大大提高了孩子们的反应技能，同时合作意识也得到了培育。

《民间游戏》中班教案2

游戏目标：

1、进展幼儿机敏机敏的躲闪技能。

2、体验集体游戏的欢乐。

游戏过程：

1、来到户外空地，进行热身运动

2、请两个幼儿站在中间，其余的小伙伴手牵手围成一个老鼠笼。

3、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念童谣“老鼠老鼠坏东西，

偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”

4、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼子”的四周快速的钻进钻出，当老师发出“捉

老鼠”信号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。

5、游戏继续，一贯到全部小伙伴都扮演完老鼠结束。

游戏延伸：

不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌控游戏玩法的同时，学会童谣，并快乐的做游戏。

附童谣：老鼠笼

老鼠老鼠坏东西，偷吃米，

我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。

《民间游戏》中班教案3

活动名称：《拉大锯》

活动主题的选择：这个民间游戏是以两人一组的形式进行的，幼儿自己选择玩伴进行游戏。由于对于中班幼儿来说，已经具备了这种与个别幼儿独自交往的技能，同时他们也喜爱与自己的好伙伴一同游戏。而且这个游戏在地区已经流传了很久，几乎是家喻户晓，在户外或在室内，在任何时间都可以进行，所以幼儿在幼儿园可以和小伙伴玩，回到家后对于忙于工作的家长来说也是一个很好的亲子游戏。

活动目的：

1.熬炼幼儿肢体的敏捷性和协调性。

2.提高幼儿语言的表达技能。

3.提高幼儿的交往技能、合作意识。

活动过程：

一、热身活动。"风吹来，小树在摇摆。"幼儿仿照小树的样子，进行腰部和上肢的活动。〔小草、花〕

二、游戏玩法及规章：两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作，最末一句儿歌时用手指向对方。

〔儿歌：拉大锯，扯大锯。姥姥家门口唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。锅台后大母鸡，下蛋给谁吃--你。〕游戏时要求幼儿留意安全，不要用力过大或突然松手，以免伤到小伙伴。

三、幼儿自由选择玩伴进行游戏，游戏可以反复进行。

民间游戏：《老狼老狼几点了》

活动名称：《老狼老狼几点了》

活动主题的选择：这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索进行的，幼儿同老师一起游戏，更是幼儿喜爱的方式。这个游戏更能表达出在玩中学。让幼儿在游戏的过程中不但熬炼的身体，也学到了知识。进展了个方面的技能。

活动目的：

1.培育肢体的敏捷性，熬炼幼儿大肌肉群的进展

2.认识时间，练习1--24的顺数

3.培育幼儿留意倾听的习惯。

活动过程：

一、热身活动。幼儿在场地上做热身操，同时进行跑和跳的练习。

二、游戏的玩法和规章。出示教具--大灰狼头饰，老师给幼儿说明游戏规章：老师扮演狼，幼儿来扮演他们喜爱的.小动物，游戏开始后，老师在前面走，幼儿在身后问：老狼老狼几点了？老师在前面报点：1点了--24点了，老师在这24个小时中定上一个点〔黑夜〕，做为老狼出来抓小动物的时间。当老师说到这个时间时，幼儿要快速的回到家〔出发地点〕，假如被抓住就要停止游戏一次。

三、让幼儿扮演大灰狼，来报点。游戏反复进行，

四、游戏结束。与幼儿散步争论假如你遇到坏人要怎样爱护自己。

《民间游戏》中班教案4

设计意图：

中班幼儿活泼，特别喜爱体育游戏，但游戏的规章意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简约易学，孩子感爱好的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简约有趣，简单被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很快乐，特别适合小班孩子玩。

活动目标：

1、熬炼幼儿行动的机敏性和反响本事，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰假设干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

以、创设情境，激发爱好。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅快速拦住了老鹰的去路，机警地爱护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

老师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇猛？小鸡是不是很听话？

现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

幼儿：听话

二、开始游戏

〔幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰〕

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺次排好队，跟着妈妈出发吧。

〔幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做预备活动并队列训练〕

幼儿：老鹰来了

师：哎呀，谁来了？〔老鹰来了〕快到妈妈身后躲起来。

〔师幼玩老鹰捉小鸡游戏〕

三、归纳总结

游戏时应当遵守游戏规章，不推不挤，留意安全。

四、儿歌韵律，放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

瞧，他们玩得多快乐呀！

活动反思：

中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始进展，幼儿体力明显加强，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些说明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。

