2019年春八年级道德与法治下册崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2框自由平等的追求教案

自平的求1

教学分析【教学目标】情感度与正认识自由和等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践价值观目标行等，共同构平等有序的社会制度能力目标知识目标

在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力知道如何珍视自由和如何践行平等【重点难点】教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。2教学过程一、导入新课设计意图：此活动的设计，旨在剖析田某“自由”行为的危害性，指出这种不珍惜受教育权利及强行向他人索要财物的不良行为，实质就是不珍视自由的行为。1．阅读教材第101页运用你经验”栏目。2．查阅《中华人民共和国义务育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。提示：田某的言行是错误的，也是违法的，如果不悬崖勒马，发展下去可能会导致犯罪。我们该远离不良行为，珍惜受教育权利，做珍惜自由的典范。二、新课讲授目标导学一：珍视自由活动一：活动讲法妇女儿童权益保护法律知识讲座预未成年人犯罪法律知识讲座思考：开展法律知识讲座有什么意义？提示：让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加惜宪法和法律赋予的权利。活动二：探究守法与违法图一

图二

图三

图四思考：上述图片带给我们哪些启示？提示：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意。活动三：材料分析德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随机调取了2017年月12日到17日多个路口卡口监控，这群行者都是从早上5时30分集出发，一路旁若无人地狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。思考：骑行爱好者的做法为什么不对？教师讲述：作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。目标导学二：践行平等活动四：故事展现设计意图：设置此栏目，旨在通过老一辈无产阶级革命家陈云的言行，指引我们要反对特权，实际行动践行平等。1．阅读教材第103页第一个探究与分享”栏目。2．陈云的言行对于我们践行平有什么教育意义？提示：法律面前人人平等，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束特权。教师讲解：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。活动五：支教活动显平等2017年5月27日午，中国平在其位于北京市房山的希望小学启动2017年教活动之时，宣向中国青少年发展基金会捐赠万，用于2017年平安支教行动升级，为平安希望小学搭建远支教平台，输送优质课程。而“爱不孤读”平安年支教主题，旨在号召公众一起陪伴乡村孩子读书。思考：“爱不孤读”平安年支教主题体现了什么道理？

提示：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。活动六：探究就业不平等行为设计意图：此活动的设置，旨在引导学生直面社会现实中存在的身高歧视、性别歧视、学历歧等就业歧视行为，要敢于抵制不平等的行为。1．阅读教材第—104页第个“探究与分享”栏目。2．结合三幅图片，与同学交流活中存在的就业歧视的事例。提示：某劳务公司在某同城网站上发布招聘信息，标题为“招快递员千加计件”，任职资格：男。邓某某在线投递简历申请该职位，于2014年月25日某快递公司面试，试干两天后，双方达于10月8日签意向，但最终双方并未签约10月19邓某某给对方负责人李某打电话询问不能签合同的原因，李某确认是因为邓某某是女性所以某快递公司不批准签合同。邓某某称其应聘的快递员一职并属于不适合妇女的工种或岗位，但某快递公司、某劳务公司仅因为邓某某是女性就表示不予考虑，导致某某受到了就业性别歧视。法院支持了邓某某的诉讼请求。归纳总结：践行平等，就要反对特权；就要平等对待他人的合法权利；就要敢于抵制不平等的为。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了如何珍视自由，一是要了解自己的权利的价值，二是要依法行权利；知道了如何践行平等，一是要反对特权，二是要平等对待他人的合法权利，三是要敢于抵不平等的行为。3板书设计自由平等的追求珍视自由要珍惜宪法和法律赋予我们的权利必须依法行使权利践行平等要反对特权要平等对待他人的合法权利要敢于抵制不平等的行为4教学反思本节课的内容不多也不难理解，主要探讨了两个方面的问