《民间游戏》中班教案5

一、活动目标

1．学习一些简约的跳牛皮筋的基本动作

2．通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验自主活动的欢乐

二、活动预备

牛皮筋、会念儿歌《小辫子》

三、活动过程

1．让幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法

2．老师演示跳牛皮筋的方法

小伙伴分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线

3．游戏规章

1用黑白配的方法，确定拉绳人〔2人或3人〕

2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作

3跳错的小伙伴就要去拉绳

4．游戏开始

四、活动延伸

游戏结束后组织小伙伴做放松活动，以免小伙伴感到疲惫。

《民间游戏》中班教案6

活动目标

1、练习背物行进爬的运动技能。

2、学习夹物跳的动作技能。

3、体验体育游戏的趣味性，能积极参加游戏。

活动预备

沙包人手一个，音乐《欢乐的小青蛙》

活动过程

一、热身环节

播放音乐《欢乐的小青蛙》，幼儿与老师一起做热身运动。

二、基本部分

〔一〕学习背物行进爬与夹物跳的动作技能

1、设置情景：乌龟和兔子要去松鼠家做客，为松鼠带来了好吃的松果。

2、提问：乌龟怎么样运松果？兔子怎么样运松果？

3、请个别幼儿展示乌龟、兔子的运输方式。

4、请全体幼儿尝试两种运输方式。

〔二〕开始游戏，练习夹物跳的动作技能。

1、讲解并描述规章：分组介绍赛道并示范游戏玩法

2、开始第一轮竞赛：由男生扮演乌龟女生扮演兔子

3、开始第二轮竞赛：角色互换，进行竞赛。

4、评价幼儿的活动行为。

三、结束与放松

1.老师带领孩子们做全身各关节的放松活动。

2.搭小火车有序回教室。

《民间游戏》中班教案7

活动目标：

1.学会游戏踢石子，并能够初步掌握身体平衡。

2.体验民间体育游戏的乐趣。

活动预备：物质预备：石子

环境创设：地上画好格子

活动过程：

一、以学习小动物的动作进行热身。

师生共同仿照小动物，活动身体。

二、老师出示石子，激发幼儿参加活动的爱好。

1.老师出示石子，引导幼儿探究如何进行游戏。

2.老师小结游戏玩法。

三、老师介绍游戏玩法

玩法：2人及2人以上参与游戏，参与游戏的幼儿分成两队分别站在日字格的两端，队长通过猜拳来决出哪队先踢石子的次序，两队幼儿轮番将石子在日字格里来回踢，在游戏过程中假设是哪队幼儿脚踩线或将石子踢出日字格就算输，输的幼儿要接受赢的幼儿轻轻摸下小鼻子。

四、幼儿自主游戏

1.幼儿自由组队进行联系踢石子

2.进行踢石子竞赛

五、放松活动：师幼共同散散步。

活动反思：在游戏过程中，孩子们表现的特别感爱好，也情愿主动参加到游戏中，大部分的孩子都能够基本掌握腿部的能量去踢石子，也都能遵守游戏的规章，尤其是两队进行竞赛时，孩子表现的特别激昂，下一次的活动可以有一点难度的提升，孩子确定会更喜爱。

《民间游戏》中班教案8

游戏目标：

1、在游戏中留意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、能遵守规章玩游戏。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

游戏预备：

幼儿已吃过西瓜的阅历、了解西瓜的形状特征。

游戏玩法：

1、老师和幼儿共同争论西瓜的形状特征。

师："西瓜长的什么样？"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2、师："小伙伴们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？

3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈〔做"大西瓜"〕。

师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。

4、老师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最末当儿歌念到最末一个字"来"的时候，将身边两位小伙伴拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小伙伴那么需要马上朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小伙伴为胜，先到的小伙伴就是新的"切瓜人"。

5、开始游戏：小伙伴可以分成6-8人一组〔要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小伙伴也要一起念。〕

考前须知：

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；

2、幼儿在奔跑过程中要留意躲闪、不碰撞；

3、被切到的两名幼儿需要向相反的方向跑。

生成新玩法：

通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

"小伙伴，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？"引导幼儿把儿歌改成"切，切，切苹果，一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程，小伙伴们心情高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌控得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规章，这对以后小伙伴参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它游戏活动也更顺当。

《民间游戏》中班教案9

活动目标

1、练习钻的动作，进展动作的灵敏性与能量。

2、培育幼儿喜爱民间游戏的情趣。

活动预备

苹果、香蕉的头饰假设干、布置游戏场地〔城门、城墙〕中间画一个直径约5米的圆圈假设干个、选择民乐作活动背景及预备。

活动过程

一、热身环节

1.老师和幼儿骑大马念民谣，从“城门”钻过到城里去玩。

2.老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规章。

二、基本部分

1.老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

2.老师提出游戏规章：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖颈上，站到城门的队伍做城门。

3.幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

4.老师继续提出游戏玩法及规章：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。

5.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

6.增加城门的高度再次游戏。

7.老师小结游戏并告知幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小伙伴可以和家人、邻居玩。

三、结束与放松

1.老师带领孩子们做全身各关节的放松活动。

2.有序回教室。

《民间游戏》中班教案10

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。

2、提高幼儿的反应技能和身体的躲避技能。

3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

4、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

活动过程：

1、老师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避开幼儿摔伤。

2、老师介绍游戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最末面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：

增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小伙伴一起数数1—10〔或者1—20，可以熬炼幼儿的数学思维技能〕，老鹰就会醒了，小伙伴要在数完数之前把小鸡救出来。

中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。

2、提高幼儿的反应技能和身体的躲避技能。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

活动过程：

1、老师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避开幼儿摔伤。

2、老师介绍游戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最末面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：

增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小伙伴一起数数1—10〔或者1—20，可以熬炼幼儿的数学思维技能〕，老鹰就会醒了，小伙伴要在数完数之前把小鸡救出来。

教学反思：

1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始进展，幼儿体力明显加强，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些说明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：

〔1〕对幼儿进展的反思，幼儿大部分能主动参加活动，极个别不协作，老师要关注他们，培育他们的活动爱好，转变他们的孤僻倾向。

〔2〕对老师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。

〔3〕对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清老师的指令，我不厌其烦给他们说明示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展

3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简约，因此涌现个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。

4、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节

《民间游戏》中班教案11

活动目标：

⒈过玩长凳，进展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

⒉儿能积极主动地参加熬炼，幼儿之间相互合作、援助。

⒊养幼儿勇猛大胆的良好品质及对运动的爱好。

活动预备：

木制长凳假设干，海绵垫二块，小方凳假设干，音乐

活动过程：

一、热身运动师：小伙伴，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二、自由探究

1、师：你们看，老师带来了什么？〔长凳〕平常长凳是用来坐的，今日，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？

2、带领幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们预备怎么玩？〔俩俩结伴，商量争论〕

3、沟通玩法：刚才，我看到小伙伴们都很动脑筋，想出了许多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。〔学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道〕老师刚才看到小伙伴的本事都很大，所以还想教大家学一个过桥的本事。

三、过桥游戏〔师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥〕

1、老师介绍三座桥并请小伙伴说出哪座桥最难走，然后进行示范。

2、请一名幼儿示范。

3、师：请小伙伴想一想，你能走哪一座桥？你情愿走哪座桥？

4、请几名幼儿先尝试走过高桥，给其他幼儿做个榜样。

5、请技能强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。

四、放松运动跟着音乐做放松动作。

《民间游戏》中班教案12

设计意图：

幼儿园民间体育游戏活动蕴含着诸多方面的教育价值。在体育游戏活动中，幼儿不仅可以进展各种动作，而且可以体验与同伴合作的愉悦以及活动规章的意识，从中进展社会性。《捕鱼》是我们小时候常常玩的一个游戏，有着美妙的童年回忆，并且需要合作游戏。

活动目标：

1、学会行进钻的动作。

2、培育游戏的规章意识。

3、培育手眼协调的技能。

4、在活动中体验游戏的欢乐，培育对熬炼的爱好及活泼开朗的性格。

活动预备：

1、布置成大海情境。

2、鱼妈妈头饰一个，斗笠两个，

3、音乐《碧波摇篮曲》、《捞鱼》配乐、播放器。

活动过程：

一、以“扮演角色，活动身体”的形式，引导幼儿进行热身运动。

老师扮演鱼妈妈，幼儿扮演小鱼，引导幼儿学小鱼游，做上肢、下肢，体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等活动身体。

二、以和“水草”玩游戏的口吻，引导幼儿学习钻的动作。

1、引导幼儿钻“水草”。

2、请钻的好的幼儿示范，老师讲解动作要领：弯腰屈膝、低头、身体全部钻过去再站起来。

3、幼儿练习钻。

三、介绍“捉小鱼”游戏，激发幼儿参与活动的爱好。

1、引导语：海上来了两个捕鱼人，他们手拉手做渔网来捉小鱼了！嘘！让我们听听他们在说什么？

提问：什么时候网落下来捞鱼呢？

2、一起学捞鱼的儿歌。

3、介绍游戏规章：〔1〕小鱼排好队，一个接着一个快快地从渔网地下钻过去，游完一遍的小鱼回到队伍最末面排队。

〔2〕边游边和着音乐念儿歌。

〔3〕被捕到的小鱼就要接受新任务，搭成两人一组的新渔网，援助捕鱼人捕鱼。

4、进行游戏

〔1〕幼儿游戏第一遍。幼儿熟识游戏玩法，引导幼儿边行进钻边念儿歌。

〔2〕幼儿游戏第二遍。被捕到的幼儿搭成两人一组的新渔网，引导幼儿连续钻过多个渔网进行游戏。

〔3〕幼儿游戏第三遍。被捕的幼儿手拉手搭成一个大渔网，引导幼儿从不同的出口钻渔网，

四、放松活动

活动反思：

本次活动总体上的还是比较顺当，充分调动幼儿的积极性和参加性。活动主要是让幼儿学会行进钻，培育协调团结的精神。小鱼是幼儿所熟知和喜欢的，以扮演小鱼导入，符合小班孩子爱仿照的天性。请两位老师扮演捕鱼人，第一次游戏时设计让渔网不捞到鱼。大大给孩子树立游戏的信心，鼓舞了孩子，为接下来能顺当进行游戏做好铺垫。

在活动中我发觉一位幼儿在钻的时候膝盖弯的不够低，所以总是把拱门弄倒，我实时的走过去予以援助指导。但是在游戏中幼儿会不记得念童谣或者念得很小声。通过这次阅历下次在游戏前我应当在多花一些时间在引导幼儿念童谣儿歌，在掌控童谣的基础在进行游戏，活动的氛围会更好。目标中培育幼儿协调、团结的精神上达成上还不够深入。

《民间游戏》中班教案13

一、活动目标：

１、练习钻的动作，进展动作的灵敏性与能量。

２、培育幼儿喜爱民间游戏的情趣。

二、活动预备：

苹果、香蕉的头饰假设干、布置游戏场地〔城门、城墙〕中间画一个直径约５米的圆圈假设干个、选择民乐作活动背景及预备操

三、活动过程：

１〕开始部分：

２〕老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从＂城门＂钻过到城里去玩。

３〕老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规章。

４〕基本部分：

５〕老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

６〕老师提出游戏规章：当念到＂瞧一瞧＂时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要＂苹果＂还是＂香蕉＂，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖颈上，站到城门的队伍做城门。

７〕幼儿第２次做钻城门的游戏一次。

８〕老师继续提出游戏玩法及规章：＂苹果＂和＂香蕉＂站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外＂苹果＂多还是＂香蕉＂多就哪对胜。

９〕幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

１０〕增加城门的高度再次游戏。

１１〕老师小结游戏并告知幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小伙伴可以和家人、邻居玩。

四、结束部分：

做放松活动，带幼儿回教室。

《民间游戏》中班教案14

游戏目的：

1、能完整的边念儿歌，边做游戏，能遵守肯定的游戏规章。

2、培育参加集体游戏的爱好。在集体游戏中养成活泼、开朗的性格。

3、体验民间游戏的乐趣，喜爱健康、益智的民间游戏。

游戏预备：

1、儿歌《编花篮》

编花篮

编、编、编花篮，

花篮里面有小孩，